【總結(jié)】小學三年級語文《槐鄉(xiāng)五月》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《槐鄉(xiāng)五月》原文 五月,洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠看像玉雕...
2024-12-04 05:14
【總結(jié)】第一篇:《槐鄉(xiāng)五月》 《槐鄉(xiāng)五月》第二課時教學設計 一、激情 ①五月,一個好消息傳遍了槐鄉(xiāng): (課件2)來,一起把這個好消息告訴同學們——(生齊讀:五月,洋槐開花了。) ②通過上節(jié)課學習,我...
2024-10-20 21:20
【總結(jié)】第一篇:《槐鄉(xiāng)五月》教案 《槐鄉(xiāng)五月》第一課時教學設計 執(zhí)教:霞浦水門中心小學 黃華旸 開課時間:設計思路 從美入手,以讀解文,以情帶讀,引導學生讀中感悟,讀中品味,讀中想象,通過開放的教學...
2024-10-20 21:10
【總結(jié)】第一篇:槐鄉(xiāng)五月說課稿 《槐鄉(xiāng)五月》說課稿 金潔2008年5月 各位尊敬的評委: 下午好! 今天我說課的課題是《槐鄉(xiāng)五月》,這是蘇教版國標本小學語文第六冊第七單元中的一篇課文。 一、說教材...
2024-10-21 02:15
【總結(jié)】第一篇:《槐鄉(xiāng)五月》教案 槐鄉(xiāng)五月教案(第一課時) 教學目標: 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課生字詞,理解由生字組成的詞語。 3、初步感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色。教學重點: 引導學生...
2024-10-20 21:23
【總結(jié)】第一篇:《槐鄉(xiāng)五月》大全 《槐鄉(xiāng)五月》第二課時教學設計 博里鎮(zhèn)中心小學王霞 教學目標: 1、學會生字,理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、在品味語言文字、朗...
2024-10-20 20:07
【總結(jié)】第一篇:槐鄉(xiāng)五月反思 《槐鄉(xiāng)五月》教學反思鼓樓小學許平平 《槐鄉(xiāng)五月》教學反思《槐鄉(xiāng)五月》是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語言,生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié),表達了作者對美麗...
2024-10-21 02:17
【總結(jié)】槐鄉(xiāng)的孩子4*我會認槐愧huáikuì這是什么意思呢?*我來說這種符號表示是略讀課文.略讀課文學習方法:通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論,讀懂課文花苞柳梢覓食入藥染料耷拉黎明
2024-11-12 17:26
【總結(jié)】第一篇:槐鄉(xiāng)五月教案 《槐鄉(xiāng)五月》教學設計 一、談話導入 1、小朋友們猜一猜,老師今天要帶你們?nèi)ナ裁吹胤??(板書:槐鄉(xiāng)。)你知道這個地方為什么叫槐鄉(xiāng)嗎?今天老師就帶著大家一起走進五月的槐鄉(xiāng),到那...
2024-10-21 02:14
【總結(jié)】槐鄉(xiāng)五月三躍中心小學繆文娣槐鄉(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。在我眼里,這美麗的槐花就像。槐鄉(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一
2024-11-07 01:22
2024-11-23 12:55
【總結(jié)】第一篇:《槐鄉(xiāng)五月》微課 《槐鄉(xiāng)五月》微課教學設計 迎河中心學校吳瓊 教材解讀: 本文是一篇文質(zhì)兼美的散文。作者以優(yōu)美形象的語言,細膩生動地描繪了“槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”...
2024-10-20 20:38
【總結(jié)】第一篇:槐鄉(xiāng)五月教學設計 《槐鄉(xiāng)五月》教學設計 教學目標: ,感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色,槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的特點。 、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 ,理解有生字組成的新詞。...
2024-10-21 01:54
【總結(jié)】《槐鄉(xiāng)五月》的說課稿 一、文本特點: 《槐鄉(xiāng)五月》是一篇清雅雋永的美文,它不是一首詩,卻有著詩一般的語言;它不是一則童話,卻有著童話般的意境。作者以優(yōu)美形象的語言,生動描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季...
2024-12-06 01:07
【總結(jié)】第一篇:《槐鄉(xiāng)五月》教學設計 《槐鄉(xiāng)五月》教學設計 一、情境導入,引出線索 師述:今天,老師和同學們一起學習第21課《槐鄉(xiāng)五月》,齊讀課題。再讀課題,把槐鄉(xiāng)到處都是槐樹,把槐鄉(xiāng)的那種美景讀出來。...