【文章內容簡介】 ，還要通過網上開辦班級博客、家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段進行培訓；家長委員會和家長學校要向廣大家長廣泛宣傳“立德樹人”的教子理念，把握正確的培養(yǎng)方向。注重留守兒童、離異家庭和特殊家庭孩子的學習生活，關心了解他們的家庭情況，幫助他們解決實際困難和問題。（5）以網上家長課堂為平臺，加強家校溝通。實現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化，通過網上家長課堂，定期上傳家長委員會收集的，家庭教育講座和家長的好文章；通過設立家教指導專欄，對家庭教育中存在的問題進行分析；通過設立網上家教論壇，家長委員會可以及時把對家庭教育的見解、做法、問題在論壇上發(fā)布。？培訓是家長委員會工作的重點內容之一，可以采取多種形式進行： 對家長委員會成員進行培訓。家長委員會參與學校管理，需要學習《現(xiàn)代學校章程》、了解學校的《五年發(fā)展規(guī)劃》，了解學校的辦學目標，了解學校的辦學情況，有針對性的參與學校的管理。家長委員會與家長學校每年應對三個層面的家長委員會成員（學校、年級、班級）進行一次培訓。 對新生家長進行培訓。由家長委員會和家長學校共同組織，對新生家長進行培訓。讓新生家長走進學校，了解學校，關心學校，同時也了解家長的權利和義務，形成家校合育。家長委員會和家長學校要共同開發(fā)新生家長培訓課程。（3）對家長志愿者進行培訓。家長委員會和家長學校要加強對志愿者的培訓指導。志愿者上崗要進行崗前培訓，通過編印《志愿者手冊》、《志愿者入門課程》等，采取學校領導和專家講座，優(yōu)秀志愿者經驗介紹等形式，讓志愿者明確“志愿者的性質與任務”，明確志愿者的定位，通過參加志愿者活動，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給學校提出意見和建議。同時，在志愿者實踐活動中，提高志愿者自身素質，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，提高志愿者的服務水平。？（1）家長委員會要整合家長中的優(yōu)質資源，進行分類登記，成立優(yōu)秀家長“講師團”、“專家團”等，為家長學校提供優(yōu)質資源。（2）家長委員會要發(fā)揮社會優(yōu)質資源，建立教育實踐基地，為孩子和家長提供社會實踐場所，讓社會優(yōu)質資源共享。九、家長學校如何做好家庭教育服務站工作建立家庭教育服務站的指導思想。家庭教育服務站是家校的延伸和拓展。當前，家庭教育的需求越來越高，內容越來越廣泛，家長學校要緊跟形勢的發(fā)展，走出校門，走向社會，把學校優(yōu)質教育資源回饋給社會，分享給家長，融合到社會、家庭、學校三位一體的教育中。家庭教育服務站的組織機構。成立以學校校長幼兒園園長為組長的由家長委員會、區(qū)街、社會有關部門、專家、知名人士等多方參與的家庭教育服務站領導小組。家庭教育服務站設立工作小組，設有站長，有學校工作人員兼任。服務站有年度工作計劃、總結；有較完整的過程性服務培訓活動資料；建立學校、社區(qū)聯(lián)動工作機制，完成家庭教育服務站年度工作任務。家庭教育服務站的師資配備。建立以專家為指導、以學校班主任、心理教師為主體、優(yōu)秀家長代表及“五老”參與的、以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領的家庭教育指導、服務、培訓專兼職師資隊伍(市、區(qū)級家庭教育講師團的成員可以兼任)。家庭教育服務站的制度建設。建立家庭教育服務站相關規(guī)章制度：聯(lián)席會議制度、開放值班制度、交流研討備課制度、培訓咨詢制度等，按照制度規(guī)范管理，落實到位。開發(fā)系統(tǒng)性、專題性、針對不同人群的家庭教育培訓教材和講義。服務形式靈活多樣，充分調動學員的積極性，辦群眾滿意的家庭教育服務站。