20xx校園十大不文明行為調(diào)查問卷分析與總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作弊的行為，學(xué)校針對考試作弊行為有明確的懲治規(guī)則，但是仍有許多同學(xué)明知故犯，嚴(yán)重缺乏守紀(jì)意識，如果我們規(guī)則意識淺薄，就無法維護(hù)國家和社會的規(guī)范。（二）客觀因素分析性別因素分析：在性別因素方面，女生更加反對異性之間在公共場合過于親密的行為以及在公共場合吸煙的行為，由于在思想觀念上男生女生略有差異，大多數(shù)男生認(rèn)為第一個問題無傷大雅，而在公共場合吸煙者絕大部分為男生，因此男生對于第二個問題反對者也較少。年級因素分析：在年級因素分析中發(fā)現(xiàn)，高年級同學(xué)更注意著裝方面問題，低年級同學(xué)比較喜歡彰顯個性，而高年級更喜歡著裝簡潔大方得體。所以高年級同學(xué)對于著裝暴露的問題反映比較強(qiáng)烈，其他問題并無明顯差異。生源地因素分析：在生源地因素比較中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對浪費(fèi)水電，紙張，糧食的行為的看法有較大差異，由于南、北方人生活習(xí)性的不同，在某種程度上表現(xiàn)了南、北兩種地域文化的差異，南方人比較精致、簡樸而北方人比較粗獷、隨性，因此南方同學(xué)對鋪張浪費(fèi)的行為反應(yīng)比較強(qiáng)烈。專業(yè)因素分析：經(jīng)數(shù)據(jù)分析和圖表顯示，文史和理工的同學(xué)對不文明行為的看法無較大差異，因此專業(yè)因素對于不文明行為影響不大。經(jīng)問卷整理發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)對校園文明建設(shè)有信心，對自身存在的不文明行為表示愿意改正，并貢獻(xiàn)出自己的一份力量阻止身邊不文明行為的發(fā)生。六、關(guān)于加強(qiáng)和提高校園文明建設(shè)的建議針對現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，特提出以下幾點(diǎn)建議：（對學(xué)校來說）開展關(guān)于校園文明的主題教育，指出校園內(nèi)存在的不文明行為，讓同學(xué)們了解校園文明存在的問題；完善文明約束機(jī)制，評選校園文明模范。（對班級來說）以班級為基本單位，開展以“校園文明”為主題的班級活動，形成比、幫、趕、超的優(yōu)良氛圍，以個體進(jìn)步促進(jìn)群體提高。（對個人來說）積極響應(yīng)學(xué)校、班級對“文明校園”的號召，主動投身到活動中；關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校規(guī)、校紀(jì)，爭做文明模范、標(biāo)兵。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生文明示范隊二〇一四年三月二十五日第二篇：校園十大不文明行為調(diào)查總結(jié)校園不文明行為調(diào)查總結(jié)。構(gòu)建文明的校園壞境需要我們每一位大學(xué)生嚴(yán)格要求自己的一言一行。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，本應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表，然而一些大學(xué)生自身仍存在著一些不文明行為，致使校園時常有一些不文明現(xiàn)象沖擊著我們的眼球。為了改良校園的這些不良風(fēng)氣，提高大學(xué)生的個人素質(zhì)，營造一個更好的校園壞境，我們進(jìn)行了這次以“掘出十大不文明行為，構(gòu)建更加美麗和諧的科大校園”為主題的調(diào)查。調(diào)查過程。此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，參與調(diào)查的人員是科大在校生。此次調(diào)查大致可分為三個階段：第一階段：收集科大校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，然后制作出“校園不文明行為調(diào)查問卷”，為第二階段工作準(zhǔn)備600
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