【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制度，每次例會(huì)要做到準(zhǔn)備充分，主題鮮明，高效務(wù)實(shí)。班主任例會(huì)要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項(xiàng)工作。強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平：重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。充分發(fā)揮《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實(shí)過程、抓好細(xì)節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù)，抓出實(shí)效、抓出水平，讓學(xué)生做到“自主學(xué)習(xí)”，“自律生活”。班主任要上好每周的主題班會(huì)課，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度。年級(jí)部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)車輛停放、公物愛護(hù)、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強(qiáng)起床、早自習(xí)、大課間、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的學(xué)生管理。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生《中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)常規(guī)要求，把握好學(xué)習(xí)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，使學(xué)生適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。努力打造強(qiáng)勁的班集體。每位班主任老師必須充分認(rèn)識(shí)到：一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、健康的集體輿論、健全的班級(jí)制度、良好的人際關(guān)系、高尚的班容班貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班要營(yíng)造積極向上的氛圍，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組織開展各項(xiàng)集體活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，要進(jìn)一步完善健全班委會(huì)，施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動(dòng)管理，人人樂于管理的局面。（四）學(xué)生管理加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、安全教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。尤其一部分學(xué)生悲觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對(duì)以上問題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教育外，年級(jí)部還可以舉辦一些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。我們有這方面的優(yōu)勢(shì)資源，臧老師就是國家級(jí)心理咨詢師，可以協(xié)助年級(jí)開展一些工作。提醒學(xué)生注意食品衛(wèi)生，遵守交通法規(guī)，體育活動(dòng)服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發(fā)生。強(qiáng)化自習(xí)課、雙休日的管理，力求學(xué)生學(xué)習(xí)效率最大化。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)，我們必須逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問題上，級(jí)部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學(xué)科教師、班主任齊抓共管的局面。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)正確地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任老師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、雙休日的管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施，及時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)學(xué)生身上的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問題，抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓。我們要求學(xué)生做到課課有目標(biāo)，堂堂有內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。自習(xí)期間要保持教室的安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，不應(yīng)有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬頭率，回頭率”，做到自習(xí)課“零抬頭，無聲音”，為學(xué)生的自習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。第三篇：高一級(jí)部工作匯報(bào)高一級(jí)部工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：高一級(jí)部現(xiàn)有教學(xué)班 12個(gè)，學(xué)生592人，生源主要來自沂山和辛寨兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，部分優(yōu)秀生流失到縣城高中。高一年級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：（1）新的學(xué)校、老師、同學(xué)，新的起點(diǎn)，只要正確引導(dǎo)，樹立信心，好的開始就是成功的一半。（2）大部分學(xué)生自信心較強(qiáng)，勤奮好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)。面臨的主要問題：（1）高一學(xué)生來自不同的學(xué)校，面臨幫助他們盡快熟悉學(xué)校、教師、同學(xué)，融入集體的問題。（2）面臨少數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱，重點(diǎn)幫扶轉(zhuǎn)化問題。（3）面臨多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中下等層次，需要將初高中知識(shí)有效銜接，既重基礎(chǔ)更重學(xué)法指導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的問題。（4）面臨部分學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡漠、集體觀念薄弱，逐步培養(yǎng)責(zé)任心和集體觀念的問題。二、主要工作和措施：教師隊(duì)伍建設(shè)針對(duì)高一教師的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，高一級(jí)部認(rèn)真做了以下工作：（1）每位教師盡快彼此了解、融入團(tuán)隊(duì)，清晰高一年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。每位教師是團(tuán)隊(duì)的一員，我們要為共同的目標(biāo)努力。（2）關(guān)心教師尤其是新調(diào)入和分配教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，及時(shí)交流溝通。幫助他們穩(wěn)定心態(tài)，積極投入工作。（3）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，通過觀看名師視頻和寫觀后感等形式提高教師的教學(xué)能力。（4）加強(qiáng)紀(jì)律觀念，不定期抽查任課教師的工作紀(jì)律。（5）注重教學(xué)常規(guī)，不定期抽查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況。（6）不定期聽模式課、匯報(bào)課等。同時(shí)要求教師做到“五認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n：盡快理解新課程改革，熟悉345教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，做好集體備課，做到既備教材又備學(xué)生，不僅備教案，更要備學(xué)案，同時(shí)寫好教學(xué)反思。認(rèn)真上課：在實(shí)施教學(xué)的過程中，注重教學(xué)方法的多樣性，注意因材施教。改變教學(xué)方式，從增強(qiáng)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行有效的分層教學(xué)。打?qū)嵒A(chǔ)的同時(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置要有針對(duì)性；分層次布置作業(yè)，分層推進(jìn)。作業(yè)中出現(xiàn)的突出問題做到面批，普遍性問題及時(shí)反饋。認(rèn)真輔導(dǎo)：作好培優(yōu)、輔差工作，把自習(xí)課實(shí)實(shí)在在地還給學(xué)生，使學(xué)生有消化理解所學(xué)知識(shí)及做作業(yè)的時(shí)間。認(rèn)真質(zhì)量監(jiān)測(cè)：搞好階段性檢測(cè)，發(fā)揮其診斷作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題；作好考試的命題、閱卷、評(píng)卷和統(tǒng)計(jì)分析工作。班主任隊(duì)伍建設(shè)，高一年級(jí)共有班主任12名，級(jí)部本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的原則，切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室之間的常規(guī)工作，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。為此，高一級(jí)部認(rèn)真做了以下工作：（