【文章內(nèi)容簡介】 但我掙錢比你容易。于是下一位乘客堅(jiān)持多付費(fèi)，乘客的理由是：我也不偉大，但我掙錢比您也容易點(diǎn)。同一個(gè)理由，串起兩顆愛心，感動(dòng)了無數(shù)人。他們釋放的是“正能量”。（4）在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中，無數(shù)人在積極地傳遞著正能量，帶動(dòng)身邊生活情趣。請(qǐng)談?wù)勀阍鯓觽鬟f正能量？答：（4）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，尊重社會(huì)，關(guān)愛他人；積極參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)；保持樂觀向上的精神狀態(tài)，熱愛生活等。（只要答出有利于自身、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的行為均可得分）第三篇：中考時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中國夢(mèng)中考時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)━━━━中國夢(mèng)小組討論中華民族的昨天 ━━“雄關(guān)漫道真如鐵”近代以后，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。但是，中國人民從不屈服，．．不斷奮起抗?fàn)?，終于掌握了自己的命運(yùn)，開始了建設(shè)自己國家的偉大進(jìn)程，充分展示了以愛國主義為核心的偉大民族．．．．．．．．精神。．．第一組任務(wù)：,根據(jù)以上材料中帶“..”的關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)一些問題。，中國人民完成了哪些夢(mèng)想？中華民族的今天 ━━“人間正道是滄?！备母镩_放以來，我們總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷艱辛探索，終于找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，取得了舉世矚目的成果。這條道路就是中國特色社會(huì)主義。第二組任務(wù)：,根據(jù)上一段材料中的第一句話設(shè)計(jì)幾個(gè)問題。，中國人民實(shí)現(xiàn)了哪些夢(mèng)想？中華民族的明天 ━━“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)” 經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來１７０多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。第三組任務(wù)：,談?wù)勀銓?duì)畫“”這句話的理解。，中國人民將實(shí)現(xiàn)哪些夢(mèng)想？習(xí)近平強(qiáng)調(diào):回首過去，全黨同志必須牢記，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。審視現(xiàn)在，全黨同志必須牢記，道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅(jiān)定不移走下去。展望未來，全黨同志必須牢記，要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還有很長的路要走，需要我們付出長期艱苦的努力。第四組任務(wù)：說一說，“三個(gè)必須牢記”體現(xiàn)了我們所學(xué)知識(shí)中的哪些道理？鞏固練習(xí)回首昨天（1）中華民族追求獨(dú)立和復(fù)興的夢(mèng)想從未間斷，在挫折中奮起，在奮起中崛起，迸發(fā)這種力量的源泉是： ______________________________________審視今天改革開放三十多年來，我們不斷艱辛探索、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，終于找到了一條實(shí)現(xiàn)“中國號(hào)”高歌向前的正確道路。（2）請(qǐng)指出這條“正確道路”是什么？展望明天（3）中國共產(chǎn)黨為全國人民描繪了“中國夢(mèng)”的三部曲，請(qǐng)說出“夢(mèng)”的目標(biāo)。本世紀(jì)頭二十年（建黨一百周年左右）____________________________________________________ 本世紀(jì)中葉（建國一百周年左右）________________________________________________________ 整個(gè)21世紀(jì)____________________________________________________________________________ 勇?lián)?zé)任“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要你我共同編織。2012留給我們太多的感動(dòng)，從“最美媽媽”到“最美教師”再到“最美司機(jī)”，他們用自己的行動(dòng)承擔(dān)了自己的社會(huì)責(zé)任。（4）請(qǐng)你從“承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任”角度為圓“中國夢(mèng)”談一談自己的打算。．．．．．．．．第四篇：2018中考政治時(shí)政熱點(diǎn)2018中考政治時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)政熱點(diǎn)2017年12月5日，在肯尼亞內(nèi)羅畢舉行的第三屆聯(lián)合國環(huán)境大會(huì)上，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署宣布，中國塞罕壩林場建設(shè)者榮獲2017年聯(lián)合國環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。塞罕壩林場是我國大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的生動(dòng)范例。1962年建場以來，三代林場建設(shè)者在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)，營造出112萬畝的世界上面積最大的以一片人工林，%提高到目前的80%，創(chuàng)造了荒原變林海的綠色奇跡，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，鑄就了塞罕壩精神。2017年12月17日，新華社受權(quán)播發(fā)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《生態(tài)環(huán)境損害賠償制度改革方案》。該方案提出，從2018年1月1日起，在全國試行生態(tài)環(huán)境損害賠償制度。到2020年，力爭在全國范圍內(nèi)初步構(gòu)建責(zé)任明確、途徑暢通、技術(shù)規(guī)范、保障有力、賠償?shù)轿?、修?fù)有效的生態(tài)環(huán)境損害賠償制度。與教材知識(shí)的結(jié)合（一）常規(guī)設(shè)問社會(huì)責(zé)任【教材知識(shí)】不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。我們要自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)?！