【文章內(nèi)容簡介】 未來的渴望，都有對實(shí)現(xiàn)出彩人生的追求。中國夢，是每一個(gè)人的夢，也是每一個(gè)孩子的夢。在全面建成小康社會(huì)、開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的今天，能不能為這些孩子搭建實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái)，能不能讓數(shù)億兒童共享改革發(fā)展的成果，能不能讓每一個(gè)兒童都能在祖國的陽光下成長，這或許是兒童節(jié)應(yīng)該思考的深刻話題。黨的十八大以來，以領(lǐng)導(dǎo)人為核心的黨中央高度重視兒童的健康成長，在保障兒童權(quán)益、推進(jìn)兒童事業(yè)等方面傾注了大量的心血。從每逢“六一”兒童節(jié)送上節(jié)日祝福與問候、寫下寄語與期望，到加大基礎(chǔ)教育投入力度、努力讓每個(gè)孩子享有更加公平的教育機(jī)會(huì)；從完善兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，緩解兒童醫(yī)療服務(wù)資源短缺問題，到扶持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、深化戶籍制度改革，破解留守兒童難題??一系列有力舉措帶給孩子“穩(wěn)穩(wěn)的幸?！?，也為每一個(gè)兒童健康成長創(chuàng)造了更加公平的機(jī)會(huì)、更為寬廣的舞臺(tái)、更為便捷的通道。相比較過去，成長在當(dāng)下的孩子無疑是幸福的。但不可否認(rèn)，全面建成小康社會(huì)，還有許多硬骨頭要啃，還存在發(fā)展不平衡不充分的矛盾有待破解，關(guān)愛兒童，呵護(hù)孩子的健康成長，也需要政府、社會(huì)、家庭多方共同努力。一方面必須把涉及兒童權(quán)益保護(hù)發(fā)展的事情，放在更加突出的位置，按照領(lǐng)導(dǎo)人的要求，落實(shí)好中央的各項(xiàng)政策，在實(shí)現(xiàn)全面小康“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)中，放飛兒童的夢想。另一方面要推動(dòng)形成關(guān)愛兒童的合力，對那些損害兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行堅(jiān)決防止和依法打擊，把企業(yè)的社會(huì)責(zé)任擔(dān)起來，把父母的撫養(yǎng)義務(wù)履行好，惟其如此，才能為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，100多年梁啟超面對積貧積弱的時(shí)局，曾這樣謳歌少年的朝氣蓬勃。在給領(lǐng)導(dǎo)人的信中，北梁小學(xué)的學(xué)生們匯報(bào)了學(xué)習(xí)革命歷史的體會(huì)和學(xué)校發(fā)展變化，表達(dá)感恩奮進(jìn)、早日成才的堅(jiān)定決心。當(dāng)無數(shù)兒童像北梁小學(xué)的孩子那樣，始終牢記今天的幸福生活來之不易，以實(shí)際行動(dòng)把紅色基因代代傳承下去，生活在祖國陽光下的少年兒童將會(huì)成長得更好，民族復(fù)興的偉業(yè)也必將在一代代人的奮斗中實(shí)現(xiàn)。一個(gè)朝氣蓬勃的少年中國，可期可為。新華時(shí)評：給孩子們的夢想插上科技的翅膀文 / 劉敏（新華社記者）來源：新華網(wǎng)“我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢想插上科技的翅膀??”領(lǐng)導(dǎo)人在中國科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國工程院第十四次院士大會(huì)上的深情寄語引發(fā)人們的共鳴?？萍寂d則國家興、科技強(qiáng)則民族強(qiáng)。創(chuàng)新之道，唯在得人，只有科技隊(duì)伍后繼有人，祖國未來的科技天地才會(huì)群英薈萃，科學(xué)的浩瀚星空才能群星閃耀。當(dāng)每一個(gè)孩童都有著愛好科技、向往科學(xué)的心靈，不僅是個(gè)人之福，也是國家之幸。孩子的世界從來不乏夢想，許多科學(xué)發(fā)明，都是兒時(shí)夢想的回響。倘若你看到孩子們聽院士爺爺講故事眼中帶光，數(shù)百個(gè)小學(xué)生為一堂太空課雀躍歡呼，你會(huì)由衷地欣慰。好奇心是科學(xué)之母，善想象夢想才會(huì)絢麗。激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣先要守護(hù)好他們心中的“十萬個(gè)為什么”。