第二課保護我們的牙齒[精選合集](編輯修改稿)
2024-11-15 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生長發(fā)育的關鍵時期，小學體育與健康課以養(yǎng)護和保健為主，衛(wèi)生保健常識對小學生十分重要。我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，生源大都來自于本鎮(zhèn)街道居委會和村廠，總體上對健康知識有了從生活習慣方面的一點了解，但很不全面和系統(tǒng)。根據(jù)這樣的情況，制定如下教學目標：（1）認知目標：使學生了解牙齒的部位、構造、功能、生長情況，通過學習知道齲齒是怎樣形成的、了解保護牙齒的一般常識。（2）技能目標：掌握正確刷牙的幾種方法。（3）情感目標：懂得養(yǎng)成良好的保護牙齒習慣的重要性。教學重點：愛護牙齒的重要性。教學難點：正確的刷牙方法。課前準備教師準備：1．牙齒模型；2．刷牙方法的課件；3．每組一個盆（供學生刷牙吐水時使用）。學生準備：1．每人一個小鏡子；2．每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習刷牙用）。二、說教法與學法：教法：直觀教學，啟發(fā)思維，學導結合，在活動中掌握新知，重視方法教學。學法：引導自我探究學習，創(chuàng)新實踐，師生互動、生生互動，互學互評互幫的方法。主要特點：知識與技能同在一課中得到呈現(xiàn)，現(xiàn)代多媒體課件的運用，形式多樣的活動，使學生能夠多感官接觸學習知識。三、說教學程序：課堂教學必須建立在生動的活動基礎上，讓學生在活動中體驗情感、感悟價值、形成知識和能力，因此，客觀上要求課堂活動具有目的性、指導性、啟發(fā)性，融知識和趣味于一體，建立愉快、開放、變通、創(chuàng)新的學習領空。一年級小朋友活潑好動，注意力易分散，本課設計是讓學生在活動中學習知識，形成能力。(一)、謎語引入，出示課件猜謎：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。出示課件，提問：你看到了什么？(二)、活動一：觀察牙齒,了解牙齒的結構。請學生照著鏡子觀察自己的牙齒，交流觀察到的現(xiàn)象。出示牙齒結構的課件。提問：你知道他們分別叫多少名字嗎？教師出示牙齒模型，學生比較，小朋友的牙齒和牙齒模型有什么不同的地方。(三)、活動二：交流齲齒的體驗教師播放課件看一名小朋友有齲齒后疼痛的表情，然后讓學生說說其原因，教師小結。小組討論：如何預防齲齒？大組交流。探究：牙齒能幫我們做什么？師生齊念兒歌《牙齒歌》。(四)、活動三：學習保護牙齒的方法出示課件：你喜歡誰的牙齒？不喜歡誰的牙齒？誰的牙齒最健康？為什么有的牙齒健康，有的牙齒不健康呢？學習正確的刷牙方法（1）、出示牙齒模型，請幾名學生上臺表演自己平時刷牙的方法與過程，請其他同學注意觀察并分析他們的做法是否正確。（2）、課件講解正確的刷牙方法，教師演示，學生練習。（3）、再請學生上臺用正確的刷牙方法進行刷牙演示。(五)、活動四：評選刷牙小明星。學生以小組為單位，在音樂聲中刷牙，并選出一名刷牙小明星。請出刷牙小明星，談談用正確的刷牙方法，和平時刷牙有什么不同的地方或感受。(六)、小結教師提出希望，送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙。四、說板書設計 保 護 牙 齒一、牙 齒 有 三 種二、要 保 護 切 牙 尖 牙 磨 牙 早 晚 要 刷 牙 飯 后 要 漱 口第四篇：保護牙齒教案大班健康教案：《保護牙齒》活動目標：了解牙齒的重要性。通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣?；顒訙蕚洌貉滥?、牙刷。蛀牙形成的圖片兩張。事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼?；顒又攸c：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法?；顒与y點：蛀牙形成的原因?；顒舆^程：(一)以猜謎語的形式引出主題師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1