【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三國(guó)魏晉南北朝：公元220年－公元581年、鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮《后出師表》 隋唐宋:公元581年－公元1271年、天生我材必有用。———李白《將進(jìn)酒》、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡断娜战^句》、位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。———陸游《病起書(shū)懷》元明清:公元1271年－公元1840年、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^(guò)零丁洋》、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！檻?、明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。———《明日、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷?海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。———鄭板橋五、耐人尋味的標(biāo)語(yǔ)我們?cè)趷?ài)中生長(zhǎng),愛(ài)也在我們中生長(zhǎng),(美國(guó)圣文森特婦產(chǎn)醫(yī)院正廳標(biāo)語(yǔ))愛(ài)一個(gè)人要付出很大代價(jià),但不愛(ài)一個(gè)人時(shí),代價(jià)就更大.(美國(guó)佛羅里達(dá)某老年公寓大廳內(nèi)的標(biāo)語(yǔ))不要把年輕人當(dāng)作你灌充的空瓶,把他們看成等你點(diǎn)燃的蠟燭.(美國(guó)某高中教師休息室內(nèi)的橫幅)年輕人誤以為教育可以取代經(jīng)驗(yàn),年長(zhǎng)者則誤以為經(jīng)驗(yàn)可以取代教育.(某獵頭公司的標(biāo)語(yǔ))批評(píng)要像春雨一樣,既滋潤(rùn)枝葉,又不傷根系.(美國(guó)英格道園林建筑公司的宣傳語(yǔ)之一)幸福的人善于忘記自己給過(guò)別人什么,卻永遠(yuǎn)記得別人給過(guò)自己什么.(加拿大一家福利機(jī)構(gòu))如果你愛(ài)自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就會(huì)成為你的主人.(某工廠(chǎng)大門(mén)上的標(biāo)語(yǔ))黑夜給了我黑色 的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明供學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)布置宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅、墻報(bào)、專(zhuān)欄等選用。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足?！梅ㄗ妫ㄖ饪茖?zhuān)家、中科院院士）科學(xué)絕不能不勞而獲，除了汗流滿(mǎn)面而外，沒(méi)有其他獲取的方法?！諣栣尕瀼攸h的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才開(kāi)展寓教于樂(lè)的科技活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)相信科學(xué)，尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，崇尚科學(xué)創(chuàng)建市科技特色學(xué)校,促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展以科技活動(dòng)為龍頭,推進(jìn)德育特色學(xué)校建設(shè)以科技教育活動(dòng)為龍頭,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一、街面、校門(mén)適用基本掃除青壯年文盲，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。辦好人民滿(mǎn)意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施！重教興學(xué) 國(guó)運(yùn)興昌！全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)！振興民族的希望在教育！教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍！1堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān) 促進(jìn)教育大發(fā)展！1百年大計(jì) 教育為本！1實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展！1始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！1全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！1經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！1樹(shù)立終身教育觀(guān)念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系1舉全市之力，創(chuàng)教育強(qiáng)市！1大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專(zhuān)！完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)2構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)2樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建2發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程2構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。2全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。2發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)2發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展2發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。2終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。3學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！3終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。3熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專(zhuān)家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！3教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化3堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！二、校園文化適用教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)展過(guò)程教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專(zhuān)心于何事教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新1學(xué)問(wèn)愈深，未知愈重1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛1人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么1平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰1把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做1壯志與毅力是事業(yè)的雙翼1志不真則心不熱，心不熱則功不賢1工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)1社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限2終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)2學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識(shí)的積累2知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁2學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)2建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)2教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生2工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。一． 教學(xué)樓(一)北樓梯口二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易??乾》）（二）廊西墻（南）二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子?！n嬰三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ运臉牵悍且?guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子??說(shuō)林訓(xùn)》）五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋梗ㄒ唬┠蠘翘菘诙牵呵Ю锸甲阆?，高山起微塵?！拙右兹龢牵簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃铀臉牵好舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）五樓：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。二． 實(shí)驗(yàn)樓三． 辦公樓（東墻）樓梯口（教工樓梯）一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹二樓：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄龢牵航處煹耐攀紫冉⒃谪?zé)任心上?！R卡連柯四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞四． 