第二篇：中小學安全工作指南中 小 學 安 全 工 作 指不同季節(jié)學校安全教育的重點一、春季安全教育的重點1．傳染病的預防教育春季萬物復蘇，是各種病媒生物活動、繁殖旺盛期，也是各種以呼吸道疾病為主的流行性傳染病易發(fā)和快速傳播的季節(jié)。所以，學校要對學生進行傳染病預防的安全教育。同時，要把這種安全教育和春季愛國衛(wèi)生運動結合起來。2．火災預防教育春季氣溫回升、氣候干燥，火險等級也相應升高，火災安全隱患突出，非常容易發(fā)生火災。所以，學校要對學生進行預防火災的安全教育。火災預防教育不能只停留在口號和說教上，一定要進行實際演練。3．春游等社會實踐活動中的交通安全和飲食衛(wèi)生安全教育很多學校在春季組織春游等社會實踐活動，在這些活動過程中，容易發(fā)生交通和食物中毒等安全事故。因此，學校除了要科學組織各類社會實踐活動外，還應對學生進行專門的安全教育。二、夏季安全教育的重點1．洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風等災害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。學校要根據所在地區(qū)的地理環(huán)境特點，有針對性地進行應對災害天氣方面的安全教育。進行這方面的安全教育，要注意培養(yǎng)孩子的觀察能力，重視學校所在地區(qū)關于災害天氣的本土知識的挖掘和開發(fā)。2．溺水預防教育夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是學生喜愛的運動和玩樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域不適合學生游泳和玩耍。學校一定要對學生進行溺水預防的安全教育。這種安全教育可以從兩個方面著手：一是教育學生不要到不安全的水域去游玩，二是教會學生游泳，提高學生的游泳技能。3．食物中毒預防教育夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質，非常容易發(fā)生食物中毒事故。學校要適時進行食物中毒預防教育，要把這種教育和食品衛(wèi)生教育有機地結合起來。在寄宿制學校，還要把這種教育和加強學校食堂衛(wèi)生管理工作有機地結合起來。4．交通安全教育夏季白天時間長，學生放學后戶外活動的時間也長，遇到交通安全隱患的機率也會增加。學校要結合學生常規(guī)的交通出行方式和實際案例對學生進行及時有效的交通安全教育。5．性侵犯預防和應對教育夏季天氣炎熱，人們衣著單薄，天黑后在戶外活動時間比較長，也是性侵害多發(fā)季節(jié)。學校要對學生進行性侵害預防和應對教育。在寄宿制學校，要把這種教育和加強學生宿舍管理有機地結合起來。6．用電安全教育夏季用到的電器品種比較多，用電負荷大，容易發(fā)生觸電、電火災等事故。學校要對學生進行用電安全教育。在寄宿制學校，學生宿舍的用電安全教育尤其重要，要把這種教育和學生宿舍管理工作有機地結合起來。三、秋季安全教育的重點1．運動受傷預防教育秋季氣候宜人，非常適合戶外體育運動，一般來說，學校都會開秋季運動會。正常的體育活動本身帶有一定程度的風險性，而體育活動中的操作不規(guī)范更容易引發(fā)運動受傷。所以，在秋季，學校要加強對學生進行運動安全方面的教育。2．建筑安全教育經過夏天的日曬雨淋，加上秋天雨水相對較多，造成建筑物在秋天的安全隱患比較大，容易發(fā)生倒塌事故。所以，學校對師生都要進行建筑安全教育，同時，要把這種安全教育和學校建筑安全隱患排查有機地結合起來。3．消化道疾病預防教育秋季天氣轉涼，是秋季腹瀉等消化道疾病的多發(fā)和高發(fā)期。學校要加強對學生進行消化道疾病預防的安全教育，要把這種教育和食品衛(wèi)生教育有機地結合起來。四、冬季安全教育的重點1．防寒保暖教育冬季氣候寒冷，學生在戶外活動中、上下學路上很容易凍傷，并引發(fā)感冒和其他呼吸道疾病。