【文章內容簡介】 布置和批改作業(yè)、輔導學生；配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。⑶開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。⑷自覺應用“以生為本”的教學理論指導備課、上課，充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體研討，研究如何提高教學有效性，如何開展“學研式”的課堂教學，注重活動過程的實效性。本學期要求每位教師上出一節(jié)有亮點的課，“學研式”的課堂教學后及時寫出高質量的教學后記、教學心得。⑸認真組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提前聽試上，結合研究課題，準備發(fā)言稿。有計劃、有分工地開展教材培訓。⑹積極進行“改課”實踐，在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫教改論文，積極參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。⑺創(chuàng)造性地開展學科特色活動，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。本學期將開展“小手筆，大編輯”的數(shù)學小報競賽活動。各班先自行組織，可以以個人為單位，也可以以小組為單位，或學生自由組合，于5月1日前完成班級內的競賽。各班在競賽的基礎上選擇兩份小報參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵獎若干名，與年級組展示相關作品，頒發(fā)榮譽證書。㈢、加大改課力度，推進課堂研究。加強學生自主學習能力的培養(yǎng)。⑴繼續(xù)提高個體先學能力。加強平時有目的的訓練與課堂中有機的引導，繼續(xù)培養(yǎng)學生預習的方法，養(yǎng)成良好的預習習慣。⑵提高小組交流能力。進一步注重小組建設，努力營造關系和諧、揚長避短、團結進取的合作關系，培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長，讓每一個小組長在小組交流的過程中，既能及時了解組員的學習情況，又能組織小組成員開展學習；既能在小組學習遇到困難或挫折時，適時進行調整，又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發(fā)大家思考、爭論、比較；既能讓每一個組員品嘗到學習的成功與快樂，又能讓組員學會用賞識的眼光去欣賞學習同伴與其他小組學習表現(xiàn)。關注“學研式”課堂小組建設的研究如何讓“學研式”課堂開展得更有效，其中一個關鍵因素是如何使小組合作學習變得更為有效。因此，在平時的教學研究中，對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料，形成經(jīng)驗。積極參與各類研討活動組內成員認真積極參與七次大組教研活動，聽完課后都能積極交流自己的實踐思索，提高教研能力。八次小組活動中，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，也都能提出建設性意見，能用心聆聽同組老師的教研課，切實在活動中提高聽評課能力，以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標、展開流程等教學能力。本學期教研組改課研究重點確定為：“基于學生角度的先學設計的研究”與“課堂中教師有效引導的研究”，平時各位老師應在這兩個方面加強實踐與研究，加強反思與探索，并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執(zhí)教的校級教研課中有所體現(xiàn)，同時陳燕、張偉平、俞敏娟的組內教研課也應體現(xiàn)這兩方面的研究成果。四年級級組工作計劃6一、指導思想：備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。活動時間：單周星期二，每兩個星期一次。二、主要工作目標：進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。貫徹、落實語文課程新標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。以課堂教學為中心進行教學改革，結合課題 “運用雙案給與學生個性化服務的實踐研究”的操作實施，加強分層教學的探討活動，提高教學實效。上好重建課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，在集體備課的基礎上，上好研討重建課。希望通過聽趙老師的示范課和加強課堂教學的研討，使四年級老師語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。三、每周活動安排：第一周學習二期課改精神，制定備課組組計劃。從基礎型、拓展型入手，繼續(xù)商討雙案的改進，進行分層設計。明確備課和作業(yè)的要求。確定公開課的時間和內容。第三周學習資料：《閔行區(qū)質量管理》文件。反饋雙案運用情況，提出改進措施。集體備課《威尼斯的小艇》第五周學習資料：《探究式學習在語文課堂》（主講人：張梅老師）反饋備課和作業(yè)檢查情況。第七周學習資料：《合作探究語文學習的源頭活水》（主講人：趙梅老師）老師談學習體會。反饋單元練習的情況，提出改進措施。第九周學習資料：《自主合作探究語文學習方式的轉變》（主講人：張梅老師）制定復習計劃。第十一周學習資料:《自主探究 拓寬語文學習的渠道》（主講人：華迪老師）。進行期中質量分析，整改反思重建課中出現(xiàn)的問題。第十三周學習資料：《探究式閱讀四步》（主講人:張梅老師）反饋備課和作業(yè)檢查情況。針對學生階段性練習中出現(xiàn)的問題，探討下一階段教學中的重點。第十五周學習資料：《探究“自主式”閱讀 發(fā)展持續(xù)閱讀能力》（主講人:趙梅老師）老師談學習體會。集體備課：《嘉定少年》第十七周學習資料：《探究式——閱讀教學深化之最佳選擇 》（主講人:華迪老師）反饋備課和作業(yè)檢查情況。交流：本學期運用雙案的收獲。制訂期末復習計劃。進行教研組小結。附：開課安排表第5周 《驚弓之鳥》第13周《小珊迪 》第6周 《忙碌的蜘蛛 》四年級級組工作計劃7一、指導思想：以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。二、本組情況分析：教師情況分析：我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團結協(xié)作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學生情況分析：我們四年級共有學生163人，分成4個班級，40402班并列3樓，40404班并列2樓。雖然本年級教師都率直團結，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學生之間的隔閡。在行為習慣上每個中隊都有個別學生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學習。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。三、工作目標：認真及時的完成上級領導安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團結協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。