愛因斯坦擺弄指南針、錢學(xué)森琢磨紙飛鏢，每一個(gè)奇思妙想或許都是一塊科學(xué)殿堂的敲門磚??當(dāng)今生活中科技無處不在，我們更有必要也更有條件給孩子更多科學(xué)啟發(fā)、提供更多科普資源，讓他們擁有翱翔思想天空之翅膀和探索遙遠(yuǎn)未來的熱情。“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！钡聡逃业谒苟嗷菰?。涵養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，教育位不可缺。去年開始，我國小學(xué)普遍設(shè)立了科學(xué)課，這種意在培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓孩子用科學(xué)的方式探索更多可能性的做法，不失為有益探索。讓科技工作成為有吸引力的工作，還要培養(yǎng)全社會(huì)尊重科學(xué)、推崇科學(xué)的價(jià)值觀。通過破除科研活動(dòng)中的體制機(jī)制障礙、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，厚植人才各得其所、各展其長的沃土?！澳愕睦硐胧鞘裁矗俊薄爱?dāng)一名科學(xué)家！”希望今后，更多孩子能夢想成真。五千年！每一塊基石都鐫刻著文化自信文 / 施雨岑（新華社記者）來源：新華網(wǎng)我們是誰，我們從哪里來，我們走過怎樣的路——這是浩蕩世界中，一個(gè)民族對血脈根基的求索與追問，也是茫茫宇宙間，一種文明對自身發(fā)展歷程的回溯與探尋。經(jīng)歷十余年的孜孜以求，“中華文明探源工程”的專家們在浙江良渚遺址、山西陶寺遺址、陜西石峁遺址和河南二里頭遺址等地開展大規(guī)?？脊耪{(diào)查和發(fā)掘，以考古資料實(shí)證了中華大地5000年文明。悠久的文明傳承，自此不再僅僅是史書中泛黃的記憶；每一塊鑄就民族血脈的基石上，都深深鐫刻著文化自信?？脊艑?shí)證，早在5000多年前，我們的祖先便已點(diǎn)亮文明絢爛的花火?；趾氲某侵?、精美的玉器、豐沛的糧食儲(chǔ)備??他們在黃河、長江中下游、西遼河等地，用勤勞與智慧創(chuàng)造了令人驚嘆的文明碩果。從起源到古國時(shí)代，各處文明此起彼伏，最終出現(xiàn)了中原地區(qū)兼收并蓄的核心，中華文明由點(diǎn)滴之水匯成涓涓細(xì)流，最終成為滋養(yǎng)廣袤中華大地、孕育無數(shù)華夏兒女的大江大河?？脊艑?shí)證，我們的祖先從不封閉、從不孤立。他們以非凡的勇氣跨越萬水千山，遷徙繁衍，事實(shí)上的文明交流幾乎一天也沒有停止過——陸上絲綢之路、海上絲綢之路、陶瓷之路、香料之路如此，名不見經(jīng)傳的條條通路更是如此。歷史洪流滾滾向前，沖散了說不完的傳奇、數(shù)不盡的悲歡，祖先們開放革新、兼容并蓄的民族性格在這片土地上卻歷久彌堅(jiān)。正是這些品格與特質(zhì)，讓中華文明前行的步伐得以不斷注入新的活力，并在5000年的漫漫歲月中沉淀為文化基因的一部分，代代相傳并深深根植于每一個(gè)炎黃子孫內(nèi)心深處，成為中華民族生生不息、延綿不絕的動(dòng)力源泉。“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。”領(lǐng)導(dǎo)人的話語，在神州大地喚起著更廣泛的認(rèn)同、更堅(jiān)定的守望。隨著探源工程取得豐碩成果，我們對自身文明之源的認(rèn)知逐步清晰。文明源頭的璀璨星光跨越時(shí)空，化為每個(gè)人內(nèi)心更深層、更持久的力量，照亮中華民族未來前行之路。隨著文化自信的升騰與凝聚，中華民族的文明發(fā)展還將再展新篇、更續(xù)輝煌！第四篇：古詩文名句默寫班級(jí) 姓名 座位號(hào)一、第24課理解性默寫，收拾舊河山的壯志 的句子是。寫作者悲涼沉痛的句子是。（《訴衷情》）。（《十五從軍征》）。（遠(yuǎn)景描寫）。（近景描寫）（《十五從軍征》）、孤獨(dú)悲傷的句子是?！按怠敝曇舻木渥邮??！按怠敝τ玫木渥邮恰！按怠敝異汗木渥邮?。（《朝天子詠喇叭》）。寫作者理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾的句子是。（《訴衷情》）?；谩兜歉摺分械木渥邮恰＃ā赌相l(xiāng)子登京口北固亭有懷》）。（《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》），把百姓搜刮的傾家蕩產(chǎn)的句子是。（《朝天子詠喇叭》）二、請分別找出五首詩詞中表達(dá)主旨的詩句（第29課）?！