桂林理工大學成人高等教育管理辦法(編輯修改稿)
2024-11-15 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水文水資源工程、環(huán)境工程、寶石及材料工藝學、冶金工程、化學工程與工藝、安全工程、礦物加工工程。招生聯(lián)系方式聯(lián)系電話：187 7602 0709：903 003 403聯(lián) 系 人：李老師學校地址：桂林市建干路12號桂林理工大學南寧地址：南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大學路98號世貿(mào)西城D座2202室(廣西大學旁）第三篇：桂林理工大學成人高等教育函授教師工作規(guī)范（小編推薦）桂林理工大學成人高等教育函授教師工作規(guī)范為加強學校函授教學管理工作，規(guī)范函授教師的行為，維持正常的教學秩序，保證函授教學質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、函授教育是學校教育教學工作的一部分，各學院要根據(jù)教學需要和特點，選派有教學經(jīng)驗和較高業(yè)務(wù)水平的教師擔任教學工作，同時幫助、檢查、督促函授教師做好函授教學工作。二、函授教師要運用先進的教育教學思想，對函授生進行熱情指導和幫助。做到嚴格要求、教書育人，認真完成教學任務(wù)。三、函授教師要努力鉆研業(yè)務(wù)，改進教學方法，探索函授教育規(guī)律，提高教學質(zhì)量。按要求編寫好自學指導書，內(nèi)容包括大綱、自學指導、自學進度表、應(yīng)交驗的作業(yè)及交驗時間、自檢測驗等，及時選定、提供教學所需的參考資料。四、函授生的學習方式主要是自學，因此，引導督促函授生按規(guī)定進行自學，是保證函授教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。教師在教學過程中，應(yīng)注意指導學生自學，培養(yǎng)學生自學能力，教給學生自學方法。五、完成作業(yè)是自學的重要內(nèi)容。交驗、批改作業(yè)和書面答疑，是檢查函授生自學情況和督促自學的重要形式，教師應(yīng)認真做好該項工作。1．函授生按時交驗的作業(yè)，教師應(yīng)在收到作業(yè)之后及時、全部批改，計出成績。面授時，對學生完成作業(yè)情況和存在問題進行點評與講解。2．學生的提問，教師應(yīng)及時答復。3．鑒于函授教育特點，教師在批閱作業(yè)和答疑時，應(yīng)給予必要的啟發(fā)、指導，指導要明確、具體、清楚，必要時應(yīng)加注批語或書面答復。4．按學籍管理規(guī)定，學生至少應(yīng)完成作業(yè)量的三分之二，否則不能參加考試。教師在學生面授報到前，應(yīng)將缺欠作業(yè)的學生名單及缺欠情況，書面報成教主辦單位。5．教師應(yīng)按學籍管理有關(guān)規(guī)定，認真對作業(yè)進行評分，計入總成績。六、面授是為了幫助函授生掌握教材的重要內(nèi)容，解決疑難問題，指導學習方法，啟發(fā)與輔導函授生積極深入地獨立鉆研。在面授、輔導、復習中，不得以任何方式透露試題。面授前任課教師須認真?zhèn)湔n，寫出面授講稿和授課計劃，授課計劃須交一份給成教院。面授時應(yīng)做好課后輔導答疑工作。七、面授期間的實驗實習課，函授教師在面授之前，應(yīng)主動與有關(guān)教研室和實驗室聯(lián)系，作好安排。八、函授教師要嚴肅認真做好考試工作，把好考試關(guān)。1．函授教師應(yīng)根據(jù)函授課程的教學大綱要求，在考試前一周，將A、B兩份試卷出好，并附上試題答案，經(jīng)主辦單位審定后，交成教院或所在學院。2．試題的深廣度應(yīng)與該層次普通高等教育系列同類專業(yè)水平相當。命題要注意成人教育的特點，記憶性題要少，理解和應(yīng)用性題要多，要側(cè)重基本理論、基本知識的考核，不要出偏題、怪題。3．考試成績用百分制評定。評定辦法為：考試卷面占60%，實習實驗占10%，作業(yè)、自檢測驗各占15%，無實習實驗的課程，作業(yè)、自檢測驗各占20%。4．作業(yè)、自檢測驗的評分辦法：不按時交驗扣5—10分，不交作業(yè)不給分。5．不進行自學，不完成規(guī)定作業(yè)者，不準參加面授和考試。6．考查成績用五級記分法評定：即優(yōu)、良、中、及格、不及格。7．補考成績一律以及格、不及格評定。8．考卷須在考試結(jié)束一周內(nèi)評閱完畢。將考卷及成績登記表一式兩份一并報成教院（或所在教學單位）。成績登記表書寫端正，不涂改，須任課教師簽名。9．監(jiān)考教師必須嚴格執(zhí)行考試考場紀律并認真填寫好考場記錄表。九、新?lián)魏诮虒W工作的教師，在接到函授教學任務(wù)之后，應(yīng)主動到辦學單位閱讀有關(guān)材料，了解函授教學要求及特點，盡快適應(yīng)函授教學工作。十、函授教師要積極參加函授教學活動，總結(jié)函授教學經(jīng)驗，積極從事函授教學科學研究。函授教師從事函授教學科學研究，可向?qū)W校立項申請經(jīng)費資助，成教院可給予適當補充。十一、函授教師不得自行停課、調(diào)課。需停課、調(diào)課者，必須到辦學單位辦理手續(xù)。十二、對于熱心函授教育并在函授教學和函授教育科研中取得優(yōu)異成績的函授教師，給予表彰和獎勵。對不認真履行教學職責的教師，應(yīng)給予批評教育。十三、本規(guī)范自公布之日起實施，原《桂林工學院函授教師工作規(guī)范》（桂工院教〔2003〕11號）同時作廢。十四、本規(guī)范由成人教育學院負責解釋。第四篇：桂林理工大學桂林工學院藝術(shù)設(shè)計本科學位城市規(guī)劃本科學位桂林理工大學藝術(shù)學院以專業(yè)教學過程中秉承工科院校注重實際運用、注重學生動手能力的培養(yǎng)，將藝術(shù)創(chuàng)作和社會需求密切結(jié)合，為社會培養(yǎng)創(chuàng)意型應(yīng)用設(shè)計人才為辦學思路，以環(huán)境工程、土木工程、材料學、城市規(guī)劃、建筑學、計算機應(yīng)用等相關(guān)學科為依托，從理念、行為、視覺三方面入手，培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)，充分運用現(xiàn)代電子計算機技術(shù)提供的先進手段，培養(yǎng)出了一批又一批具有良好藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)設(shè)計表達能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及實踐動手能力的畢業(yè)生。我院以“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”方向為龍頭，立足廣西，面向全國，大膽創(chuàng)新，實現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展。從1994年開始招生至今，專業(yè)方向從單一的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，發(fā)展成如今的藝術(shù)學院。我院現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計（含環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計方向）、動畫和工業(yè)設(shè)計三個本科專業(yè)。我院各藝術(shù)類專業(yè)均面向全國招生，全院目前已有在校本科生1100多人，教師52人，其中高、中級以上職稱31人，教授5人。
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