【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：會(huì)議議程：一、家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解班級(jí)二、班級(jí)情況簡(jiǎn)說(shuō)，匯報(bào)班級(jí)工作三、匯報(bào)期中考試存在的問(wèn)題四、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣五、對(duì)家長(zhǎng)的建議 家長(zhǎng)了解學(xué)校：一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。家長(zhǎng)了解班級(jí)：我們班共63人。大部分孩子上課比以前專心了。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟 還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班學(xué)習(xí)習(xí)近平三個(gè)月的有關(guān)情況向大家做一簡(jiǎn)單介紹：家長(zhǎng)了解學(xué)生：一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性比較強(qiáng)。課堂上專心聽(tīng)講：徐曉晴陳可兒葉炎臻曾蕓蕓楊佳佳徐藝萌 李佳黃河竣梁嘉穎李穎彤謝芷欣廖幸婷 陳玉矜許瑞云莫森健戴爽李麗敏李俊謙 寫字漂亮而且作業(yè)按時(shí)完成的：伍詠琳范輝龍梓謙曾蕓蕓楊佳佳徐藝萌李佳鴻黃河竣譚溢謝芷欣陳玉矜戴爽李俊謙徐曉晴陳可兒黃欣婷葉炎臻鄒欣怡張智仁陳珂瑤 最近上課比以前專心聽(tīng)課的：李嘉樂(lè)羅榮彬何亮石若琳黃欣婷陳子祺 匯報(bào)期中考試存在的問(wèn)題：拼音不過(guò)關(guān)（包括音節(jié)的組成和加聲調(diào)或加韻母）生字不過(guò)關(guān)背誦的課文默寫不過(guò)關(guān)園地的反義詞記不牢上課不專心聽(tīng)課導(dǎo)致失分 匯報(bào)期中考試存在的問(wèn)題：拼音不過(guò)關(guān)（包括音節(jié)的組成和加聲調(diào)或加韻母）生字不過(guò)關(guān)背誦的課文默寫不過(guò)關(guān)園地的反義詞記不牢上課不專心聽(tīng)課導(dǎo)致失分 培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。在我們復(fù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)有些孩子沒(méi)有很好地掌握。拼音有的認(rèn)識(shí)不會(huì)寫。有的會(huì)寫不認(rèn)識(shí)。寫拼音時(shí)聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)。這對(duì)以后認(rèn)字很麻煩。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，只要多讀就行了，也可以給孩子買一些課外書，課外書不但可以讓孩子了解很多知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們口頭表達(dá)能力和寫作能力。一年級(jí)是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段。一年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。（一）培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣 ?主動(dòng)幫助同學(xué)。?勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。?謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩。?誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，答應(yīng)的事說(shuō)到做到。?（二）培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟教材內(nèi)容多，課堂時(shí)間有限，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作。一年級(jí)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思，家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬(wàn)不要代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨(dú)立思考，這樣一來(lái)，孩子做作業(yè)就會(huì)越來(lái)越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長(zhǎng)也可以給孩子講解，不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)！家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)寫完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習(xí)慣。（三）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間觀念（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30上早讀。中午1：50到校，2：10準(zhǔn)時(shí)上課。有事及時(shí)向班主任發(fā)信息請(qǐng)假。（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上最遲9點(diǎn)鐘之前務(wù)必讓孩子睡覺(jué)。有些孩子早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家 長(zhǎng)給予關(guān)注。專家研究表明，312歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求：讀：把課文和課后所有生字讀兩遍。圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段序號(hào)注：給課后所有生字注上拼音。組：在田字格生字左邊的空白處寫2個(gè)組詞。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長(zhǎng)在課題的左上角簽上：已預(yù)習(xí)（五）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。每天晚上學(xué)會(huì)收拾好學(xué)習(xí)用品。不在座位上留下垃圾 對(duì)家長(zhǎng)的建議一、思想方面：（一）、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……教育孩子學(xué)會(huì)收拾整理（校牌）。不亂拿別人東西。（二）、正確對(duì)待同學(xué)之間發(fā)生小摩擦先要了解清楚事情的真相不袒護(hù)自己的孩子孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒，與之談心，讓其改正。……二、上課方面：每天提醒孩子上課要專心聽(tīng)課，不能玩小動(dòng)作。上課要聽(tīng)從老師的指令。上課不能隨便說(shuō)話。三、作業(yè)方面要培養(yǎng)孩子及時(shí)訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣。每天家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯(cuò)誤是不是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的督促他及時(shí)改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會(huì)做錯(cuò)，導(dǎo)致丟分，那時(shí)再后悔，就來(lái)不及了。請(qǐng)家長(zhǎng)重視。凡是課后要求背誦的課文不但會(huì)背誦，而且還要會(huì)默寫過(guò)關(guān)。每次作業(yè)都要要求孩子把字寫端正。田字格生字要靈活進(jìn)行家聽(tīng)，務(wù)必要過(guò)關(guān)。落實(shí)課后要求背誦的課文。教育孩子每天要抄作業(yè)。各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查孩子的作業(yè)的確不是一件容易的事情，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作 用和地位，其潛在能量是巨大的，希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位?！豆鹋⒁噫谩芬粫杏羞@樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持四、時(shí)刻提醒孩子注意握筆姿勢(shì)。握筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì) 食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。提筆就是寫字時(shí)，拿起筆，要牢記： 眼一尺，胸一拳，手一寸，頭正背直腳放平，端端正正來(lái)寫字。五、務(wù)必接聽(tīng)班主任的電話，孩子請(qǐng)假或其它事情請(qǐng)發(fā)信息告知。六、安全方面：（一）、教育孩子不能帶利器回校，也不能拿任何東西指向或丟向同學(xué)。（二）、經(jīng)常提醒孩子上下樓梯靠