稓w園田居》：《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》：《終南別業(yè)》：《漁家傲》:《長相思》:三、《歸園田居》詩中點(diǎn)明勞動(dòng)地點(diǎn)及莊稼生長情況的語句是____________________________。詩中透過_________________________兩句可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏而流露出自慚之情。詩中寫詩人早出晚歸、不辭勞苦的詩句是_____________________________?！稓w園田居》抒發(fā)了詩人歸隱田園，與世無爭，不與世俗同流合污的感情的句子是___________________。表明詩人熱愛田園,怡然自得,不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我(畫龍點(diǎn)睛)的語句__________________。《歸園田居》中，表現(xiàn)作者喜歡田園生活,不愿為五斗米折腰的詩句是  ，四、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩中運(yùn)用對偶修辭方法形象地描繪出洞庭湖壯闊浩大氣勢、雄偉壯觀景象的名句是 ，詩中表現(xiàn)水天一色渾然一體的景色的詩句 詩中表現(xiàn)詩人渴望援引、渴望出仕、不甘寂寞的詩句詩中表明作者對自己不能報(bào)效君主而深感愧疚的詩句詩中語義雙關(guān)委婉地表達(dá)自己想做官但無人引薦的詩句是。用典表達(dá)這層意思的是詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句詩中表明詩人無職可做寂寞無依之情的詩句五、《終南別業(yè)》詩中作者信仰佛教的句子是。寫詩人獨(dú)自一人欣賞美景時(shí)的樂趣的句子王維《終南別業(yè)》中最能表現(xiàn)詩人悠閑自得心境的兩句詩是詩中寫出作者不刻意探幽尋勝,而能隨時(shí)領(lǐng)略到大自然的美好的詩句是 表達(dá)作者忘記時(shí)間回家的詩句是 ,。六、《漁家傲》寫出詞人晚年孤獨(dú)無依流露出對現(xiàn)實(shí)的不滿的句子是詞中意境壯闊、想象豐富、充滿濃厚的浪漫主義色彩的句子是七、《長相思》以風(fēng)雪夜的凄清寒冷襯托詞人內(nèi)心孤寂凄涼的句子是 。被王國維譽(yù)為“千古壯觀”的一句詞出自納蘭性德的《長相思》這句詞是 。詞中寫風(fēng)吹雪打賬篷的喧噪聲攪擾了懷鄉(xiāng)思緒的句子是 。一、理解性默寫（24課），匹馬戍梁州。；關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘 ，八十始得歸 ，松柏冢累累。；兔從狗竇入，雉從梁上飛。；中庭生旅谷，井上生旅葵。，不知貽阿誰。，鎖哪，曲兒小腔兒大。；官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。；軍聽了軍愁，民聽了民怕。，鬢先秋，淚空流．；此生誰料，心在天山，身老滄州． 。生子當(dāng)如孫仲謀。；悠悠，不盡長江滾滾流??？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。二、主旨句。衣沾不足惜但使愿無違。聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲。行到水窮處坐看云起時(shí)。九萬里風(fēng)鵬正舉風(fēng)休住蓬舟吹取三山去。坐觀垂釣者徒有羨魚情。三、《歸園田居》1—種豆南山下草盛豆苗稀。晨興理荒穢帶月荷鋤歸。4—衣沾不足惜但使愿無違四、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》氣蒸云夢澤波撼岳陽城。八月湖水平涵虛混太清。欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明。端居恥圣明。欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明。坐觀垂釣者徒有羨魚情。坐觀垂釣者徒有羨魚情五、《終南別業(yè)》中歲頗好道晚家南山陲。興來每獨(dú)往勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無還期六、《漁家傲》我報(bào)路長嗟日暮學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住蓬舟吹取三山去。七、《長相思》風(fēng)一更雪一更。夜深千帳燈。聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲第五篇：大學(xué)語文名句默寫材料大學(xué)語文名句默寫參考資料蒹葭（《詩經(jīng)》）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