【文章內(nèi)容簡介】 因病因事缺勤的，都能主動代課，無差錯事故。組內(nèi)人際關(guān)系十分融洽，有較強的的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感，人人都能把新疆部的事看作自己的份內(nèi)事，積極主動，勇于承擔(dān)，能認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，每一位同志都為著新疆部的奮斗目標努力著。二、堅持“兩手抓”，為穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新疆部始終堅持一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓精神文明建設(shè)，始終把教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)作為新疆部持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的基石。一手抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的生命線，國家創(chuàng)辦內(nèi)高班的最根本的目的也是希望能利用內(nèi)地優(yōu)質(zhì)的教育資源為新疆培養(yǎng)大量的建設(shè)人才，所以新疆部創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員示范崗”必須圍繞教育教學(xué)這個中心。新疆部每位教師都能落實常規(guī)要求，教學(xué)工作規(guī)范有序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。①強化課改意識，科學(xué)安排，合理規(guī)劃。為了有利于為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生人格和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，使課程體系有利于滿足學(xué)生潛能開發(fā)，個性發(fā)展，寧中新疆部考慮新課程內(nèi)容多、起點高等特點，再結(jié)合我校新疆班民考漢類學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)設(shè)了具有寧波中學(xué)新疆班特色的“1+2+5”的教學(xué)模式。新疆部的各科任課老師在接新班級時都會規(guī)劃好自己四年學(xué)科教學(xué)的框架和計劃，注重落實，并注意在執(zhí)行中完善修正這些計劃或進程。同時注重階段性的檢查，每學(xué)期及時進行期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，為下階段的工作打下扎實基礎(chǔ)。許多老師還根據(jù)新疆班同學(xué)的特點自編教材、自編習(xí)題，如數(shù)學(xué)陳劍飛老師自編的一套預(yù)科教材和習(xí)題集，因為有針對性、有階梯性，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升。在教學(xué)過程中，新疆部加強各年級組的管理意識，牢固樹立教學(xué)的中心地位，不斷提高課堂教學(xué)效率。新疆班任課老師根據(jù)不同學(xué)科成立備課小組，集體備課，相互聽課，統(tǒng)一進度，流水改卷。注重集體的力量，集思廣益，取長補短，這是我們新疆部一貫的作風(fēng)。為了促進內(nèi)高班教學(xué)的過程性評價，加強本省與兄弟學(xué)校之間的教學(xué)溝通和交流，提高內(nèi)高班的教學(xué)水平和質(zhì)量，在我校的積極倡導(dǎo)下，聯(lián)系浙江省溫州中學(xué)、嘉興秀洲中學(xué)在全國內(nèi)高班學(xué)校中率先搭建“三校聯(lián)考”平臺，確定每年定期召開一次專題會議，對聯(lián)考的年級、范圍、時間、命題、閱卷、反饋等環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一布置和實施。這一平臺的建立無疑對我省內(nèi)高班的教學(xué)工作起到了很好的推動作用，有效地加強了新疆班教學(xué)的科學(xué)性、針對性和實效性。②提升教學(xué)質(zhì)量，注重過程，因材施教。高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個重要條件。要能夠真正實現(xiàn)新疆班教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階，必須要有一批具有較高專業(yè)化素養(yǎng)的教師。新疆部的教師們以黨員教師為核心，進一步加強師德培訓(xùn)，確立新時期教師的職業(yè)道德，樹立“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的崇高的責(zé)任心、使命感和職業(yè)良心。為了更好地加強與本部教學(xué)的溝通，協(xié)調(diào)，新疆部的許多優(yōu)秀教師同時任教本部學(xué)生和新疆班學(xué)生，加強了新疆班教學(xué)常規(guī)的督查和考核。針對新疆部學(xué)生兩極分化嚴重，個別學(xué)生因為連上課都聽不懂產(chǎn)生了畏難放棄、厭學(xué)的情緒，新疆部教師本著對學(xué)生終身負責(zé)的態(tài)度，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批閱好每一本作業(yè)，組織好每一次活動。