20xx八年級(jí)物理第二學(xué)期期末試題(編輯修改稿)
2024-11-15 07:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。嘿然大喜，赍葉入市，對(duì)面取人物。吏遂縛詣縣。給文中加點(diǎn)字注音。（1分）斗（）解釋文中“人物”的含義。（1分）楚人為什么“嘿然大喜”？請(qǐng)寫出他此刻的心理活動(dòng)。（2分）你認(rèn)為故事中的楚人是什么樣的人？（2 分）楚人隱形的愿望，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力，如今藍(lán)天上有了隱形飛機(jī)，科學(xué)家預(yù)言人類隱形也不將只是夢(mèng)想。我國(guó)古代有許多神話傳說(shuō)故事中的夢(mèng)想，如今都變成了現(xiàn)實(shí)，你能再說(shuō)出兩個(gè)例子嗎？（2分）三、精讀《享受》完成下列各題。（16分）享受我不是一個(gè)享樂(lè)主義者，但對(duì)我而言，我仍堅(jiān)持：活著，即是為了享受生命。像“享受”這樣至善至美的字眼有時(shí)候也會(huì)被污染，真是令人氣憤。享受是安息，享受是感謝，像一條自足的小溪滿意地沿著曲折多石的河道，于是一路唱著歌蜿蜒前行——這是享受。我深信，真正的園藝家既非自炫，也不為賣花賺錢，他只為看到一園生命的欣欣向榮，他只為看到小芽初碧時(shí)驚動(dòng)泥土大地的那一個(gè)躍姿，他只為看到經(jīng)霜的松枝可以老得那么迷人，他只為看到每一朵花開代表了一個(gè)生命的必然勝利！他要的是每一朵他所植下的花，享受它自己的花色、花形和花期?！叭绻嵌浠ǖ蛄懔四兀俊蹦銌?wèn)，“難道讓它享受自己的萎?dāng)?？”不是的，那朵花仍有許多可以享受的。他可以享受自己豐盈的忘記，累累垂垂的記憶；它可以享受“化作春泥更護(hù)花”的尊嚴(yán)；它可以享受花朵一旦變?yōu)橐涣７N子的驚訝；它可以享受在泥土下溫暖潮濕的黑暗里，怎樣把自己舒展，打開，逐漸舞成一株新我的喜悅。因此，容許我深信，上帝造人，是為了讓我們享受。中世紀(jì)的苦修教士，甚至穿著粗毛扎人的內(nèi)衣以求自虐，我不認(rèn)為他們得到了上帝的喜悅。正如我認(rèn)為“割股養(yǎng)親”不是真正的孝，沒(méi)有一個(gè)正常的父母能咽得下兒女的肉，那是一種愚蠢的道德。我也這樣解釋母親之締造生命。不是鞏固自己在家庭中的地位，不是為了證明自己的生育能力，不是為養(yǎng)兒防老。一個(gè)好母親不為那些理由生孩子。她要一個(gè)孩子，是因?yàn)樗叛錾谋旧怼Ｋ粋€(gè)孩子，是因?yàn)樗缾傆谧约旱乃闹袤w，有如風(fēng)中的花享受著自己的每一瓣潔白，相信從那里面可以締造另一個(gè)完整。她要一個(gè)孩子，是因?yàn)椤盎钪侨绱嗣篮谩保敢馀c另一個(gè)新生命來(lái)分享這份美好。英文里“Share”一詞是一個(gè)好聽得像音樂(lè)一樣的字眼，它代表的意思是“分享、共享”。但不管是分、是共，我們自己必須先有飽飲的、滿足的心靈。孫中山先生把林肯的“民享”看作是神來(lái)之筆，一字之間，每見胸襟，“民享”真是大政治家的口吻——但不要忘記，在這一切之前，我們先肯定了人世的種種美好，那個(gè)“享”字才有意義。上帝造人，是于茫茫大化中喚醒一握沉睡的春泥，賦之以形象，賦之以氣息，賦之以與上帝同尊同榮的“天子”的地位。他給了我們什么？他給了我們?nèi)钪?，再加上他自己。稚小的嬰兒怎樣表達(dá)感謝？他只要大口地享受乳汁，愉快地將小頭貼在溫暖的被褥上欣悅地睡著，便能給父母極大的滿足。而當(dāng)一個(gè)成人在晨起的時(shí)候，大口呼吸著朝露；深夜趕路的時(shí)候，偶然抬眼虔誠(chéng)地為每顆星加一個(gè)驚嘆號(hào)，當(dāng)他坐下沉思——我正在認(rèn)真地享受這一切——他便已在不知不覺(jué)中完成了上體天心的境界。去享有生命的一切吧，并且心存感謝。去享有生命的一切吧，并且與別人共享。解釋“割股養(yǎng)親”中的“股”的意思，并舉一句你所學(xué)過(guò)的古文或成語(yǔ)，要求句中的“股”與文中的意思相同。（2分）模仿文中畫線句子的形式，將下一這段話補(bǔ)充完整。（3分）一個(gè)優(yōu)秀的老師，既非也不為他只為，他只為，他只為，他只為_________________________。文中有一個(gè)以“稚小的嬰兒怎樣表達(dá)感謝？”為開頭的段落，如果把這句話換為“坐在教室里的學(xué)生怎樣表示感謝？”你將如何作答？模仿文中的形式工整地寫在下面的橫線上。（2分）文章開頭說(shuō)“我不是一個(gè)享樂(lè)主義者”，但作者卻一直談“享受”，這是為什么？（2分）答：____________________________________________________文章作者堅(jiān)持“活著，是為了享受生命”。你同意他的看法嗎？試談?wù)勀愕目捶?。?分）答：_____________________________________________________本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诋嫏M線的三個(gè)句子中任選一句試作賞析。（3分）句子：賞析：_______四、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(12分)美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。“回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來(lái)走去，卻不開口，母親說(shuō)：從前你外婆也是這樣送我走?！鞍。夷赝赣H，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。1．文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用?(4分)(1)_______________________(2)________________
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