要求班主任結合四年級學生的特點，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。加強各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡感情，增進友誼。加強中隊輔導員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調各科關系；加強教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關心學生的健康。召開一次家長會，加強學校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學生提供服務。配合學校做好家庭教育的指導工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。加強年級段中學困生的輔導工作，安排適當?shù)臅r間進行輔導，鞏固課堂知識點。加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。四、具體安排：第一周報名注冊，始業(yè)教育。第二周慶祝教師節(jié)。排練少先隊代表向共青團西周鎮(zhèn)第十六次代表大會上的獻詞。召開班主任、年級組長會議。各班制定班隊計劃。第三周做好特殊生（德困生、留守學生、貧困生）的登記工作。少先隊代表獻辭。第四周班級文化建設。共同舉行“文明禮儀在心中”主題隊會?？鑫拿鞫Y儀板報。國慶安全教育。第五周 國慶休假，開展共讀一本書活動。第六周 隊史、黨史教育。第七周 “民族精神代代傳”主題隊會。召開家長會。第八周 文明禮儀知識競賽。結合敬老節(jié)，開展“為您做件事”雛鷹愛之行活動。第九周 期中考試，查漏補缺。第十周 舉辦年級組讀書交流活動。第十一周 寫給家長一封“節(jié)約也是一種文明”的信。第十二周 “節(jié)約也是一種文明”主題隊會。第十三周 學生中華經(jīng)典詩文朗誦比賽?！皞鞒形拿鳎瑐鞑ザY儀”趣味運動會。第十四周 “書文明，繪禮儀”書畫比賽。開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。第十五周 積極準備參加語文、數(shù)學知識競賽。復習研討，抓緊學困生輔導工作。第十六周 語文知識競賽。第二期家長學校暨各班家長會。法制安全主題隊會。第十六至二十二周 數(shù)學知識競賽。年段教學質量測試。相信我們，四年級組的每一位老師，教育崗位，我們樂于躬身耕耘。學校，給我們一個舞臺；我們，還學校一份精彩！四年級級組工作計劃8本學期，我們四年級數(shù)學教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化質量意識，積極工作，努力進取。不斷促進教師的專業(yè)素質的提升和教學質量的提高。一、著力開展課堂教學的有效性研究精心組織“同課異構”活動本學期四月份我們四年級組將結合校教研計劃的安排，繼續(xù)在本年級組內開展關于有效課堂提問的“同課異構”的活動。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數(shù)學課堂教學效率。用有限的時間，有效的提問，為學生的學習服務，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。積極參與學校組織的活動對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數(shù)學學科教學質量的提升。五月份，凌燕、馮松青、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽，組內其他老師將做好聽課和評課工作。二、關注校本研訓工作的有效性加強校本研訓的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學習等活動，有效的為教師的教學服務。每個月我們都有一次備課、磨課、近段時間學生學習有效性方面的探討活動。學生的學業(yè)質量評價為了更好的提高教學質量，發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細、到位、有效的分析。及時查漏補缺，提高教學效果。三、加強本教研組的建設圍繞校提出的“五精”教學，著力打造我們四年級數(shù)學學科教研組。通過集體備課，認真檢查，校本培訓，理論學習等形式，促進本教研組的建設與發(fā)展。四、工作日程安排三月份：制定四年級數(shù)學教學教研計劃，布置本學期有關數(shù)學教研工作。四年級教師完成學科教學計劃、試卷改編，統(tǒng)一教學進度。四年級數(shù)學教師集體備課四月份：組內同課異構研討活動。開展如何提高孩子們的審題能力研討活動組織備課本檢測，做好統(tǒng)計分析研討工作。五月份：三位老師參加浪花杯比賽，其余老師評課。以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討六月份：組織開展四年級期末復習工作。開展有效期末復習研討。七月份：組織開展四年級期末質量檢測及質量分析。做好學期結束工作，做好教學工作總結。四年級級組工作計劃9一、指導思想：本學期，我們年級組以學校教研活動意見為指導，堅持以《語文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高課堂教學質量為目的，以“抓教風，促學風”為工作重點，以提高“課堂教學效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動，務實進取，努力提高本教研組的教育教學質量。二、本組情況分析：組內6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結協(xié)作、虛心好學、積極進取的良好風氣。優(yōu)勢：組內的老師們謙虛好學，責任心強，自身素養(yǎng)較高；每個人都有志于在語文教學中能得到更大的進步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領、師范作用。組內成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進步。劣勢：專業(yè)理論知識有待豐富；應對繁多的班級事務和教學任務時不能合理分配時間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進；對新課標精神需要進一步學習并運用到實際教學中去。三、工作思路立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。組長精心準備“怎樣備好課”微講座，通過講座和交流，掌握科學、合理、切合實際的備課方法。通過說課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學反思的撰寫方法，切實提高課堂質量。繼續(xù)開展組內同課異構，通過共同上課、聽課、評課的形式，組內每一位教師參與實踐與研究，交流、探討生動、高效課堂的方法，切實促進老師們的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)《新課標》的學習，和自己的教學聯(lián)系起來，有心得、有反思、有改進。開展培養(yǎng)良好閱讀習慣系列活動，讓學生在讀書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