微電影課程綱要(編輯修改稿)
2024-11-15 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精細；挑選；精品文檔第三節(jié) 后期制作 第四節(jié) 拍攝實踐 第五節(jié) 成果推廣活動設(shè)計三 策劃：我的微電影發(fā)布會五：實施建議教學設(shè)計主要環(huán)節(jié)：開始部分以理論知識為主，教師講解為主后期學生實踐為主，在實踐中拓展知識應用。隨著社會的發(fā)展，知識綜合化、整體化日漸突出，社會對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，要求培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、綜合能力的學生。由于本課程是社會實踐類課程，教學時應以學生鑒賞、寫作和微電影制作活動為，理論學習只是必要的鋪墊。教師在教學時不能單獨地進行知識講解，而是要將理論學習、活動體驗和創(chuàng)新實踐融合起來。要多采用啟發(fā)式教學，突出課堂上的師生互動，使學生在理論學習中入門，在活動體驗中發(fā)展自我，在創(chuàng)新實踐中升華自我。學生活動：學習→實踐→總結(jié)。場地：多媒體輔助教學設(shè)備。班級規(guī)模：不超過20人。六：課程評價面向全體學生，注重調(diào)動學生的參與意識，注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，對學生的評價將過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合。“讓每個學生都成功，讓每個參與者都幸福”是本課程的實施目的，努力做到讓每一個學生都有學習和參與的興趣，體會到發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的樂趣，體驗到成功的喜悅和由衷的幸福。本課程評價采用過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合方法。過程評價包括學生的出勤，小組任務(wù)完成情況。精細；挑選；精品文檔感恩和愛是親姐妹。有感恩的地方就有愛，有愛的地方就有感恩。一方在哪里，另一方遲早會出現(xiàn)。你做一切都是為自己做，為存在而感恩。精細；挑選；精品文檔“人要經(jīng)歷一個不幸的抑郁癥的或自我崩潰階段。在本質(zhì)上，這是一個昏暗的收縮點。每一個文化創(chuàng)造者都要經(jīng)歷這個轉(zhuǎn)折點，他要通過這一個關(guān)卡，才能到達安全的境地，從而相信精細；挑選；精品文檔自己，確信一個更內(nèi)在、更高貴的生活?！薄诟駹柧?；挑選；第三篇：電影賞析社團課程綱要“夢影情緣”電影賞析社團課程綱要四三班 【課程名稱】“我是明星”電影賞析社團 【課程類型】基礎(chǔ)性課型 【授課教師】周濤洋 李玲玲 【授課對象】四年級學生 【設(shè) 計 者】周濤洋 李玲玲 【所在學?！繙铌柺械诹W 【學習時間】每周五下午第二節(jié)課后 【課程簡介】電影作為一門新興的藝術(shù)門類，在人們的生活中扮演著日益重要的角色。電影是光和影的藝術(shù)，然而它卻離不開文學藝術(shù)的滋養(yǎng)，電影自誕生之日起就與文學結(jié)下了難解之緣，很多優(yōu)秀電影都自經(jīng)典文學作品改編而來。在文學創(chuàng)作繁盛的今日，電影因其畫面感更強、視覺沖擊力更大等優(yōu)點，受眾面更為廣泛。本社團面向?qū)W生推薦優(yōu)秀電影，不僅能提升學生的藝術(shù)欣賞能力和想象力，也有助于鍛煉寫作和閱讀能力。【課程目標】通過欣賞中外經(jīng)典兒童電影作品，了解兒童電影的發(fā)展歷史，感受電影藝術(shù)的魅力。通過創(chuàng)造影評的訓練，掌握影評創(chuàng)造的一般方法，提升寫作創(chuàng)造的興趣。通過比較閱讀訓練，培養(yǎng)學生比較閱讀的意識，提升學生閱讀的興趣?！菊n程背景分析】通過欣賞電影作品，感受到不一樣的童真生活歲月，同時深刻體味電影中的父子情、母子情、師生情和友情，有助于陶冶學生的情操。通過欣賞中外優(yōu)秀兒童電影有意識地培養(yǎng)學生的想象力，提高創(chuàng)造力。在欣賞之余，鼓勵學生寫出自己的真實感受，引導學生創(chuàng)造獨具特色的影評，并指導學生比較閱讀文學作品，啟發(fā)學生比較不同藝術(shù)形式的內(nèi)在特質(zhì)，感受并領(lǐng)悟各自的魅力。豐富學生課余文化生活，同時舒緩緊張的學習壓力
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