教師作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體1(編輯修改稿)
2024-11-15 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 徐啟霞我就本人在開展干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓學(xué)習(xí)教育中，談點(diǎn)自己膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，是干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓貫徹黨的十六大的精髓。這次干部教育整頓就是要按照中省市縣加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八個(gè)方面的任務(wù)要求，牢牢把握這一精髓。通過學(xué)習(xí)教育，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：一是開展教育整頓活動(dòng)是深入學(xué)習(xí)“胡錦濤總書記倡導(dǎo)八個(gè)方面優(yōu)良作風(fēng)”的必然要求。倡導(dǎo)“八個(gè)方面優(yōu)良作風(fēng)”，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。開展教育整頓活動(dòng)，就是要按照中省市縣落實(shí)“八個(gè)方面的任務(wù)要求”，摒棄不符合“八個(gè)方面任務(wù)要求”的思想觀念和模糊認(rèn)識(shí)，以更寬廣的視野審視和把握面臨的新形勢新任務(wù)，研究新情況，解決新問題，不斷開拓創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐；二是開展教育整頓活動(dòng)是全面貫徹落實(shí)中省市縣紀(jì)委全會(huì)精神，以嶄新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)，以更加廉潔勤政、務(wù)實(shí)求真的工作效能，加快富民興縣新跨越步伐，全面建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措；三是開展教育整頓活動(dòng)是新形勢下提高我縣廣大教育工作者思想政治素質(zhì)，迎接教育率先突破發(fā)展新挑戰(zhàn)的重要基礎(chǔ)。作為自己是一名教育工作者，就是要以縣十三次黨代會(huì)確立的發(fā)展戰(zhàn)略及縣委書記在縣紀(jì)委二次全會(huì)暨全縣干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，緊緊圍繞縣委、政府強(qiáng)力推進(jìn)科教興縣、全面發(fā)展和諧教育的宏偉目標(biāo)，認(rèn)真查擺、梳理、摒棄束縛阻礙教育改革發(fā)展的陳舊觀念、體制和方法，重新審視“十一五”教育工作任務(wù)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以學(xué)習(xí)教育促進(jìn)自己思想大解放，堅(jiān)定自己忠誠黨的教育事業(yè)的信心和決心，使自己更好的聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀教育事業(yè)的管理服務(wù)和發(fā)展。聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照思想、審視工作、發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，理清思路，明確目標(biāo)，推動(dòng)工作，是干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的主旨。身為一名教育工作者，就是要用縣十三次黨代會(huì)提出的“一五五六”戰(zhàn)略目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)工作全局，聯(lián)系工作實(shí)際，對(duì)照思想現(xiàn)狀，理清發(fā)展思路，制定指導(dǎo)措施，推進(jìn)教育率先突破發(fā)展，真正把干部教育整頓的成效體現(xiàn)在觀念更新上，體現(xiàn)在作風(fēng)轉(zhuǎn)變上，體現(xiàn)在“干”字上，體現(xiàn)在落實(shí)見效上。聯(lián)系思想實(shí)際，查找自己不足，更新認(rèn)識(shí)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任心，提高工作效率，是干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的重點(diǎn)。身為一名教育工作者，就是要緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際，借機(jī)查找自己的不足，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)和同志的意見，悉心寫好對(duì)照檢查材料，深刻剖析自己思想作風(fēng)紀(jì)律方面產(chǎn)生問題的根源和危害，自覺洗滌自身污垢，主動(dòng)更新認(rèn)識(shí)觀念，自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力提高工作效率，堅(jiān)持用人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)去衡量和檢驗(yàn)自己的工作成效。從我做起，從現(xiàn)在做起，做改革創(chuàng)新的帶頭人，是干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的要?jiǎng)?wù)。當(dāng)前，我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展給全縣教育事業(yè)發(fā)展楔入新的挑戰(zhàn)和生機(jī)?？h教育局為全縣教育率先突破發(fā)展，更是強(qiáng)勁蓄勢，一馬當(dāng)先。作為自己是一名教育工作者，就是要主動(dòng)肩負(fù)教育管理服務(wù)的歷史使命，主動(dòng)探索實(shí)踐，主動(dòng)大膽創(chuàng)新，立足從我做起，從現(xiàn)在做起的要?jiǎng)?wù)，力爭做好工作創(chuàng)新實(shí)踐的帶頭人。要想解決這一要?jiǎng)?wù)，自己首先要加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)以致用的帶頭人；其二要樹立愛崗敬業(yè)意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地工作，爭當(dāng)服務(wù)人民的帶頭人；其三要樹立廉潔自律意識(shí)，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，廉政勤政，公道正派，爭當(dāng)清正廉潔的帶頭人；其四要樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，堅(jiān)持牢記黨的宗旨，經(jīng)常整改自省，勤于自勉自勵(lì)，爭當(dāng)人民滿意的帶頭人。其五要嚴(yán)守機(jī)關(guān)制度紀(jì)律，做到有令即行，有禁則止，以過硬的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律爭當(dāng)遵紀(jì)守法的帶頭人。第三篇：教師干部作風(fēng)整頓心得體1教師干部作風(fēng)整頓心得體會(huì)（第一階段）曲谷學(xué)校：鄭代興在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了茂府教黨2012（1）號(hào)、（2）號(hào)、（3）號(hào)文件以及高書記在全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)上的講話、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)意見》。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我校開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的問題政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、
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