【文章內(nèi)容簡介】 090507.[6] ．://． 20100410.[9] 高煥堂編．Android 應用框架原理與程式設計（第三版）[M]．北京:清華大學出版社，20081003 [10] 楊豐盛主編．Android 應用開發(fā)揭秘[M]．西安:機械工業(yè)出版社，20100125 [11] XML解析方式DOM、SAX之比較．．：JDKJava Development KitAndroid 基于Linux操作系統(tǒng)的手機平臺 SDKAndroid Software Development Kit ADT Android Development Tool Anroid開發(fā)工具IDE Intergrate Design Environment集成開發(fā)環(huán)境 ADBAndroid Debug Bridge 調(diào)試橋AVDAndroid Virtual DevicesAndroid虛擬設備DDMS Dalvik Debug Monitor Service 調(diào)試監(jiān)視服務 AIDL Android Interface Description Language Android接口描述語言 xmlns XML NamePace XML命名空間第三篇：各種音樂播放器的比較音樂播放器的評測現(xiàn)在播放器實在是多了點，有的新手覺得眼花繚亂，不知道選什么，今天就來個點評，給大家些參考。一、普通播放器1：Windows Media Player（系統(tǒng)自帶版本）這個是非常常用的播放器，一般網(wǎng)吧、課室都用這個優(yōu)點：系統(tǒng)自帶，無需安裝。新版本是某些隨身聽播放器傳輸視頻或者音頻必須的軟件。新版本在聲音上有一定改善。缺點：聲音不好聽！含糊不清。對各種格式支持非常不好！ape和flac這類牛B哄哄的格式別指望能播放的了。打開速度慢，系統(tǒng)資源占用多，缺點太多，就不一一贅述了。音質指數(shù)：C實用指數(shù)：C2：搜狗音樂盒、酷我音樂盒、音樂、青蘋果音樂播放器、酷狗音樂這些都是網(wǎng)絡播放器，主要功能是讓大家能在播放器內(nèi)直接選擇最新最流行的音樂試聽優(yōu)點：內(nèi)置音樂排行榜，點選熱門歌曲直接播放。缺點：聲音質量差，不支持無損格式，轉換，修改文件信息等功能缺乏，只適合做試聽之用。音質指數(shù)：D實用指數(shù)：D3：千千靜聽非常大眾化的一個播放軟件優(yōu)點：使用方便，修改和編輯文件信息效率高，對各種格式的支持和轉換都很好，界面也豐富多彩。官方版本自帶歌詞速配，非常適合想偷懶又想看歌詞的人。聲音還算過得去。軟件還算小巧，占用小。缺點：千千的聲音對追求音質的人來說太過馬虎，特別突出的問題是對DTS文件的播放，出來的效果可以用非常差來形容。默認的配置使用了均衡器（兩邊高中間低），可以說是扭曲了聲音。音質指數(shù)：B+實用指數(shù)：A4：暴風Winamp曾經(jīng)風靡一時的播放器優(yōu)點：界面華麗（默認皮膚來算，如果會弄的話，很多播放器的皮膚都可以很炫），播放mp3聲音還不錯。功能隨著版本更新越來越多。缺點：新版本不支持ape，flac的播放，需要找插件（麻煩）。隨著版本不斷更新，軟件越來越臃腫，無用功能太多。音質指數(shù)：B+實用指數(shù)：B5：jetaudio能歌善舞的播放器優(yōu)點：這個是iAUDIO開發(fā)出來的播放器，可以播放視頻，有錄音功能，是個功能比較多的播放器，并且界面華麗。聲音方面，和iAUDIO隨身聽采用同一風格的調(diào)音，中頻稍微凹一下去一點。但是整體聲音還是很不錯的。缺點：支持ape，但是不支持CUE（囧rz）。界面為英文，軟件比較臃腫。音質指數(shù)：A實用指數(shù)：B6：airplay小巧玲瓏的播放器優(yōu)點：綠色，小巧（只有200多K），打開速度快，有專輯封面自動下載功能！缺點：播放質量差，播放無損音樂時爆音很多，一般只是用來下載專輯封面用！封面也不是每張都能找到，外國的很多都找不到。（本軟件為國產(chǎn)軟件）音質指數(shù)：E實用指數(shù)：E7：foobar2000強大且實用的播放器優(yōu)點：基本上支持所有的音頻格式。適合追求音質的人使用。功能強大，可以輕松進行各種格式轉換，并且支持轉換格式時添加DSP。支持asio輸出，聲音干凈。有的版本自帶歌詞速配。由于foobar插件無數(shù)，潛力巨大，重采樣到192K，再開asio輸出，聲音會有明顯提升！（適合高手）缺點：對新手來說默認界面太過簡陋，參數(shù)設置項看著就頭疼。音質指數(shù)：A實用指數(shù)：A+8：beoplayer這是個高貴的播放器優(yōu)點：乃是丹麥著名音響品牌Bamp。O出品的播放器。界面風格非常適合高級白領。這個播放器的調(diào)音很有意思，模仿高級音響晶瑩剔透的感覺，播放mp3時讓人眼前一亮。缺點：使用不方便，不支持ape和flac，無損里面只支持WAV。英文界面（當然也有漢化版），功能不多?？梢該Q的皮膚也不多。