新學期班主任工作暢想(編輯修改稿)
2024-11-15 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人民的志氣。2008年我們學校在校領導和全體老師的努力下，在教育和教學上取得了較好的成績；校領導班子進行了新老交替，送走了盧校長，迎來了楊校長。新年輕校長的到來，給學校增添了活力。我們每位老師都加薪了，長的工資落實到位了，這是多么高興的事呀。靜下心來對自己2008年的進行工作反思，2008年的工作也是有得有失，有喜有憂。在2008年，自己還和以往一樣，勤奮學習，努力工作，認真完成學校交給的各項工作任務，力爭把每一項工作做好。在教學中堅持教學改革，堅持用新的教學理念指導自己的教學行為，認真鉆研教材，精心備課，課上分層教學，努力提高課堂教學效率，在提高學生各方面能力上下功夫。學生的作業(yè)全批全改，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生，密切同其他學科老師相配合，努力提高學生的學習成績。在教研組內(nèi)，同本學科老師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常在一起研究教材、研究教法，探究解題策略，商討復習方法，交流教學心得，共同提高教學質(zhì)量。在班級管理上，努力做好班主任工作，每天堅持早來晚走，以身作則，用自己的言行教育學生、影響學生，利用小助手協(xié)助自己做好班級工作，同家長密切配合教育學生。因此2008年自己在教育教學上取得了較好成績，2008上半年四年級期末取得所教學課年級組第一和班級總分第一的較好成績。2008年自己撰寫的論文在國家級刊物上發(fā)表兩篇，在省級報刊上發(fā)表五篇。2008年我班被評為縣級優(yōu)秀班級，在考核中評三等功。憂的是2008年下半年，五年級第一學期期末所教學科科學成績名列年級第二，數(shù)學成績名列年級最后，班級總分也下降了，并且數(shù)學成績同其他兩班相差了三、四分，這是多么大的差距啊。對著成績單和學生的試卷，我反復思慮，不是所有的學生沒有考好，有相當一部分學生考得非常好，單科成績和總分在年級都是名列前茅的，只是班級內(nèi)有十多名學生沒有考好。經(jīng)過認真分析原因如下：一是教師在教學上有失誤，基礎知識抓得不夠扎實，使部分學困生基礎知識、基本概念不清，導致一些不該出錯的題出現(xiàn)了錯誤；還有在學生掌握比較差的知識點上，如編號的問題、可能性中的換卡片設計使游戲公平的問題，這兩點在教學中也發(fā)現(xiàn)了學生掌握的不好，可在復習中教師強調(diào)的不夠，復習的不好，因此使部分學生出錯，還有的學生不會做。二是部分學生平時不獨立完成作業(yè)，抄襲別人的作業(yè)，如趙越、屈昱安、石玲謹、盧一舉、李佳原等十幾名學生，盡管老師采用了方法也沒有控制住，因此造成獨立完成時不會做題。三是部分學困生基礎差、能力低、不會靈活運用知識，如趙海龍從學前班就什么也不會，現(xiàn)在連字也不認識，考試只能得零分；周棟、趙越跟不上課，家長輔導不了，回家又不學，只靠課上學這么一點點，作業(yè)不完成，完成作業(yè)也是抄的，這樣怎么能會呢？屈昱安、石玲謹父母不在家，在姥爺、爺爺家住，老人管教不好，在家不寫作業(yè)，早上來校抄曹琳琳的作業(yè)，不但影響了自己，也影響了別人。由于這十幾名學生的成績不理想，影響了班級的總體成績。2008年已經(jīng)過去，新的一年開始了，新的一年，要有新的做法、要有新的打算。在新的學期里，要按照教育方針依法執(zhí)教，要以新的教學理念指導自己的教學行為，要全面提高學生素質(zhì)為己任。完成第十冊數(shù)學教學任務，在學生掌握基礎知識、基本概念的同時，提高學生各方面的能力；完成十冊科學的教學任務，上好科學實驗課，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，提高學生的科學素養(yǎng)。同各科老師密切配合，全面提高學生的學習成績，特別要提高英語學科的成績。要做好班主任工作，力爭把班級管理成文明、守紀、積極向上的班集體，使班級在校衛(wèi)生、紀律評比中取得好成績。在教學中采用分層方式進行教學，把班級學生按能力和知識水平分為三個層次（自學能學會的、指導下學會的、反復講解才能學會的），按層次調(diào)整學生的座位，按層次進行教學和練習。讓學困生和優(yōu)等生自由結(jié)對子，結(jié)成幫教小組，利用課余時間讓優(yōu)等生協(xié)助老師輔導學困生，每天晚上放學后利用二十分鐘的時間檢查周棟、趙越、于海鵬、
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