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正文內(nèi)容

研學旅行主持詞(編輯修改稿)

2024-11-15 05:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 黑王宮和夏宮的一小部分,但給人視覺心靈與文化的沖擊并不簡單,并且有許多知識文化值得探索與學習。學習不會一蹴而就,旅行也不會一往無前。舊的旅行結(jié)束,新的旅行開始,而我也將開啟我新的旅程與學習。不必在乎身邊沿途的風景有多少,只要心在,處處都是風景。研學旅行心得體會4“要么讀書,要么旅行,身體和心靈,總有一個要在路上?!痹谖铱磥?,旅行的意義在于感受不同的風景,釋放心靈,重要的不是身體在路上,匆匆忙忙從一個景點趕往另一個景點,買些紀念品,拍幾張照片發(fā)到朋友圈里,配幾句矯揉造作的文字,重要的是讓心靈踏上旅途,給自己一個和心靈交流的機會,去感受,去收獲成長。8月的研學旅行,我們來到了重慶。從此“重慶”于我們而言,不再只是一個模糊的歷史或地理概念。當看到那些經(jīng)歷風霜雨雪依然屹立,無言地記錄了這個城市的風雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立,我們真正感受到了古與今的碰撞,感受到這座古城,歷經(jīng)世事滄桑,卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。走進“渣滓洞”、“白公館”,站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過的土地上,“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事,這些不再只是歷史書上毫無溫度的文字,當看到那些根據(jù)當時的真實場景還原的雕像,感受他們的憤慨與無助時,當一張張照片上的景象直擊內(nèi)心深處時,當看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無數(shù)罪惡的軍刀時,內(nèi)心的震撼,發(fā)自內(nèi)心的憤怒,是無論看過多少文字都無法感受到的。我們真正意識到“落后就要挨打”絕不是一句笑談;我們真正意識到“有國才有家”絕不是一句空話;我們真正意識到“勿忘國恥,振興中華”是我輩義不容辭的責任;我們真正意識到作為祖國未來主人的我們,要發(fā)憤圖強,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。研學旅行不只是一種形式,更應該是我們成長的一次給予,我們在路上,在學習,在成長。研學旅行心得體會510月31日,在學校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下,同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化,而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。到達的第一個地點是清華大學的藝術(shù)博物館。走進國內(nèi)頂尖學府,品味滄桑歷史,體會厚重人文。來到瓷器展館,映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶,那殘留的歷史痕跡令人神往,圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺,讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的,仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事,告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。來到書畫展館,那蒼勁有力的字,入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空,人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館,其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等,內(nèi)容豐富多彩,值得細細品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡,仿佛時光倒流回久遠的歷史,置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū),里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品,在這里同學們真真切切的感受到了學術(shù)氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫,先進科技的研發(fā)產(chǎn)品,帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊的學姐學習交流,在樓下同學們圍成一圈,學姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學習方法,強調(diào)了效率與專注的重要性,學會區(qū)別玩與學習,也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性,字如其人,寫得一手好字對于人生都是十分重要的。下一個地點是圓明園,圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務,因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入,看著一路的斷壁殘垣,思緒重新回到那段屈辱的歷史,英法聯(lián)軍洗劫圓明園,搶掠焚燒,許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后,又遭到匪盜的侵襲,終變成一片廢墟。現(xiàn)存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地,是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過:“少年興,則國興;少年強,則國強;少年富,則國家富?!弊鳛樾乱淮鎳臈澚?,我們應好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華!研學期間在導游的指導下,同學們增長了知識,開拓了眼界,提高了學習的興趣和熱情,真正做到了學有所獲,不虛此行。第四篇:研學旅行方案辛莊小學研學旅行工作方案為全面實施素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣,全面提升學生綜合素質(zhì),結(jié)合我校實際,將組織四、五、六年級學生赴山青世界教育基地開展研學旅行活動。讓學生走出校園去認知社會,體驗集體生活,領(lǐng)略現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展
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