音質指數(shù)：A實用指數(shù)：B9：iTunes平淡而不平凡的播放器優(yōu)點：這個是蘋果公司開發(fā)的播放器，專門給使用ipod和iphone的人士使用。（當然普通人也可以用）使用慣了的話還算方便。平滑的聲音，雖然缺少了激情，但是給人一種歌聲娓娓道來的感覺（調(diào)音和蘋果隨身聽的風格一致），屬于mp3播放器中的精品之作。還可以花錢買到正版音樂，有錢人必備。缺點：不能播放ape，flac等無損格式音頻。初次使用比較麻煩。彈出窗口太多，占用應該也比較厲害，軟件也很臃腫。音質指數(shù)：A實用指數(shù)：B10:J River Media Center優(yōu)點：①、聲場比foobar大一圈，聲音收的快，foobar相比之下有點亂，低音很結實，很強大。同樣可以使用asio輸出②、好看?、邸①Y源占用少！看起來很夸張的界面，只占用20M的內(nèi)存，CPU基本是0 ④、功能多多，跟iTunes很像，是個音樂管理軟件，第一次使用需要導入媒體庫，需要花一點時間（我用了10分鐘）可以用來刻錄音樂，也可以用來播放視頻。缺點：如果音樂較多，第一次導入時間可能會很長，最好分開來導入；操作沒有foobar這么簡單明了，需要一段時間習慣。不能顯示歌詞！格式的支持不算很多，但是ape，F(xiàn)LAC，WV，wav這些基本的無損都支持，大部分的有損壓縮也支持。想要像我的一樣好看的話，需要下載很多的CD封面，花點時間還是值得的！音質指數(shù)：A+實用指數(shù)：A+二、專業(yè)播放器11：Cplay這個是專業(yè)用戶使用的播放器優(yōu)點：很高質量的聲音，給人的感覺很大氣，有人比較說：重采樣開到192K的foobar才能和他一比高下。缺點：必須要有支持asio輸出的聲卡才能使用該軟件，支持格式有限，界面為英文，而且非常簡陋，操作復雜。只適合音質狂熱愛好者。音質指數(shù)：A++實用指數(shù)：C12：SawStudio播放器里的神器優(yōu)點：層次分明，清晰自然地聲音，勝過foobar可以說是沒有什么懸念。（但個人還是認為foobar的調(diào)音聽著舒服）這個是用匯編語言寫的播放器，好處自然是受到windows影響極小。缺點：界面復雜（灰常復雜），只能播放WAV，操作麻煩，不能批量選擇歌曲播放（囧rz）沒有播放列表等基本播放器的功能。因為這個本來就是專業(yè)的混音軟件，不是用來當播放器用的。音質指數(shù)：A++實用指數(shù)：D最后，順便說說各個播放器為啥聲音有區(qū)別。一個原因，是解碼精度的問題。例如：SawStudio是 64Bit定點+64bit浮點內(nèi)部處理精度foobar2000是64Bit浮點內(nèi)部處理精度（其他播放器基本都低于這個精度）解碼精度越高，出來聲音質量也會越高。另一個原因，是調(diào)音的問題。比如說前面提到的beoplayer，能用調(diào)音模仿出晶瑩剔透的感覺，這個可不簡單，所以出來的效果會比普通的播放器好。當然，每個人都有自己喜歡的風格，并沒有規(guī)定哪個調(diào)音是最好的。第四篇：音樂播放器項目報告華東交通大學課程項目學 院：軟件學院 ______ 課程名稱： Android應用開發(fā)___________ 項目名稱： ___ _音樂播放器________ 學生名字： ____ ________ 學生班級： ____ ______ 授課教師： __________ 授課學期：2015___至2016______學年第2學期2016年 6月 1 日目錄目錄...................................................................................................................................2需求分析.............................................................................................................................3.....................................................................................................................3 .....................................................................................................................3 .............................................................................................................................4 ..................................................