窘嵌孺溄印?1)在塞罕壩綠水青山的背后，是三代塞罕壩人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從55年前奮然上林場的369名開拓者，到如今近2000人的中業(yè)者，正是一代代塞罕壩人牢記使命、勇?lián)?、努力?jiān)守，才創(chuàng)造出這一世界性的綠色奇跡。(2)誰破壞了生態(tài)環(huán)境，誰就要承擔(dān)責(zé)任。《生態(tài)環(huán)境損害賠償制度改革方案》的出臺(tái)，有助于破解“企業(yè)污染、群眾受害、政府買單”的困局，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。可持續(xù)發(fā)展【教材知識(shí)】面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會(huì)主義現(xiàn)化化建設(shè)的全過程中我們都必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到: 保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國的基本國策，直接關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興?！窘嵌孺溄印?1)從漫天黃沙、窮山禿嶺到滿目青山、綠水潺潺，塞罕壩林場見證著我國生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(2)《生態(tài)環(huán)境損害賠償制度改革方來》的出臺(tái)，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。艱苦奮斗【知識(shí)教材】觀苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，它集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)需要大力低導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。【角度鏈接】塞罕壩林場建設(shè)者身上，我們看到了堅(jiān)定的理想信念所蘊(yùn)藏的巨大力量，看到了無私不獻(xiàn)與艱苦奮斗精神所煥發(fā)出的水不褪色的光輝。塞罕壩林場的開發(fā)、建設(shè)，凝聚著艱苦奮斗的美德。是幾代塞罕壩林場建設(shè)者攻堅(jiān)克難、持久拼搏、水不言棄的奮斗史，無論何時(shí)，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。青少年的責(zé)任【總書記指示】總書記對(duì)河北塞罕壩林場建設(shè)者感人事跡做出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，全黨全社會(huì)要堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，弘揚(yáng)塞罕壩精神，持之以恒推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，一代接著一代干，馳而不息，久久為功，努力形成人與自然和諧發(fā)展新格局，把我們偉大的祖國建設(shè)得更加美麗，為子孫后化留下天更藍(lán)、山更綠、水滅清的優(yōu)美環(huán)境?！窘嵌孺溄印?青少年是祖國的未來，我們要大力弘揚(yáng)塞罕壩精神。我們要熱愛祖國，把個(gè)人理想與國家需要、人民利益緊密結(jié)合起米；要努力學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)。要踐行綠色發(fā)展理念，從小事做起，為生態(tài)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)；要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私不獻(xiàn)精神，勇?lián)鷼v史使命。時(shí)政熱點(diǎn)2008年6月，我國啟動(dòng)了“限塑令”，但實(shí)施了近10年的“限塑令”效果難言滿意:小商鋪直接提供免費(fèi)塑料袋，大商店出售塑料袋，“ 限塑令 并沒有讓塑料袋真正減少多少。近年來，隨著電商、快遞等新業(yè)態(tài)的發(fā)展，塑料餐盒、塑料袋等的消耗量快速上升，由此引起的環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到人類未來的生存與發(fā)展。2018年1月，國家發(fā)展改革委門戶網(wǎng)站發(fā)布《我為塑料垃圾污染防治建言獻(xiàn)策》，邀請(qǐng)社會(huì)各界圍繞不同領(lǐng)域塑料制品的管理要求，提出意見、建議。國家發(fā)展改革委環(huán)資司正在研究制定防治塑料垃圾污染的政策文件，按照“限制一批、替代一批、規(guī)范一批”的原則，對(duì)不同生產(chǎn)、生活、消費(fèi)等情形中使用的塑料制品，分領(lǐng)域、分品類提出政策措施。與教材知識(shí)的結(jié)合（一）常規(guī)設(shè)問1.“限塑令”遭遇尷尬的原因主要有哪些?人們的環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng)，有禁不止。機(jī)關(guān)部門的監(jiān)管力度不夠； 某些商家只顧自身利益，無視環(huán)保責(zé)任。還沒有開發(fā)出綠色環(huán)保、價(jià)廉物美的塑料袋替化品，等等。是基于怎樣的環(huán)境現(xiàn)狀?我國而臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢。當(dāng)前，我國塑料制品的使用量和消耗量達(dá)到空前的地步。塑料垃圾被隨意丟棄會(huì)引起“白色污染”，不規(guī)范處理塑料垃圾存在著環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)?！跋拗埔慌?、替代一批、規(guī)范一批”，說明我國堅(jiān)持怎樣的國策、戰(zhàn)略和發(fā)展觀?說明我國堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)文明。我國還應(yīng)做好哪些方面的工作?實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，加大對(duì)廢舊塑料處理、處置技術(shù)的研發(fā)力度，提高對(duì)廢舊犯料資源的利用水平；開發(fā)經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的塑料袋替代品。堅(jiān)持依法治國的基本方略。健全法制，加大監(jiān)督、松查力度，嚴(yán)懲破壞環(huán)境的行為。 加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。加強(qiáng)宣傳，提高全民的環(huán)保意識(shí)，使抵制“白色垃圾”成為人們的自覺行動(dòng)?！段覟樗芰侠廴痉乐谓ㄑ垣I(xiàn)策》，有利于保障公民的什么權(quán)利?建議權(quán)。示例: 完善立法，嚴(yán)懲破壞環(huán)境的行為；出臺(tái)稅收優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)研發(fā)價(jià)廉物美的可降解包裝材料；加強(qiáng)對(duì)外實(shí)等商家的監(jiān)督、管理，限制過度包裝，推動(dòng)使用綠色餐具； 免費(fèi)為顧客提供布袋、紙袋或簡易的竹籃: 建立并完善垃圾分類和回收體系，加強(qiáng)對(duì)塑料包裝的回收再利用。（二）創(chuàng)新設(shè)問，我們中學(xué)生在日常生