【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共同的理想和信念走到一起，組建成了今天的東山中學(xué)1303班。這是來(lái)之不易的，我們應(yīng)該珍惜這美好的緣分。我提議，讓我們?yōu)檫@美好的緣分鼓掌。現(xiàn)在，我們大家都是同一條船上的人了，而這只船上船夫就是大家，舵手就是我。為了能夠讓我們共同乘坐的這只大船，能夠堅(jiān)持正確的航向，能夠高速駛向成功的彼岸。只有靠我們大家齊心協(xié)力，使足力量。任何一位偏離方向的船夫都將會(huì)為其他漿手整齊劃行帶來(lái)更大的困難。任何一次單獨(dú)的行動(dòng)都會(huì)有可能導(dǎo)致顛覆大船的危險(xiǎn)。當(dāng)然，你可以在這個(gè)過(guò)程中，當(dāng)一回濫竽充數(shù)的南郭先生，可以不怎么用去力劃漿，二年后也可以隨大家一起靠岸。但是你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)別人已經(jīng)擁有強(qiáng)壯體格，煉就一身工夫的時(shí)候，你還是初上船時(shí)那樣身體單薄，工夫淺淺。所以在任何時(shí)候，我看一名學(xué)生，首先看他有沒(méi)有是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，大局意識(shí)；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人是狹隘的個(gè)人主義，離開(kāi)集體的智慧，他個(gè)人是不會(huì)發(fā)展到怎么好的。誰(shuí)要是有意無(wú)意地破壞了這種團(tuán)結(jié)的氛圍，我想你也肯定會(huì)得到集體的批評(píng)與排斥。我相信在座的每一位同學(xué)都不愿意做這樣的人?！耙恢ㄩ_(kāi)不是春，萬(wàn)紫千紅才是春?！?，從今天起，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有一兩個(gè)人優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)不是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，希望大家發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、向上的班集體。具體如何來(lái)做？適應(yīng)新的管理風(fēng)格，遵守新的規(guī)章制度。第二、站在同一條起跑線上在我的教學(xué)生涯中，我始終持有這樣的信念：相信每一位同學(xué)都有學(xué)好的強(qiáng)烈愿望，每一位同學(xué)也都有學(xué)好的強(qiáng)大潛能，如果我們能夠聯(lián)合起來(lái)最終定將獲得很大的成功。這就是我的教育觀。我是這樣想的，也一直努力著這么去做。所以在我任教的班級(jí)的學(xué)生成績(jī)一般都會(huì)比較優(yōu)秀。在這里我想表明一個(gè)觀點(diǎn)：無(wú)論你曾經(jīng)是多么的輝煌，或者是遭遇過(guò)多大的失敗，我們現(xiàn)在終究又都站在一條新的起跑線上。我想若干年后，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)向別人炫耀他所讀的小學(xué)、初中、高中是什么？更多的是說(shuō)我是哪一所大學(xué)畢業(yè)的。我說(shuō)的這是事實(shí)。大學(xué)是每個(gè)人求學(xué)路上最重要的一個(gè)階段，沒(méi)有多少單位需要高中畢業(yè)生。這就可見(jiàn)，大學(xué)對(duì)一個(gè)人今后的發(fā)展是何等的重要。在以往的畢業(yè)生在談到學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)常感嘆：初二階段太重要了，如果初二不努力不把成績(jī)提升起來(lái)，以后要付很大的代價(jià)去彌補(bǔ)，而且效果還不是很好?，F(xiàn)在初二才剛剛開(kāi)始，我就要把過(guò)來(lái)人的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)先告訴你們。讓你們少走彎路?？梢哉f(shuō)，新的起點(diǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。抓住開(kāi)始，也就抓住了機(jī)遇，也就獲得了成功的一半。不管小學(xué)、初一你是優(yōu)秀還是平凡，那些已經(jīng)成為過(guò)去，只要你們能心懷堅(jiān)定信念，勇于面對(duì)一切困難、挫折。我想我們老師會(huì)全力作好你們堅(jiān)實(shí)的后盾，你們只管大膽往前沖就可以了，一定會(huì)取得理想的成績(jī)。第三、初二與小學(xué)、初一有很大的不同。初二與小學(xué)、初一有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，小學(xué)、初一階段，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能 1自控。二是初二與小學(xué)、初一老師的教學(xué)方法和管理方法不同。小學(xué)、初一老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅顺醵A段則不行，老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)、初一老師那樣天天檢查、批改。第三個(gè)不同之處在于，初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了，增加了一門(mén)新的課程――物理，而且物理這門(mén)課程和舊知聯(lián)系較少的科目，學(xué)習(xí)方法也有所不同。另外初二不三門(mén)課程要畢業(yè)考試：生物、地理和信息技術(shù)，考試成績(jī)計(jì)入同學(xué)們升高中的總分。同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)比初一更重了。面對(duì)這些不同，同學(xué)們?cè)撛趺醋觯孔钪匾囊粭l就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！昂昧?xí)慣使人終身受益?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬(wàn)變。應(yīng)該說(shuō)，你們?cè)谀銈円郧耙呀?jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，你們除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)新階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣在開(kāi)學(xué)后，老師們將有具體的要求。同時(shí)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺(jué)性，自覺(jué)地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像以前那樣等待老師和家長(zhǎng)去安排布置，那樣，你會(huì)很快落伍的。一些在小學(xué)很好的學(xué)生，就是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)新年級(jí)的這些變化，缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，便很快落了伍，成了后進(jìn)生。所以，我希望在座的同學(xué)們，能在思想、心理上，行動(dòng)上做好一切準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。可以說(shuō)，你做好了準(zhǔn)備，你就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無(wú)不勝；反之，你將在新的學(xué)業(yè)面前敗下來(lái)。所以每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個(gè)人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生，要有紀(jì)律觀念和集體組織觀念。還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我來(lái)簡(jiǎn)單談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。，。第四、是要學(xué)會(huì)欣賞：欣賞每一位老師的課，多發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取喜歡每一位老師，讓自己從中學(xué)會(huì)吸收更多的知識(shí)。隨著年齡的增大，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，升學(xué)壓力已成為在坐的每一位同學(xué)背在背上的沉重石塊，怎說(shuō)不愁呢？面對(duì)這沉重的石塊，智者會(huì)把石塊墊在腳下，讓它成為登攀的臺(tái)階，讓增加困難的石塊一下子變成增添成功的力量。如何成為智者呢？這就要求同學(xué)們?cè)谶@一年中學(xué)會(huì)用欣賞的心態(tài)來(lái)對(duì)待一切困難。有一位母親帶著兩個(gè)女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察后說(shuō)出自己的感受。大女兒因考試失利心情沮