【文章內容簡介】 用？①有利于保護生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡；②有利于提高人們的環(huán)保意識；③有利于落實科學發(fā)展觀，建設生態(tài)文明；④有利于經濟社會的可持續(xù)發(fā)展；1國家實施中國生物多樣性保護戰(zhàn)略行動你有何感想？①我國堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；②黨和政府堅持以人為本的科學發(fā)展觀；③黨始終堅持為人民服務的宗旨、堅持三個代表重要思想、堅持執(zhí)政為民的理念；④我們要增強環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務，在平時的生活中愛護動、植物，為保護生物多樣性做出自己的貢獻。請你為實施中國生物多樣性保護戰(zhàn)略行動提出一些建議。（國家該怎么做）⑴堅持計劃生育、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實科學發(fā)展觀；⑵積極實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，依靠科技保護生物的多樣性；⑶加強環(huán)保知識和資源知識的宣傳和教育，提高公民的環(huán)保意識和節(jié)約資源的意識；⑷完善環(huán)保法律法規(guī)，加強監(jiān)督和管理，嚴厲打擊破壞生物多樣性的行為；⑸堅持經濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展的原則，做到預防為主，防治結合、綜合治理的原則；2作為中學生，該如何為實施中國生物多樣性保護戰(zhàn)略行動做出自己的貢獻？①樹立可持續(xù)發(fā)展意識和環(huán)保意識，增強社會責任感；②從日常生活小事做起，自覺履行 保護環(huán)境的義務；如：少用或不用一次性物品；植樹造林，不亂砍濫伐，保護植被；不吃野生保護動物；③增強法律意識，積極同各種破壞生態(tài)環(huán)境的違法行為作斗爭；④積極參與環(huán)保宣傳，增強公民的環(huán)保意識；2“和諧能源之旅”全國科普巡展有什么意義？①有利于提高人們的環(huán)保意識；②有利于經濟社會的可持續(xù)發(fā)展；③有利于建設生態(tài)文明；熱點專題二《感動中國》：樹起時代的精神標桿（一）中考重磅熱點新一屆《感動中國》人物評選頒獎典禮于2013年2月19日晚在中央電視臺綜合頻道播出，《感動中國》2012人物正式揭曉。他們是：用生命托起戰(zhàn)機，最終倒在工作崗位上的航空英模羅陽；一生獻給核事業(yè)，工作到生命最后一刻的科學家林俊德；在南海默默守礁20年，為氣象觀測做出巨大貢獻的海軍氣象工程師李文波；勇救學生失去雙腿的“最美女教師”張麗莉；為保障農民工權益，多次到企業(yè)臥底打工的“民工”局長陳家順；堅持五年背起生病母親上下班的孝子陳斌強；丈夫背著妻子，20多年在大山中行醫(yī)的鄉(xiāng)村醫(yī)生夫婦周月華、艾起；因病去世并捐獻器官的12歲女孩何玥；為上百位老兵帶回骨灰的臺灣老兵高秉涵；堅守14年，以家庭為力量撐起愛心小院的農家婦女高淑珍。同時，《感動中國》節(jié)目組還將特別致敬獻給公安部湄公河“105”專家組。（二）備考角度透析《感動中國》人物有什么重要意義？①有利于加強社會主義精神文明建設，發(fā)展社會主義先進文化，弘揚民族精神和傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義核心價值觀，激勵人們追求真善美。②有利于廣大青少年樹立正確理想、提升道德情操，學會選擇、學會承擔，履行責任，服務社會，關愛他人，甘于奉獻，做負責任的合格公民。2.《感動中國》人物評選屬于社會主義精神文明建設中哪一方面的內容？加強這一方面的建設對公民有哪些具體要求？（1）思想道德建設。（2）公民應以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，經增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結碼頭、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。、科學家林俊德、海軍氣象工程師李文波，他們?yōu)樽鎳膰揽萍际聵I(yè)奉獻了青春、熱血乃至生命，這體現(xiàn)了他們怎樣的情懷？此外，他們還有哪些崇高品質值得我們學習？（1）熱愛祖國，報效祖國的赤子情懷。（2）嚴謹求實、精益求精的科學態(tài)度，崇尚實干，勤于實踐的工作作風，敢為人先，勇樊高峰的創(chuàng)新意識，德馨品高，全心全意的奉獻精神等。、高淑珍和周月華、艾起夫婦等人的事跡，談談你對生命價值的認識，并說說應怎樣實現(xiàn)生命價值。（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地地，從一點一滴的小事做起。（2）生活中，我們應立足本職崗位，盡己所能為社會多做貢獻，努力讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩。，何玥年齡雖小但懂得人間大愛，她們的行為啟示我們應如何對待他人的生命？張麗莉為救學生而身負重傷值得嗎？為什么？（1）尊重、善待、關愛他人的生命；當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。（2）值得。原因：①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻；承擔責任應不計代價與回報；珍愛生活，關愛他人是我們應盡的道德義務。②張麗莉雖然為救學生而身負重傷，但她在舍己救人，見義勇為的過程中實現(xiàn)了自己生命的價值，弘揚了崇高的師德。，陳斌強每天背著母親上下班，任勞任怨，不離不棄。這啟示我們孝敬父母應該如何做？ 