所以，學校要對學生進行防寒保暖、預防疾病教育。同時要把這種安全教育和合理安排學生戶外活動有機地結合起來。2．煤氣中毒預防教育在冬季，北方地區(qū)一些學校的教室和學生宿舍常使用煤爐取暖，很容易引發(fā)煤氣中毒事故，幾乎每年都有學校發(fā)生這類事故。學校要把預防煤氣中毒教育和加強學生教室、宿舍取暖設施安全性能與學生教室、宿舍管理工作有機地結合起來。3．戶外冰雪體育運動安全教育和冰面溺水預防教育戶外冰雪運動中容易發(fā)生運動傷害和摔傷，在不安全的冰面上滑冰也非常容易發(fā)生冰面溺水事故，學校必須重視對學生的戶外冰雪運動安全教育工作。4．火災預防教育冬季氣候比較干燥，火災隱患比較大。寄宿制學校要高度重視學生宿舍防火安全工作和對學生的火災預防教育工作。5．雪霧天氣交通安全教育冬季常有積雪和霜凍，導致路面較滑，有時還有大霧，交通條件比較差。同時，冬季天黑得早，很多學生放學回家時天色已經漸黑，容易發(fā)生交通事故。因此，學校要加強對學生的雪霧天氣交通安全教育。交通事故的預防與處理一、如何預防交通事故的發(fā)生 采用不同交通方式時應注意的事項 步行（l）步行時應當在人行道內行走，沒有人行道時靠道路右邊行走。（2）通過路口或橫過道路，應當走人行橫道或過街設施。（3）通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行。（4）通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當在確認安全后迅速直行通過。（5）不得在車輛臨近時，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返。乘車（l）不在機動車道上攔截機動車。（2）在車站候車時應自覺排隊，公交車進站還未停穩(wěn)時，不要著急擁向車門。（3）車門打開后要按先下后上順序上下車，自覺禮讓老人、兒童與殘障人員。（4）上車后要扶好或坐好，乘車的過程中不把身體的任何部位伸到車窗外。（5）所乘車輛發(fā)生交通事故時，要聽從司機或售票人員的指揮。（6）乘坐家用轎車或打車時，不要從機動車道一側上下車。（7）所乘座位有安全帶時，要系好安全帶。騎車（l）騎車要走非機動車道，無非機動車道時，要靠右行駛。（2）騎車過程中，不得多人并行或在行駛過程中交談。（3）行駛途中左拐彎時，要打手勢向后面行駛車輛示意，禁止強行猛拐。（4）設有左拐指示燈的路口，左拐指示燈（綠燈）亮時，才能左拐。（5）無人行橫道的路段，橫穿道路時，要主動避讓機動車，禁止與機動車搶行。（6）通過無人看守的鐵道路口時，要確認安全后再通過。（7）不逆行，不闖紅燈；當不得不逆行時，可靠邊行駛；車輛較多時，應推車行走。（8）禁止騎車走機動車道，不在人行道上騎車。（9）不騎車閘、車鈴失靈的車輛出行，途中車閘失靈時，要推車行走。（10）騎車時不雙手離把、攀扶其他車輛、手中持物或使用手機。（11）超車時在不妨礙被超車輛正常行駛的前提下，從左側超越，不能S 型行駛。（12）騎車時，如遇到正在執(zhí)行緊急任務的特種車輛（警車、救火車、救護車、搶險車），應主動避讓。（13）騎車途中，不雙耳插耳機及帶耳麥聽音樂或廣播。（14）遇暴雨、雷電、風雪等惡劣天氣，不選擇騎車方式出行。（3）要教育學生不坐不符合安全規(guī)定的車輛，主要包括：◎ 不乘坐司機酒后駕駛的車輛?！?不乘坐非法運營或沒有牌照的車輛。◎ 不乘坐嚴重超載或超員的車輛?！?不乘坐沒有駕駛執(zhí)照者駕駛的車輛?！?不乘坐兩輪摩托車、農用車、小貨車等。（4）農村學校周邊是交通事故的多發(fā)區(qū)，教育農村學校學生安全出行是減少交通事故的重要環(huán)節(jié)，要讓他們了解在上下學路上的注意事項，確保學生上下學路上的安全，具體包括：◎ 應具有安全意識，隨時觀察所通過的道路是否存在安全隱患?！?崎嶇不平的山路、陡峭的山崖存在因下雨而發(fā)生道路坍塌、滾石、山體滑坡、泥石流等自然災害引發(fā)的危險?！?道路位于深山峽谷、河道邊時，要提防上游暴雨引發(fā)山洪暴發(fā)。