【文章內(nèi)容簡介】 。讓他們多了解一些其他國家的國慶節(jié)?！蹲鰝€好孩子》教案 教學(xué)目標認知：知道自己的事情自己做。懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。情感：愿意做個愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。行為：自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學(xué)著做。教學(xué)重點自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。了解少先隊的有關(guān)知識，知道紅領(lǐng)巾是紅旗的一角爭取早日戴上紅領(lǐng)巾，做祖國的好孩子。教學(xué)難點自己的事情自己做的重要性。教學(xué)過程一、說一說提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué)使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理小結(jié)：我們自己的事情應(yīng)該自己做，還要幫家人的忙，這樣在生活中會感到很方便。人人會夸獎我們是愛勞動的好孩子。三、看一看使學(xué)生進一步知道還有哪些事也是自己的事。１、想想：圖中小朋友做的事，你會做嗎？２、請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。四、聽一聽小結(jié)：如果自己的事自己不會做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做不會的事學(xué)著做的好習(xí)慣。過渡導(dǎo)語：下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。五、講一講小組交流：圖上小朋友誰做得對？你想對他們說些什么？總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你 們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。六、了解少先隊大隊部探秘首先，在老師的指導(dǎo)下，嘗試自己制訂小隊探秘方案，如分工合作，溝通聯(lián)系；設(shè)計想問的問題。其次，參觀大隊部，請大隊輔導(dǎo)員或大隊學(xué)生干部介紹少先隊基本知識與經(jīng)常開展的活動等。最后，根據(jù)自己的收獲，及時做活動記錄并進行整理，以自己喜歡的形式，完成“大隊部探秘卡”的填寫。紅領(lǐng)巾的故事學(xué)生通過看電影、網(wǎng)上查詢、聽老師或家里大人講故事等形式，了解有關(guān)過去少年小英雄的故事，以及目前紅領(lǐng)巾標兵的故事。與大哥哥、大姐姐在一起通過參與少先隊的值日、值周及大型活動，體驗做一名少先隊員的自豪感。少先隊知識交流會將自己通過參觀、訪問、查找資料、看影視片，參與活動等得來的有關(guān)少先隊知識與活動的情況，在全班用自己喜歡的方式和同學(xué)交流。如繪畫、小表演、講故事、朗誦、提問、唱歌等。七、討論：好孩子應(yīng)該怎樣做結(jié)合開學(xué)以來的實際優(yōu)點與問題開展“我們想這樣做”的活動。個人制定自己的規(guī)范。小組交流與記錄。選代表匯報并補充。小結(jié)：一年級好孩子日常行為規(guī)范?！兑黄鹫仪锾臁方贪附虒W(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達秋天的美好。教學(xué)重點難點：體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。教學(xué)準備：布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。教師準備好有秋天特征的食物裝在袋中。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入親愛的小朋友，當夏天邁著輕盈的腳步離我們遠去時，誰又悄悄來到了我們中間呀？二、交流老師布置小朋友雙休日與爸爸媽媽一道去尋找秋天，找到了嗎？老師也與小朋友一樣去大自然找了秋天。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物。這節(jié)課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？相機用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計。師：你怎么知道天氣變涼了？（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要蓋被子、作業(yè)沒做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學(xué)）當學(xué)生說到植物的變化時，相機畫出任一成熟的果實或落葉做代表。師：除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？ 生：地里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了。彭老師把自己找到的秋天藏在了這個袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？ 生上臺活動。（從口袋里摸出一、兩樣物品。）師：大家猜猜看，老師的這個口袋里還會有什么？當學(xué)生說到動物的變化時，相機畫出學(xué)生提到的任一動物。師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)動物有哪些變化？ 生：大雁南飛、螞蟻搬家、蟋蟀叫??小結(jié)：小朋友真能干，用各種方式感受到了秋天的到來。其實，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)大自然的每個角落都有秋天的足跡。你認為秋天是個怎樣的季節(jié)呢？（收獲的、金色的、美麗的、逗人喜愛的、五彩繽紛的??）金秋十月，丹桂飄香，五谷豐登。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。三、表達感受師：秋天這么美好，你們想不想與秋天一起玩一玩，享受秋天的快樂呢？好，把帶來的秋天的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東西呢？師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。學(xué)生自主活動。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動物、做水果拼盤、用花生做項鏈、用野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫??）四、活動：介紹作品師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師：小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！《秋天的問號》教案教學(xué)目標：對事物有好奇心，能提出自己感性趣的問題，并體驗探究的樂趣。學(xué)習(xí)用看看、聽聽、想想的方法了解事物，培育愛動筋的習(xí)慣。了解并清楚地發(fā)表和表達自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點，體驗收獲帶來的喜悅和勞動的艱辛，珍惜勞動成果。教學(xué)重難點：了解秋天自然景物的特點。體驗成果及收獲帶來的喜悅。初步了解植物與種子的關(guān)系。教學(xué)準備：收集各種種子、樹葉。秋天的水果、蔬菜。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入，上節(jié)課我們學(xué)了一首關(guān)于秋天的兒歌，大家還記得嗎？今天，我們再來讀一讀，好嗎？秋風(fēng)娃娃真淘氣，愛和小樹做游戲，漫天飛起金蝴蝶，一只一只真美麗。，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天是一個非常漂亮，豐收的季節(jié)，同學(xué)們肯定帶有很多的問題來學(xué)習(xí)這一課，今天潘老師帶著大家一起來