校園場(chǎng)地（各玻璃門(mén)）圖書(shū)館：淳淳人文情懷烘托簇新校園郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)食堂： 做文明師生建一流校風(fēng)體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄樹(shù)體育品牌特色五． 綠化帶（*2）1． 守護(hù)一片綠，增添一份美2． 春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行 3． 芳草茵茵，足下留情4． 綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享 7.“通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念 ，服務(wù)你我他六． 圖書(shū)館（一）樓梯口：二樓：知識(shí)像一張魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚(yú)就越多?！鞲缰V語(yǔ)三樓：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子??養(yǎng)生主》）四樓：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰七． 車(chē)棚露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車(chē)小賣(mài)部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）八． 學(xué)校大門(mén)北門(mén)廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生九． 露天宣傳牌千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。十 門(mén)口告示牌衣冠不整者，謝絕入內(nèi) 2 外來(lái)人員請(qǐng)到門(mén)房登記 3 騎車(chē)者請(qǐng)下車(chē)推行 4 本校謝絕推銷(xiāo)多為成功找方法，不為失敗找理由。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。學(xué)須靜也，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。真誠(chéng)是人生旅途中永不作廢的車(chē)票。成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓愛(ài)心伴我左右，讓文明與你同行。1為中華崛起而讀書(shū)。1己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。1天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。1為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。1我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。1在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。1創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。1要有恒心，它是開(kāi)山利斧；要樹(shù)信心，它是大廈支柱。1不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。2今天我以武中自豪，明天武中為我驕傲。2讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。2汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。2浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。2自尊而不自居，自強(qiáng)而不自驕。2非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。2多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。2今天我以武中為榮，明天武中以我為榮。2要求真學(xué)問(wèn)，先下苦功夫。世上無(wú)難事，只要肯攀登。3崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)，奮發(fā)成才。3不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。3行成于思，毀于隨；業(yè)精于勤，荒于嬉。3書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。3教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。3請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。3增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，建設(shè)文明校園。3學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家。請(qǐng)珍惜我們的綠色家園。4愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)校園環(huán)境。4共同維護(hù)好我們朝夕相處的校園。4講究衛(wèi)生，從我做起。4講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德。4加強(qiáng)法制建設(shè)，推進(jìn)依法治校。4堅(jiān)持依法治校，提高辦學(xué)水平。4依法治校，民主管理。4以人為本，依法治校。校園標(biāo)語(yǔ)新公寓樓：走立志成才報(bào)國(guó)路 做文明奮進(jìn)市直人男女生公寓樓：學(xué)會(huì)審美 學(xué)會(huì)健體 學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)求知奉獻(xiàn)就是人生 奮斗就是樂(lè)趣決心就是力量 信心就是成功教學(xué)樓：敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體（校訓(xùn)）嚴(yán)細(xì) 文明 求實(shí) 向上（校風(fēng)）樂(lè)學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)造（學(xué)風(fēng)）勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)（教風(fēng)）質(zhì)樸方正 篤志博學(xué)實(shí)驗(yàn)樓： 傳承文明 啟智求真以特色辦學(xué) 靠質(zhì)量取勝辦公樓： 學(xué)為人師 行為世范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)： 敢拼善搏才會(huì)贏 勤學(xué)苦練方能勝旗臺(tái)： 愛(ài)國(guó)旗 愛(ài)中華衛(wèi)生區(qū)：愛(ài)護(hù)綠色家園 爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士路牌標(biāo)語(yǔ)：加快宏外發(fā)展 創(chuàng)建教育品牌創(chuàng)宏外大業(yè) 譜教育新篇實(shí)施品牌戰(zhàn)略 打造世紀(jì)名校實(shí)施素質(zhì)教育 實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展以德立校 育人為本厚德載物 自強(qiáng)不息以特色辦學(xué) 以質(zhì)量取勝傳承文明 啟智求真與時(shí)俱進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新走立志報(bào)國(guó)路 做文明宏外人1培育創(chuàng)新精神 塑造健康人格1理想就是價(jià)值 奉獻(xiàn)就是人生1目標(biāo)就是動(dòng)力 事業(yè)就是生命1奮斗就是樂(lè)趣 務(wù)實(shí)就是作為1同心同德 爭(zhēng)創(chuàng)名校1團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 共育英才1做道德文章 育“四有”新人1尊師愛(ài)生 重教勤學(xué)校園路名： 揚(yáng)帆路 啟航路 曙光路 學(xué)苑路 書(shū)馨路思賢路 誠(chéng)信路 溫馨路 博學(xué)路 智慧路學(xué)海路 報(bào)國(guó)路 靜思路 愛(ài)心路礪志樓、樂(lè)群樓、認(rèn)知樓“礪志樓”的正面墻上書(shū)有陶行知的名言“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，樓西面懸掛著“愛(ài)生、敬業(yè)、博學(xué)、求是”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、立志、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，中學(xué)校園宣傳標(biāo)語(yǔ)物理儀器室：折射創(chuàng)造之光物理準(zhǔn)備室：盡心感應(yīng)物理實(shí)驗(yàn)室：為明天充電生物儀器室：捕獲成長(zhǎng)基因生物準(zhǔn)備室：精心栽培生物實(shí)驗(yàn)室：著生命新綠化學(xué)儀器室：生成有用材質(zhì)化學(xué)準(zhǔn)備室：悉心催化化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：像鈉樣活潑會(huì) 議 室：鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章 語(yǔ) 音 室：妙語(yǔ)連珠始于諦聽(tīng)微 機(jī) 室：用心擊就精彩人生音 樂(lè) 室：用愛(ài)彈奏生命的歡歌圖 書(shū) 室：讀書(shū)能夠醫(yī)愚教學(xué)一樓東墻：(校風(fēng))活潑、樂(lè)學(xué)、扎實(shí)、和諧教學(xué)二樓東墻：(班風(fēng))勤儉、自律、活學(xué)、向上教學(xué)三樓東墻：(學(xué)風(fēng))刻苦、主動(dòng)、勤思、進(jìn)取教學(xué)四樓東墻：(教風(fēng))嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善導(dǎo)、奉獻(xiàn)教學(xué)一樓西墻：笑對(duì)挫折知難而進(jìn)教學(xué)二樓西墻：熟讀精思勤學(xué)好問(wèn)教學(xué)三樓西墻：信仰可以創(chuàng)造奇跡教學(xué)四樓西墻：厚德載物自強(qiáng)不息實(shí)驗(yàn)三樓西墻：聞雞起舞實(shí)驗(yàn)四樓西墻：遜志時(shí)敏輔教樓南墻(進(jìn)校門(mén)醒目位置為校訓(xùn))：勤儉、博學(xué)、誠(chéng)毅、創(chuàng)新主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰愛(ài)國(guó) 明德 求索 礪志愛(ài)國(guó)愛(ài)學(xué)習(xí)創(chuàng)新更奮進(jìn)安知奮 志知遠(yuǎn) 行知德博大精深 奮發(fā)圖強(qiáng)博理篤行 精工創(chuàng)新博理通工 砥精至善博思 尚學(xué) 礪志 競(jìng)業(yè)