新學(xué)期班主任工作暢想(編輯修改稿)
2025-11-15 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人民的志氣。2008年我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的努力下，在教育和教學(xué)上取得了較好的成績(jī)；校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了新老交替，送走了盧校長(zhǎng)，迎來(lái)了楊校長(zhǎng)。新年輕校長(zhǎng)的到來(lái)，給學(xué)校增添了活力。我們每位老師都加薪了，長(zhǎng)的工資落實(shí)到位了，這是多么高興的事呀。靜下心來(lái)對(duì)自己2008年的進(jìn)行工作反思，2008年的工作也是有得有失，有喜有憂。在2008年，自己還和以往一樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作做好。在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)改革，堅(jiān)持用新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，課上分層教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，在提高學(xué)生各方面能力上下功夫。學(xué)生的作業(yè)全批全改，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，密切同其他學(xué)科老師相配合，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教研組內(nèi)，同本學(xué)科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常在一起研究教材、研究教法，探究解題策略，商討復(fù)習(xí)方法，交流教學(xué)心得，共同提高教學(xué)質(zhì)量。在班級(jí)管理上，努力做好班主任工作，每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，以身作則，用自己的言行教育學(xué)生、影響學(xué)生，利用小助手協(xié)助自己做好班級(jí)工作，同家長(zhǎng)密切配合教育學(xué)生。因此2008年自己在教育教學(xué)上取得了較好成績(jī)，2008上半年四年級(jí)期末取得所教學(xué)課年級(jí)組第一和班級(jí)總分第一的較好成績(jī)。2008年自己撰寫(xiě)的論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表兩篇，在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表五篇。2008年我班被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，在考核中評(píng)三等功。憂的是2008年下半年，五年級(jí)第一學(xué)期期末所教學(xué)科科學(xué)成績(jī)名列年級(jí)第二，數(shù)學(xué)成績(jī)名列年級(jí)最后，班級(jí)總分也下降了，并且數(shù)學(xué)成績(jī)同其他兩班相差了三、四分，這是多么大的差距啊。對(duì)著成績(jī)單和學(xué)生的試卷，我反復(fù)思慮，不是所有的學(xué)生沒(méi)有考好，有相當(dāng)一部分學(xué)生考得非常好，單科成績(jī)和總分在年級(jí)都是名列前茅的，只是班級(jí)內(nèi)有十多名學(xué)生沒(méi)有考好。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析原因如下：一是教師在教學(xué)上有失誤，基礎(chǔ)知識(shí)抓得不夠扎實(shí)，使部分學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念不清，導(dǎo)致一些不該出錯(cuò)的題出現(xiàn)了錯(cuò)誤；還有在學(xué)生掌握比較差的知識(shí)點(diǎn)上，如編號(hào)的問(wèn)題、可能性中的換卡片設(shè)計(jì)使游戲公平的問(wèn)題，這兩點(diǎn)在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生掌握的不好，可在復(fù)習(xí)中教師強(qiáng)調(diào)的不夠，復(fù)習(xí)的不好，因此使部分學(xué)生出錯(cuò)，還有的學(xué)生不會(huì)做。二是部分學(xué)生平時(shí)不獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲別人的作業(yè)，如趙越、屈昱安、石玲謹(jǐn)、盧一舉、李佳原等十幾名學(xué)生，盡管老師采用了方法也沒(méi)有控制住，因此造成獨(dú)立完成時(shí)不會(huì)做題。三是部分學(xué)困生基礎(chǔ)差、能力低、不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，如趙海龍從學(xué)前班就什么也不會(huì)，現(xiàn)在連字也不認(rèn)識(shí)，考試只能得零分；周棟、趙越跟不上課，家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，回家又不學(xué)，只靠課上學(xué)這么一點(diǎn)點(diǎn)，作業(yè)不完成，完成作業(yè)也是抄的，這樣怎么能會(huì)呢？屈昱安、石玲謹(jǐn)父母不在家，在姥爺、爺爺家住，老人管教不好，在家不寫(xiě)作業(yè)，早上來(lái)校抄曹琳琳的作業(yè)，不但影響了自己，也影響了別人。由于這十幾名學(xué)生的成績(jī)不理想，影響了班級(jí)的總體成績(jī)。2008年已經(jīng)過(guò)去，新的一年開(kāi)始了，新的一年，要有新的做法、要有新的打算。在新的學(xué)期里，要按照教育方針依法執(zhí)教，要以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，要全面提高學(xué)生素質(zhì)為己任。完成第十冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的同時(shí)，提高學(xué)生各方面的能力；完成十冊(cè)科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同各科老師密切配合，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別要提高英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)。要做好班主任工作，力爭(zhēng)把班級(jí)管理成文明、守紀(jì)、積極向上的班集體，使班級(jí)在校衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比中取得好成績(jī)。在教學(xué)中采用分層方式進(jìn)行教學(xué)，把班級(jí)學(xué)生按能力和知識(shí)水平分為三個(gè)層次（自學(xué)能學(xué)會(huì)的、指導(dǎo)下學(xué)會(huì)的、反復(fù)講解才能學(xué)會(huì)的），按層次調(diào)整學(xué)生的座位，按層次進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)。讓學(xué)困生和優(yōu)等生自由結(jié)對(duì)子，結(jié)成幫教小組，利用課余時(shí)間讓優(yōu)等生協(xié)助老師輔導(dǎo)學(xué)困生，每天晚上放學(xué)后利用二十分鐘的時(shí)間檢查周棟、趙越、于海鵬、
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