靜物一家教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步驟后開始落筆，將小構(gòu)圖放大到大畫面中，開始作畫。注意：打輪廓要抓大形、抓整體。將復(fù)雜的靜物形體概括成單純的幾何形體，整體觀察，比較大小、位置等。畫大色調(diào)在準(zhǔn)確的把握物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)，打好輪廓后，即可將包括襯布在內(nèi)的所有物體，按黑、白、灰的大關(guān)系“排隊(duì)”，畫出大體的明暗色調(diào)，使畫面有相應(yīng)的空間和色調(diào)氣氛。為塑造做準(zhǔn)備。注意“大體”a、明暗色調(diào)要整體、概括； b、注重黑、白、灰的大關(guān)系大層次； c、不要深入、不要過細(xì)、不要畫局部。深入刻畫所謂“深入”，就要拋棄表面的東西，抓住物象的本質(zhì)，即明暗色調(diào)與結(jié)構(gòu)、形體的聯(lián)系，從物體的形體結(jié)構(gòu)出發(fā)去認(rèn)識明暗色調(diào)的變化，通過對形體明暗色調(diào)的描繪去刻畫、充實(shí)和塑造形體。a、從明暗交界線畫起，把握體面關(guān)系，注意比較和整體； b、分析中間色調(diào)的微妙而豐富的變化，“灰”面的內(nèi)容最為豐富，決定了畫面的可看程度；必須比較和理解的畫，注意概括；c、表現(xiàn)物體的質(zhì)感，充實(shí)形體的塑造，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)要服從整體；d、注意：深入刻畫時注意整體，特別是“大整體”關(guān)系。把握住色調(diào)氣氛和動筆之時的“新鮮感”。調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整的目的，在于使形體的刻畫和表現(xiàn)更集中、概括。使整體效果更生動。注意：注重整體，注重主體。加強(qiáng)主體物體的表現(xiàn)，塑造。調(diào)整整畫面的關(guān)系，對主體和關(guān)鍵部位肯定、加強(qiáng)，對影響整體的灰面，要果斷的減弱和刪除，以求更集中、概括。作品欣賞三、教師邊作范畫邊實(shí)際講解（過程略）四、小結(jié)與練習(xí)：本節(jié)課講解了素描靜物的步驟和方法，主要講解了每個步驟的訓(xùn)練方法的和注意事項(xiàng)，在這四個環(huán)節(jié)中最重要的是畫面的整體性把握。練習(xí)要求：a、本周內(nèi)完成一張4開的素描靜物練習(xí)(教師擺設(shè)靜物）； b、要求構(gòu)圖合理、形體準(zhǔn)確，畫面整潔；c、把握整體素描關(guān)系、能深入刻劃，并有一定表現(xiàn)手法。五、講評學(xué)生作品：將學(xué)生的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評?！菊n后延伸】課后要求學(xué)生對單個物體進(jìn)行多角度訓(xùn)練?！菊n后反思】本課通過示范講解，學(xué)生都能把握畫面整體關(guān)系，但細(xì)節(jié)深入不夠，需要對物體結(jié)構(gòu)、畫面層次關(guān)系加深理解。篇二：靜物教案《素描基礎(chǔ)——靜物素描單元》教案一、課程名稱：素描基礎(chǔ)——靜物二、學(xué)時數(shù)：每周20學(xué)時，共計(jì)6周120學(xué)時。三、教學(xué)對象：美術(shù)教育專業(yè)一年級學(xué)生。四、教學(xué)章節(jié)：線條與結(jié)構(gòu)（1周20學(xué)時）觀察與表述（1周20學(xué)時）質(zhì)感與再現(xiàn)（2周40學(xué)時）材料與拓展（1周20學(xué)時）表現(xiàn)與想象（創(chuàng)意練習(xí)）（1周20學(xué)時）五、教學(xué)目的與要求：（一）素描訓(xùn)練堅(jiān)持以提高學(xué)生的基本造型能力作為教學(xué)的主要目的。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、認(rèn)識能力、記憶能力、形體意識、整體意識。讓學(xué)生學(xué)會依靠線和面的相互比較，正確表現(xiàn)對象的各種關(guān)系，如：比例、長、寬、深的關(guān)系，結(jié)構(gòu)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、運(yùn)動關(guān)系、明暗關(guān)系、前后關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系，剛?cè)彡P(guān)系等等。（二）素描訓(xùn)練的最終目的是要使學(xué)生具備與常人不同的特殊意識去感知形體，把握客體，學(xué)生通過點(diǎn)、線、面基本要素訓(xùn)練，逐步由形體意識轉(zhuǎn)移到審美意識，由直接感知過渡到能動把握。面對復(fù)雜的全局關(guān)系，能做到調(diào)整好對象內(nèi)部與外部各方面的主次、前后、繁簡、虛實(shí)、強(qiáng)弱等等。（三）素描訓(xùn)練要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性、理念、情感、使他們成為視覺語言的“創(chuàng)造者”，而不單單是造型語言的“直譯者”。引導(dǎo)學(xué)生超越視覺表象的信息傳遞，通過具象、意象、抽象性等表現(xiàn)方式進(jìn)行重構(gòu)，反映出一種心理的、精神的、現(xiàn)代的審美意識，將主觀與客觀、理智與情感、功能與審美、科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來。六、課程教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)： ，并通過素描技法表現(xiàn)。難點(diǎn)：。 、穿插結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)、畫面的整體把握。七、教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)安排：第 一 章 線條與結(jié)構(gòu)教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對幾何形體的表現(xiàn)能力、理解能力、空間關(guān)系的把握能力有一定的提高，為以后的靜物素描寫生打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容： 。教學(xué)時數(shù)：20學(xué)時，其中講授理論4學(xué)時，學(xué)生課堂作業(yè)和教師輔導(dǎo)結(jié)合16學(xué)時。教學(xué)重點(diǎn)： 。，立方體、圓柱體、圓錐體、球體
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