港城學校與旭陽雷迪校企共建合作協(xié)議書(編輯修改稿)
2024-11-15 05:29 本頁面
【文章內容簡介】 習采取“1+1”分段教學模式，保證校外實習期間工、學任務的順利完成。實習結束后，企業(yè)為學生組織相應技能認證考試。,企業(yè)指派專門技術人員與管理人員擔任實習指導教師,在保證學生技能提升的同時，也會為學生開設職業(yè)導向訓練相應課程，提升學生就業(yè)的綜合競爭力。(四)訂單培養(yǎng),在計算機網絡技術專業(yè)或相關專業(yè)中，根據(jù)企業(yè)需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為企業(yè)定向培養(yǎng)，輸送人才，并根據(jù)企業(yè)企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產經營規(guī)模或投資領域的變化等情況,適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè),規(guī)模和合作方式。同時為保證合作培養(yǎng)的人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要，學校聘請企業(yè)的技術骨干，承擔合作專業(yè)的部分教學實訓任務，積極為合作專業(yè)的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生近快適應企業(yè)的需求；與學校共同開發(fā)相關課程等。，以產學合作，工學交替，頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程，組織教學，保證人才培養(yǎng)質量。(五)專業(yè)共建校企雙方聯(lián)合培養(yǎng)，冠名“XXX超媒體設計師訂單班”++1培養(yǎng)模式，即第1至第3學期在學校完成基礎課程，第4學期在企業(yè)完成企業(yè)實訓，第6學期到工作崗位帶薪實習，畢業(yè)即轉正；針對專業(yè)共建的院校，xxx公司將派遣項目經理參與學校的課程體系建設和專業(yè)課授課環(huán)節(jié)，具體方式根據(jù)校企雙方協(xié)商達成。(六)互派掛職交流合作學?？啥ㄆ谶x送專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，深入實際工程任務一線，實際了解當前社會的技術主流應用情況、實際網絡工程項目的技術細節(jié)、企業(yè)工作過程、操作流程、企業(yè)經營理念及管理制度。掛職期滿,并經考核合格后,由企業(yè)發(fā)放相關聘書。(七)師資培訓為學校師資提供H3C、思科、銳捷高級網絡工程師、Oracle軟件開發(fā)工程師、Oracle數(shù)據(jù)庫專家、鑫聯(lián)華網站設計師、幸星動漫設計師培訓，著重對教師的專業(yè)知識、教學技能進行提升培訓。培訓結束獲得相應技能認證證書，滿足學?！半p師型”師資力量培養(yǎng)的要求。(八)教學,科研及產學合作,教學指導顧問,進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座,并參與學校的教育教學工作。(校領導)擔任企業(yè)企業(yè)發(fā)展顧問,并定期進行系列講座。,各個層次的項目研究開發(fā)。第四篇：校企共建合作協(xié)議校企共建合作協(xié)議書甲 方： 乙 方：簽署日期：二零壹伍年 月 日根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國合同法》及其他相關法律、法規(guī)之規(guī)定，雙方本著自愿平等、合作共贏、誠實信用的原則，就（專業(yè)或方向）共建事宜，簽訂本協(xié)議。一、合作背景甲方作為頗具實力的高等院校每年為社會培養(yǎng)大量人才。乙方著力于科技人才培養(yǎng)、專業(yè)教學資源建設和大學生實習就業(yè)服務。適應行業(yè)、產業(yè)結構調整、社會發(fā)展和人才需求的變化，統(tǒng)籌學科專業(yè)規(guī)劃，鞏固基礎學科，加強國家急需的應用學科建設，積極培育、發(fā)展新興學科、交叉學科，從實際出發(fā)，探索多種形式辦學，開展公辦學校聯(lián)合辦學、委托管理等試驗，提高辦學水平。雙方在專業(yè)建設方面進行校企合作，不斷增強專業(yè)辦學實力，為學生提供高質量的教學和就業(yè)服務。二、合作內容甲乙雙方進行校企合作，將乙方的專業(yè)課程體系、教學資源、實訓、就業(yè)推薦服務等人才培養(yǎng)體系引入學校，合作內容包括專業(yè)建設、師資派遣、師資培訓、教學實施、課程實訓、項目實訓及就業(yè)推薦服務等工作。本次合作從 年級至 年級共 屆學生，每屆合作的學生單專業(yè)人數(shù)不低于 人。三、合作期限本協(xié)議首次合作有效期為 年 屆學生，自本協(xié)議簽署之日起計算，以最后一方所簽署的日期為準。期限屆滿后，雙方無異議，經甲乙雙方共同書面確認后，該協(xié)議可延長五年。四、運營機制成立校企合作委員會,致力于推進學校與企業(yè)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、課程建設、頂崗實習、實習就業(yè)、實訓基地建設、訂單式培養(yǎng)，產品開發(fā)、技術咨詢、項目申報等方面的全面合作；創(chuàng)新辦學模式、探索產學一體化的校企合作平臺。通過定期會議、參觀考察、高層會商的方式，加強委員單位間的聯(lián)系，增進相互了解。五、雙方的權利與義務（一）甲方的權利與義務甲方負責提供共建專業(yè)相關的教學場地設施
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