孝敬父母，不能停留在口頭上，要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在方方面面，愛父母，心里想著父母，理解、關心父母。行動上幫助父母，為父母分憂，努力學習，積極上進，讓父母高興。，向先進人物學習？①樹立責任意識，自覺承擔責任；在承擔責任中成長，在奉獻中實現(xiàn)人生價值。②發(fā)揚奉獻精神，不言代價與回報。③努力學習科學文化知識，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。④熱愛祖國，關心集體，熱心公益，服務社會。⑤發(fā)揚艱苦奮斗精神，樹立遠大理想和正確的人生觀。⑥珍愛生命，關愛他人，善待他人，履責盡孝。（三）2013年1月15日，“中國網事感動2012”網絡人物頒獎典禮在北京舉行。獲評“中國網事感動中國”網絡人物的是：“航空報國英?！绷_陽，“私車公用大叔”艾尼瓦爾芒素，“最美女教師”張麗莉，“47元善行父子”馬江、馬潤林，“戒指換教學樓”楊艾莆，“誠信中學生”徐礪寒，“暴雨救人”農民工群體，“中國版霍金”王甦菁，“瘋狂孝子”樊蒙。這些英雄以自己的愛心、善行和壯舉，感動了億萬網民。【設問示例】1.“誠信中學生”徐礪寒做錯了事勇于承擔責任，這體現(xiàn)了誠信的哪一基本要求？人為什么要講誠信？ 答：（1）體現(xiàn)了對人守信，對吉負責的基本要求。（2）“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，就很難在社會上立足，其結果是既傷害別人，也傷害自己。為人誠實、言而有信就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。2.“中國版霍金”王甦菁是如何面對生活中的挫折的？這啟示我們堅強意志的作用是什么？ 答：（1）他勇敢面對挫折，不達目的決不罷休，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。（2）堅強意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。2013年1月12日，中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動正式揭曉了“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”名單。居馬泰（新疆）、鐘晶（貴州）、李前峰（廣西）、張振江（安徽）、洛松江村（西藏）、謝愛娥（湖北）、陳凡經（江西）、王布和（內蒙）、周月華（重慶）、鄧前堆（云南）10位醫(yī)生，獲得活動組委會授予的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱號?！驹O問示例】 1.“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”為什么值得人們尊敬與關心？答：鄉(xiāng)村醫(yī)生是農民的健康守護神。多年來，廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生一直都在十分艱苦的工作條件下，認真履職，默默奉獻，為保障農民群眾的身體健康及農村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重在貢獻。2012年，在我們的身邊出現(xiàn)了各種各樣的“最美”人物——“最美富二代”周江疆、“最美護士”萬永平、“最美孕婦”彭偉平”、“最美清潔工”李成友、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成、“最美保安”周震寰、“最美農民工”王俊、“最美乞丐”周元武??【設問示例】 “最美”？答：無論是時代英雄，還是平民百姓，只能在各自的生活和工作中，用點滴行動彰顯大愛，報效祖國，溫暖社會，關愛他人，都可以稱之為“最美”。熱點專題三、推進義務教育均衡發(fā)展，努力促進教育公平（一）中考核心熱點黨的十八大報告指出，要辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。2013年3月5日，溫家寶在十二屆全國人大一次會議上作政府工作報告時強調，著力推動義務教育均衡發(fā)展，進一步促進教育公平。（二）備考角度透析 角度一：內涵與特征？義務教育有哪些特征？（1）義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。（2）義務教育具強制性、公益性和統(tǒng)一性三個特征。角度二：權利與義務、規(guī)范農村義務教育學校布局調整，有利于保障學生的什么權利？這一權利有什么特點？（1）受教育權。（2）受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，二者具有合一性。（或：大力促進義務教育均衡發(fā)展有什么意義）？（1）①對個人來說，教育為人的幸福生活奠基；對國家和民族來說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。②這有利于促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，提高國民基本素質，提升綜合國力，增強國際競爭力。（2）①受教育是我國公民的基本權利，義務教育具有公益性的特征，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。②這有利于保障義務教育階段學生的受教育權。（3）①公平是社會穩(wěn)定的“天平”。教育公平是最基本、最重要的社會公平，而當前我國農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)教育水平落后。②這有利于維護教育公平。（4）①這是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略、建設社會主義精神文明、實現(xiàn)全面建成小康社會目標的要求。