第4周小結(jié)第6周計(jì)劃推薦(編輯修改稿)
2024-11-15 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年齡等，用不同的語氣語調(diào)來讀，增強(qiáng)一些趣味性，也有助于孩子更好的理解文章。在家經(jīng)常給孩子播放一些輕音樂（沒有歌詞的），有助于激發(fā)孩子的想象力，渲染情境，激發(fā)情感。老師在班上經(jīng)常放的是班得瑞的輕音樂，很美很美，孩子們一個(gè)個(gè)趴在桌上，閉著眼睛，可享受呢。有時(shí)，老師也會(huì)朗誦一首小詩，這是孩子們認(rèn)真聽課的獎(jiǎng)勵(lì)，他們喜歡、很期待。老師以為，語文是可以無師自通的學(xué)科。古往今來的文學(xué)大家，沒有哪一個(gè)是靠學(xué)習(xí)寫作專業(yè)而成為作家的，無一不是酷愛讀書和筆耕不輟造就的。進(jìn)入高年級(jí)后，閱讀理解題達(dá)到一定的高度，不常讀書和思考的家長，恐怕都愛莫能助。難度加大，孩子沒有廣博的閱讀量，沒有經(jīng)過良好的朗讀訓(xùn)練而建立一定的語感，是怎么樣努力做題都無法提升的。再談寫作，周作業(yè)是最好的創(chuàng)新作業(yè)，因?yàn)橐{(diào)動(dòng)孩子的一切感官和思維。一次圖文創(chuàng)作，其價(jià)值遠(yuǎn)勝于抄寫和做題。而就是這項(xiàng)作業(yè)，成了很多孩子和家長的復(fù)擔(dān)。其實(shí)，家長不要老是幫著孩子，尤其是幫著找題材，組織語言。孩子想不出題材時(shí)，可以根據(jù)孩子這周遇到的人和事，尤其是那些讓孩子特別感興趣的特別高興地事，給一些建議。最好的辦法時(shí)，周一到周五，若和孩子談話時(shí)，遇到題材，先讓孩子說，家長給孩子錄下來。說得連不連貫流不流暢都沒關(guān)系。先把材料給儲(chǔ)著，待周末時(shí)，放出來給孩子聽，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行加工和創(chuàng)造，豈不簡單很多？其實(shí)，這么做，既是在化難為簡，也是在教給孩子一種積累素材的好習(xí)慣，長期堅(jiān)持下去，孩子會(huì)受益終身。家長應(yīng)該感受得到，在任何行業(yè)里，會(huì)寫作的人，都是特別吃香、特別令人羨慕的人。語文本就是個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，不為培養(yǎng)文學(xué)家、才子才女，但為將來的人生之路奠基，她是何等重要！三、上周讀書課——讓孩子跟14只老鼠做朋友隨著生活形態(tài)走向都市化，我們的孩子享受著豐裕的物質(zhì)生活，但同時(shí)也損失了許多寶貴的東西。一是失去了體驗(yàn)大自然的機(jī)會(huì)，二是缺乏與親人共同面對(duì)生活困難、同甘苦、共患難的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。日本兒童文學(xué)作家?guī)r村和朗的“14只老鼠系列”是一套自然之美與家族親情之愛交融無間的作品。書中的老鼠各具個(gè)性，有的勇敢，有的力大，有的淘氣，有的老犯小錯(cuò)?每一只老鼠的個(gè)性都是被尊重的。作者堅(jiān)信：每個(gè)人獨(dú)特的存在，都是應(yīng)該受到最大尊重的。上周，老師選擇了其中一本《14只老鼠大搬家》，為孩子們講讀。繪本畫面篇幅很大，字?jǐn)?shù)極少，內(nèi)容卻相當(dāng)豐富，32頁加前后環(huán)襯，花了半個(gè)小時(shí)才講完。以下列舉一二：首先帶孩子們看封面和封底，一起分辨每一只老鼠的相貌、衣著，認(rèn)識(shí)他們的角色：男女老少，一家三代。從圖畫上被鋸斷的樹樁，推測這里被砍伐，加上樹葉變紅落葉滿地，已很不適合居住，所以老鼠們必須搬走。行進(jìn)的途中，老鼠一家怎么來克服困難？力氣大的怎樣幫助弟弟妹妹？從他們的表現(xiàn)可以想象他們平常相處是多么友愛！在面對(duì)黃鼠狼這一危險(xiǎn)時(shí)，他們表現(xiàn)出不同的反應(yīng)?？梢钥闯雒恐焕鲜蟮膫€(gè)性和他們對(duì)整個(gè)家庭的責(zé)任感。夜間的森林，寒意陣陣，為什么他們要生起一堆火？除了烤干衣服，是否還有別的理由？為什么老鼠爸爸、媽媽和老大都還不能入睡？孩子們?cè)谥v述時(shí)能體會(huì)到父母和兄長對(duì)家庭的付出。全家人忙著準(zhǔn)備建材筑房子，竹林中傳來忙碌的聲音。孩子們發(fā)現(xiàn)，體力重的活兒，通常由家里健壯的爸爸和老大老二兩位大哥來擔(dān)任，收集細(xì)枝則由媽媽和姐姐、弟妹來完成，年紀(jì)較大的爺爺負(fù)責(zé)鋸竹竿，奶奶則負(fù)責(zé)給大家燒茶。14只老鼠全家出動(dòng)，彼此分工又合作，每只老鼠都有適合他們體力的工作。廚房兼儲(chǔ)藏室
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