【文章內容簡介】 全面加強少先隊自身建設。進一步健全工作機制，探索少先隊文化建設有形化，有計劃地開展形式多樣的主題教育，引導隊員熱愛少先隊，增強隊員的光榮感和責任感。加強“五化”管理。少先隊各項活動達到制度化、規(guī)范化、精細化、民主化、科學化。抓好輔導員隊伍建設。完善管理網絡，大、中隊輔導員齊抓共管，形成合力，實現(xiàn)全面管理的良好氛圍，不斷提高輔導員整體素質。加強思想引領，爭做四個好少年。通過爭當“四個好少年”成長計劃、主題實踐活動等，引導隊員自覺按照黨的要求全面發(fā)展。爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。深入開展養(yǎng)成教育及行為習慣的培養(yǎng)。從每天身邊的小事抓起，培養(yǎng)學生自尊、自強、自律的心理素質。注重心理健康教育，開展系列主題教育，促進身心健康。加強學習宣傳，深入貫徹全國第六次少代會精神。通過開展各種形式的主題教育，體會黨和國家對廣大少年兒童的關心與呵護，及時學習貫徹少代會精神，促進少先隊工作。三、具體工作目標及要求：（一）加強少先隊基礎建設，夯實少先隊活動基石。隊干部工作自動化。加強少先隊的組織建設，加強對小干部的培訓，堅持小隊干部的輪流制。使隊干部工作做為加強少先隊自動化建設的重要載體。隊員培訓序列化。以德育序列化教育為基礎，加強少先隊員的活動培訓，按低、中、高不同要求，適時適地加強教育，使少先隊活動成為加強思想道德建設的重要渠道。紀律檢查規(guī)范化。認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，明白紀律檢查最終目的是讓隊員自覺養(yǎng)成文明習慣，在檢查中不斷發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，糾正不足，使行為規(guī)范由“他律”走向“自律”。（二）抓好隊員的思想道德教育，繼續(xù)加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。提高少先隊員思想素質。切實加強少年兒童思想道德教育，以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)隊員愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉(xiāng)，從小爭做好公民。強化行為習慣養(yǎng)成教育。遵守《小學日常行為規(guī)范》，以“一日常規(guī)檢查評比”為抓手，進一步強化隊員的行為習慣教育，引導隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。使學生在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。加強隊員基礎文明教育。利用班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。做到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“三帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩；“三無”：地面無痰跡、室內無紙屑、出言無臟話。（三）堅持活動育人的思想，弘揚校園文化精神。開展形式多樣的少先隊活動，努力營造少先隊的濃厚文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進學校少先隊工作的可持續(xù)發(fā)展。深入開展“手拉手”活動。通過開展系列“大手牽小手”活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在師生之間、生生之間傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進身心和諧發(fā)展?！拔沂枪?jié)約能手”主題活動。繼續(xù)開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的 “四個一”活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣?！罢鋹凵敝黝}活動。充分利用法制教育報告會、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。促進學生形成健全人格，身心全面、和諧、健康發(fā)展。“好書伴我成長”主題活動。通過“營造書香校園，師生共享成功”的讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，從閱讀中獲取知識，獲取做人的經驗，通過閱讀，塑造學生人格、培養(yǎng)學習興趣、開啟學生智慧。“愛國主義教育”主題活動。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容，做到學期有計劃，周周有主題。充分發(fā)揮校報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，提高德育實效?！梆B(yǎng)成教育”主題活動。繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育，開展實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣?！靶⑿摹⒏卸鳌苯逃顒?。各校要根據(jù)本校實際，制定活動方案，并認真開展各項活動，活動的開展不能走過場。以“三八”婦女節(jié)為契機，開展“給媽媽一個驚喜”活動，感謝母親的養(yǎng)育之恩。通過活動的開展，使孝心升華為一種習慣、一種自覺的行為。（四）搞好少先隊陣地建設，促進少先隊工作可持續(xù)發(fā)展。建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。規(guī)范教室的環(huán)境文化，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。及時更新少先隊宣傳欄，充分發(fā)揮它們的育人職能。抓好“紅領巾監(jiān)督崗”的隊伍建設，配合常規(guī)檢查、“禮儀小標兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，促進學校良好的校園文化建設。重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站建設，充分利用“六一”、“七一”等節(jié)日，開展形式多樣的系列少先隊主題教育。加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。積極推進少先隊工作的信息化、網絡化和科學化。充分重視互聯(lián)網在傳播少先隊文化中的重要作用，積極用好省、市各級少先隊工作網絡平臺，提高時效性、針對性和指導性。（五）做好基礎建設工作，努力形成德育工作的強大合力。加強少先隊輔導員隊伍建設。充分發(fā)揮輔導員在德育工作中的骨干作用。要求輔導員倡導敬業(yè)奉獻的精神、求真務實的作風、開拓創(chuàng)新的意識，形成學習現(xiàn)代教育理論、開展調查研究和課題化推進工作的良好風氣。加強少先隊干部隊伍建設。學校德育工作的出發(fā)點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。加強基礎教育及陣地建設。加強少先隊員文化宣傳教育，開展校園文化活動，豐富隊員的課余生活。抓住重大節(jié)日的有利時機，做好對隊員的教育