②這有利于發(fā)展社會主義先進文化，為全面建成小康社會提供強有力的精神動力和智力支持。，作為義務教育階段的學生，我們應當如何履行受教育的義務？按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育，不中途輟學；遵守法律和學校紀律，尊敬師長；養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力；樹立遠大理想，立志報效祖國。等等。角度三：教育公平。維護教育公平有什么重要意義？有利于保障公民平等地享有受教育權；有利于維護社會公平正義，促進社會和諧；有利于貫徹科學發(fā)展觀，促進區(qū)域軒調、持續(xù)發(fā)展，加快實現(xiàn)全面建成小康社會目標。等等。，我國為促進教育公平還采取了哪些重大措施？全面免除農村義務教育階段學生的學雜費、書本費，提高農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生活補助標準和農村學生營養(yǎng)補助標準，對貧困大學生提供入學救助和助學貸款，在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育，將中等職業(yè)教育免學費政策范圍擴大到所有農村學生，積極推動各地“異地高考”方案出臺等。角度四：科教興國與人才強國？ 答：科教興國與人才強國。一方面，當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。另一方面，接受良好的教育，已經逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。，教育投入首次達到占GDP的4%；建立了家庭經濟困難學生資助體系，實現(xiàn)從學前教育到研究生教育各個階段全覆蓋，每年資助金額近1000億元，資助學生近8000萬人次；財政性教育經費支出總額已經超過2萬億元??（1）以上數(shù)據(jù)讓你體會到了什么？ 【體會到】：①黨和國家關心、重視教育；②黨和政府致力于維護教育的公平公正；③社會主義制度具有無比的優(yōu)越性；④黨始終堅持“三個代表”重要思想；堅持“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念；堅持為人民服務的宗旨；（2）為什么要這樣重視教育的發(fā)展？ 【原因】：①教育是中華民族振興和社會進步的基石；教育是促進社會進步、經濟繁榮的巨大力量；教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)；②各國的競爭實質上是以科技和經濟實力為核心的綜合國力的較量。我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科學技術是關鍵，基礎在教育；③有利于維護教育公平，實現(xiàn)社會的公平公正；④是黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念的要求；是為人民服務的宗旨的要求；⑤現(xiàn)階段我國的科技水平和民族文化素質不高，民族創(chuàng)新能力不強；（3）大力發(fā)展教育有什么意義？ 【對社會】：①有利于維護社會的平等，實現(xiàn)社會的公平正義；②有利于促進教育的均衡發(fā)展，維護教育公平；③有利于維護社會穩(wěn)定，構建和諧社會；【對個人】：①有利于保障公民平等地享有受教育權；②有利于每個人平等地享有發(fā)展的機會和權利；③有利于調動公民的積極性；（三）必備相關熱點：“異地高考”破冰?！驹O問示例】 ？.受教育權。從發(fā)展的角度看：對個人而言，教育是每個人生活的準備，奠定走向未來的基礎；對國家而言，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。從解決現(xiàn)階段社會主要矛盾的角度看：隨著經濟的不斷發(fā)展和城鄉(xiāng)化步伐的加快，進城務工人員越來越多，他們子女在城市中的受教育問題日益突出。這是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的社會主要矛盾的具體反映，亟待解決。從公平正義的角度看：教育公平是最基本的社會公平，進城務工人員隨遷子女在城市中平等地接受教育、參加升學考試，事關教育公平，必須重視解決。從現(xiàn)階段基本國情的角度看：我國科學技術水平、民族文化素質還不夠高，必須通過發(fā)展教育事業(yè)來改變。加強陽光體育活動和重視體質健康監(jiān)測。【設問示例】 、學生體質健康監(jiān)測有利于保護學生的什么權利？ 答：.生命健康權。，增強自身體質？答：上好體育課，做好課間操和眼保健操，堅持每天鍛煉一小時；利用休息時間積極參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的體育活動；注重培養(yǎng)體育運動興趣和特長，掌握一些體育運動技能。等等。“減負萬里行”。從2013年4月1日起，教育部啟動了“減負萬里行”活動，通過自查、抽查等形式，對一些減負工作不力、甚至加重學生課業(yè)負擔的地區(qū)和學校予以曝光和處理，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔?！驹O問示例】 “減負”工作，體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？社會保護和學校保護。2.“減負”就是完全消除學習中的壓力，讓學生“輕裝上陣”。你贊同這種觀點嗎？為什么？答：.不贊同。理由：學習生活中有壓力是正常的，學習需要適度的壓力。學習壓力既有消極的影響，也有積極的作用。沒有壓力雖然可以讓我們感覺輕松，但也會使我們推動動力，止步不前?！皽p負”方面，我們學生自身應怎么做？答：.保持適度的學習壓力，改進學習方法，提高學習效率；對自己的學習進行合理規(guī)劃，科學安排學習和娛樂時間，積極捍衛(wèi)自身權益。等等。熱點專題四“上天入?！薄?