漭水鎮(zhèn)中心完小禁毒工作家長責任書(編輯修改稿)
2024-11-15 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的學習方式》榮獲三等獎。（三）、充分發(fā)揮了教研組的管理功能，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源資源共享，形成區(qū)域輻射。為了讓全鎮(zhèn)科學教師快速掌握小學科學有效課堂教學教法，大面積提高教育教學質(zhì)量。中心校教科室組織教研組成員進行了系統(tǒng)培訓學習，深入領會了昌寧縣教研室推廣的有效課堂教學模式的內(nèi)涵，在此基礎上教研小組結(jié)合學科實際和區(qū)域?qū)嶋H精心編寫了小學36年級的科學學案。在反復檢查、修改、審核后，將學案分發(fā)到了全鎮(zhèn)每一位科學教師手中，極大的加快了本鎮(zhèn)廣大科學教師掌握有效課堂教學模式的步伐。另外，教研小組還承擔了科學單元測試卷的編寫工作。在編寫過程中，小組成員始終遵循課改精神，緊扣課程知識點，以考察學生探究能力、分析問題、解決問題的能力為出發(fā)點，精心命題，認真制卷。通過出好試卷來增強其對課程改革的導向能力，推動課堂教學的改革。（四）、以活動為載體，緊緊圍繞“化解教育千千結(jié)打造高效課堂的有效策略研究”這個研究專題，認真組織了分片教研活動和送學上門活動。2012年11月5日13日，教研小組在漭水鎮(zhèn)中心完小教科室的領導下分別分上、中、下三片組織實施小學科學有效課堂競賽，在教研小組成員的指導下各學校先進行了校級競賽，然后推出優(yōu)秀者參加分片競賽。2013年4月17日在河尾完小舉行了“怎樣上好小學科學課”專題研討活動。2013年5月21日舉行了“六年級科學復習研討”活動，楊用軍老師做了專題發(fā)言。積極開展結(jié)對幫扶，送學上門活動。3位教研組成員分別負責聯(lián)系幫扶上中下三個片區(qū)的科學教師，利用校本研訓時間開展上示范課、深入各教師課堂聽課評課及進行教育教學經(jīng)驗交流研討等活動，有力的促進了廣大科學教師專業(yè)成長的步伐。通過活動，教師對如何提高科學教學課堂的有效性有了更深入的理解，對有效課堂教學模式的運用也更加嫻熟、自如。在上課實踐、交流研討、個人反思總結(jié)的基礎上，很多科學教師撰寫出了自己的專題研究論文，在云南省教育科學研究院組織的論文評選中榮獲一等獎2人次，二等獎3人次，三等獎5人次。漭水中心完小科學學科也從兩年前的薄弱學科一下變身為亮點學科。在20122013學統(tǒng)測中有10名教師科學統(tǒng)考名次位居全縣前10名，分別是于學昌老師六年級科學第4名、穆建興老師六年級科學第6名、施文春老師五年級科學第5名、穆東漢老師五年級科學第7名、張子德老師五年級科學第10名，禹春花老師四年級科學第1名，李桂萍、字崇美老師四年級科學第4名，于明老師四年級科學第8名，李春蘭老師科學第10名。四、存在的問題和不足部分教師教研興校意識不強，參與教研活動的積極性、主動性不高。有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。教研小組對廣大科學教師系統(tǒng)培訓指導方面存在不足，同時指導水平也有待于提高。與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組缺乏交流?！罢堖M來、走出去”沒有做到位。（四）、努力方向：開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合當?shù)貙嶋H的教研模式，不斷提高教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的聚焦課堂教學，實實在在的提高課堂教學有效性。教研小組繼續(xù)加強自身建設，不斷夯實理論基礎，提高組織活動，開展研究的能力。培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，全面提高全鎮(zhèn)小學科學教學水平。加強與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交流，開闊教師
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1