重視課堂教學(xué)，教學(xué)面向全體學(xué)生，使課堂教學(xué)情趣盎然，所有的學(xué)生都能融入到課堂氛圍中，同時又能吸引“學(xué)困生”的注意力。結(jié)合新疆班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，差距大等特點，教師能設(shè)身處地為學(xué)生著想，培優(yōu)補差，因材施教。每周一至周六定時間、定地點給他們補思想、補方法、補知識。有些黨員教師還利用中午午休時間和雙休日休息時間為學(xué)生培優(yōu)補困、會考補困等。老師們通過手把手的教和帶，幫學(xué)生盡快查漏補缺、掌握知識、找到方法、做好思想溝通，用愛去融化“學(xué)困生”心靈的堅冰，多鼓勵多表揚，幫助他們樹立自信心。比如預(yù)科有一位維族女孩，是唯一一個民考民的學(xué)生，從來沒學(xué)過英語，學(xué)習(xí)中露出了畏難的情緒。老師發(fā)現(xiàn)這個問題后，多次與其溝通交流，樹立其自信心，并利用大量的課外時間給她補課，使這位女孩漸漸找到了學(xué)習(xí)英語的快樂。結(jié)果顯示，通過課外輔導(dǎo)，所有基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的成績都獲得了顯著的提高，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情更高了、勁頭更足了、氣氛更濃了、效果也更好了，2012年高二年級的會考全部通過，沒有一個同學(xué)拖年級的后腿，而且A等率和B等率大大提升。一手抓精神文明建設(shè)。在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，新疆部又充分發(fā)揮黨員教師在的政治、思想工作和群團組織中的帶頭作用，嚴抓精神文明建設(shè)。①堅持學(xué)習(xí)黨的政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)。新疆部全體黨員從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，堅持不間斷地學(xué)習(xí)鄧小平理論、關(guān)于“三講”和“三個代表”的理論、“八榮八恥”的重要文獻以及黨的其他理論知識，并寫了學(xué)習(xí)心得。在不斷提高自身理論素養(yǎng)的同時，黨員同志能帶動新疆部全體成員從自身發(fā)展的實際出發(fā)，堅持有針對性學(xué)習(xí)黨的各種理論知識。新疆部上下學(xué)習(xí)政治理論的氛圍濃厚，精神面貌普遍較好。尤其是一些青年教師在黨員的帶動下奮發(fā)向上，積極要求上進，安心工作，爭當工作上的排頭兵。為了適應(yīng)社會發(fā)展對人才要求的提高和社會對接受優(yōu)質(zhì)教育的需要，許多老師在堅持工作的同時，脫產(chǎn)或在職攻讀了華師大、浙師大教育碩士學(xué)位，積極參加學(xué)校組織的“骨干班”“中青班”“骨干班主任班”的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的赴南京、人教社進修的活動。全體黨員在保持先進性教育活動中，積極參與“幫困助學(xué)”、“師生結(jié)對”等活動中，取得了明顯效果。每個老師都有一個結(jié)對幫困生，都有自己的一片責(zé)任區(qū)，每周為其補習(xí)一次，定期電話家訪或去新疆走訪學(xué)生家庭，活動結(jié)束后，每位黨員還作了書面總結(jié)。黨員們?nèi)娜?、真心實意、毫無怨言地對每一個結(jié)對幫困生給予生活上、學(xué)習(xí)上的幫助與支持，深受家長、學(xué)生的好評。有些黨員教師不僅幫助結(jié)對的學(xué)生，對于其他有困難的學(xué)生、對于所有的學(xué)生都傾心付出，不計回報，比如有悄悄地為家庭困難學(xué)生墊上醫(yī)藥費的、有休息日接送因生病需要去外地就醫(yī)的學(xué)生的、有班級搞活動自己出錢買獎品鼓勵學(xué)生的、有親自為學(xué)生洗衣服和床單的……這些老師任勞任怨，默默付出，正如一首歌中所唱“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田”，寧波中學(xué)新疆部的蒸蒸日上，離不開這樣的靜默而無私的綠葉。在寧中新疆部，“老師”的稱號令人肅然起敬，老師的恩情讓人永遠銘記，“老師”的定義需要重新詮釋。②認真完成本職工作，勇挑重擔(dān)。新疆部黨員同志能夠經(jīng)常自我加壓，真正做到了積極學(xué)習(xí)使覺悟高于群眾，努力工作使業(yè)績高于群眾，鉆研業(yè)務(wù)使技能高于群眾，形成了人人爭做優(yōu)秀黨員的良好風(fēng)尚、給群眾做出良好的示范和表率作用。新疆部全體黨員積極工作，勇挑重擔(dān)。新疆部共16個班級，9個黨員教師全部擔(dān)任班主任。班主任工作復(fù)雜而瑣碎，但這些同志毫無怨言地承擔(dān)了。而新疆班的班主任工作又具有特殊性，面 對一群來自祖國西北邊疆的孩子，班主任們傾注更多的愛心、精力和心血。新疆班學(xué)生遠離家鄉(xiāng)、親人，第一次過集體生活，又加上水土不服，剛開始很多同學(xué)都不適應(yīng)。班主任們?yōu)檫@些學(xué)生犧牲了自己的業(yè)余時間和節(jié)假日，幾年如一日堅守在自己的崗位上，把這些從萬里之外的邊疆來寧波求學(xué)的學(xué)生當成自己的孩子、弟弟妹妹，讓這些遠離父母的孩子們能時時感受到家的溫暖和長輩的關(guān)愛，讓這些學(xué)生在異鄉(xiāng)沒有感受到絲毫的孤獨感和漂泊感。新疆部班主任們不僅對學(xué)生們有愛心，更有著高度的事業(yè)心和責(zé)任