◎ 冬季下雪時崎嶇的山路要特別注意行走安全?！?雨季要關注天氣預報，盡量避開在惡劣天氣出行?！?行走的路上遇暴雨時，要選擇地勢較高處躲避，同時注意防止雷擊?！?夏季走在山路上要防止被蛇咬傷，可手持木棍邊走邊敲打。◎ 天快黑時盡可能不走山路，以防因視線不好而摔傷。◎ 在偏僻的道路上行走時最好結伴而行，以防發(fā)生意外。◎ 在行走的過程中不要到小河中戲水或游泳，以防溺水?！?通過河道時最好快速通過，防止突然猛漲的河水將人沖走。◎ 不圖抄近路而從冰面上通行，以防掉入冰窟。（5）要教育學生學會發(fā)生交通事故時的逃生方法：一是所乘車輛發(fā)生側翻，自己被困在車內時，應采取措施逃至車外；無法從車門逃出時，可擊碎車窗玻璃逃出。二是所乘車輛著火時，應設法迅速逃離所乘車輛；當車內已有大量煙氣時，應用衣物捂住口鼻后，再設法逃出，以防吸入大量有毒、有害煙氣而窒息；從車中逃出后，要遠離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而對自己造成傷害。食物中毒事故的預防與處理食物中毒一般分為微生物性、化學性、有毒動植物中毒。主要包括：誤食有毒化學物質（如鼠藥、農藥、亞硝酸鹽等）或食入被其污染的食物而引起的中毒，誤食有毒動植物（如毒蕈、桐油、蓖麻子、馬桑果等）或攝入因加工、烹調方法不當而未除去有毒成分的動植物食物（如四季豆、馬鈴薯、生豆?jié){、河豚魚等）引起的中毒。學校常見食物中毒事故的主要原因有：食品未燒熟、煮透；生熟食物沒分開，導致交叉感染；食物過期變質；食堂從業(yè)人員因帶菌污染食品；食用有毒、有害物質；食堂衛(wèi)生管理不符合要求；飲用水被污染等。一氧化碳中毒事故的預防與處理一氧化碳中毒后會出現(xiàn)劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。其主要原因是：采用燃煤爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風，室內門窗緊閉等都極易引發(fā)一氧化碳中毒事故；在通風不良的浴室內使用燃氣加熱器淋??；使用煤氣做飯的學校因管理不善造成管道煤氣泄露；南方地區(qū)使用沼氣的學校，因設施設備操作不當，引發(fā)沼氣泄露；學生誤入極易聚集一氧化碳等有毒氣體的菜窖、深坑、深井和下水道等。擁擠踩踏事故的預防與處理一、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點學校中的擁擠踩踏事故是導致學生群死群傷的惡性事故，一旦事故發(fā)生，往往會造成多名人員的死傷。（1）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習、下課、上操、就餐和集會時，學生集中上下樓梯，且心情急切。（2）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學樓一、二層之間的樓梯轉角處。（3）易發(fā)生事故的學生群體：事故發(fā)生主要集中在小學生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。（4）易發(fā)生事故的設施設備因素：一是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學生集中上下的需要；二是建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設備，也容易造成恐慌和擁擠。（5）易發(fā)生事故的管理因素：一是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；二是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；三是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；四是沒有對學生