【文章內(nèi)容簡介】 視網(wǎng)觀眾下降的根本原因或直接原因在于自身新聞觀念存在的問題：電視新聞娛樂化、平庸化。報道方式簡短化、軟性化。重視畫面信息，輕視語言信息。E、運(yùn)營方式的改變，導(dǎo)致三大新聞網(wǎng)新聞質(zhì)量下降。廣播新聞傳播特性？A廣播新聞的傳播特性：傳播的快捷性(它的快捷性取決于制作程序簡答)內(nèi)容的簡潔性（以音箱語言為主，為保證快速入耳，內(nèi)容簡小而精悍）傳遞通道的單一性（聲音是廣播唯一使用的傳播方式）B電視新聞傳播特性：新聞現(xiàn)場證實(shí)性（電視畫面?zhèn)鬟_(dá)效果得到心理認(rèn)同）新聞傳播的及時性（時效性）新聞內(nèi)容的易受性新聞畫面情節(jié)的不完整性（節(jié)目不連貫）廣播電視新聞的傳播共性？A傳播的快速性與聲畫閱聽的易逝性（憑其優(yōu)勢，可以重大新聞或突發(fā)事件迅速傳播）B傳播的廣泛性與視聽的隨意性（以通俗易懂的大眾化聲音畫面為表達(dá)方式）C內(nèi)容的豐富性與視聽的被動性（精神食糧，雙向交流渠道，節(jié)目被動）D聲畫并茂與信息的傳真性（聲畫表達(dá)方式，豐富表現(xiàn)力，增強(qiáng)傳真效果）4麥克盧漢的廣播“魅力“說？A廣播制造了不需要直接交流的話語世界(麥認(rèn)為廣播是技術(shù)，是中樞神經(jīng)的原始延伸)B廣播賦予了私人空間聲音屏障（廣播為人民保守了“隱私”）C廣播與多元化社會群體的天然關(guān)系麥認(rèn)為廣播是理想的電子媒介，對心理生活和社會生活有最大影響力）串聯(lián)的主要方式？A播時報地的串聯(lián)（從一條消息轉(zhuǎn)換到另一條消息，最簡單的串聯(lián)方式）B用串聯(lián)詞把幾條新聞組合在一起（常用于5分鐘或簡明的報道，串聯(lián)詞要合乎邏，不能牽強(qiáng)社會）C用停頓完成節(jié)目的轉(zhuǎn)換（常用于半個小時或更長節(jié)目）D用音樂作間奏曲，銜接與轉(zhuǎn)換節(jié)目E、男女播音員輪換播報（以聲音變化來轉(zhuǎn)換節(jié)目）現(xiàn)場語言報道的要求？A符合時空要求：記者不是一個無所不知的第三人稱敘訴者事件的動態(tài)影響敘述的流暢B要有場面和色彩感：場面和色彩是融合在一起的C要有節(jié)奏感（在整體上要與事件節(jié)奏同步，激起觀眾的現(xiàn)場感）D讓音箱說話（自然音響打動觀眾的心，各自音響交替使用，產(chǎn)生好的效果）談話節(jié)目內(nèi)容？A涉及個人的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、交流個人的感受B組織社會話題討論（有助于大眾傳播媒介成為公共領(lǐng)域的重要部分）C涉及個人的苦悶、悲痛等（為聽眾提供一個空中談心的場所）D心靈接觸（聊天釋放工作壓力）E談?wù)撝R、科技與人的生活的關(guān)系。（知識永遠(yuǎn)是談話節(jié)目的話題）在新聞性節(jié)目中，聲畫對位常用的三種情況？A畫面信息十分清晰，一目了然，而觀眾仍有疑問或者深層次報道B時過境遷，無法拍到實(shí)況，又不可不報道C新聞評論，畫面出現(xiàn)，電視新聞情景，而記者在旁敘述。電視經(jīng)濟(jì)新聞如何出精品？A關(guān)注政策，堅(jiān)持輿論導(dǎo)向，溝通社會信（經(jīng)濟(jì)新聞必須有指導(dǎo)性，在黨政策和人民群眾的實(shí)際結(jié)合上相下功夫）B、關(guān)注社會，改變思維方式，溝通社會信息（改變記者思維方式，深入報道基層、社會、人民群眾）C、關(guān)注民生，瞄準(zhǔn)市場流通，維護(hù)公眾利益（市場流通是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮電視經(jīng)濟(jì)新聞的作用）電視深度報道的形式？p330A大標(biāo)題后報道B大報道C解釋性報道D分析性報道E闡釋性報道F背景性報道空白的作用？1空白在畫面中的運(yùn)用，可以突出人物與環(huán)境的關(guān)系，有助于人物思想動態(tài)和意境的描繪；空白給物體帶來動向、動勢，使畫面充滿可感的情緒。改寫題例文被動式：被醫(yī)務(wù)人員成功埋植了電子仿生耳，從而結(jié)束了神經(jīng)性耳聾帶來的十余年的“無聲世界”的十七歲福建姑娘邱爾蘭重新回到了充滿豐富音響的世界。主動式：醫(yī)務(wù)人員為患有神經(jīng)性耳聾的姑娘邱爾蘭成功埋植了電子仿生耳，這位十七歲的福建姑娘終于結(jié)束了十七年的“無聲世界”，她重新回到了充滿豐富音響的世界。論述題我國電視新聞言論節(jié)目的發(fā)展？A播音式言論——刻板僵化，教化作用低下（時間為1958——1980）央視在50年代末60年代初采用朗誦的述評稿，播音時只有圖像、圖片、影像資料或播音員頭像。20世紀(jì)80年代中期，簡短的“編前話”等取代了長篇評論，但播報形式未變。改革開放后，“觀察與思考”打破記者出境禁區(qū)，但播音讀稿限制依舊未變，代表節(jié)目《彈指一揮間》、《看今朝B宣講式言論——新路立言，受眾喜聞樂見（時間為1980——1994）20世紀(jì)90年代末言論節(jié)目獲得大發(fā)展的年代，央視在言論性節(jié)目邁出了三大步：“東方時空”、“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”。1994年“東方時空”節(jié)目出現(xiàn)了節(jié)目主播，并于1996年進(jìn)行改編版，在對記者型主播的深化，其主播頭像更像是調(diào)查型記者，很快產(chǎn)生明星效應(yīng)。我國真正鮮明及時的言論首先出現(xiàn)在國際新聞評論中，通過采訪匯集各方面的看法的評論方式開始在國際新聞的評論中運(yùn)用，并獲得突破。代表節(jié)目：“新聞30分”、“中國報道”C公共話語言論——謹(jǐn)慎探索，短期難見起色》（時間為1994——90年代末）進(jìn)入21世紀(jì)，不僅媒體的話語權(quán)得到了回歸，而且普通公民的話語權(quán)也在媒體中有所體現(xiàn)。1996年3月，中國內(nèi)地第一個談話節(jié)目“實(shí)話實(shí)說”開播，第一次，普通人在鏡頭前擁有話語權(quán)。由于大眾傳媒“喉舌功能”的長期強(qiáng)化，中國的電視業(yè)一直肩負(fù)著政治宣傳的重?fù)?dān)。電視言論的進(jìn)一步發(fā)展是由于地方臺推動的。21世紀(jì)的民生新聞代表“南京零距離”的核心競爭力之一就是新聞之后有其充滿個性的即興評論。代表節(jié)目：廣東電視臺的“今日看點(diǎn)”、山東電視臺的“今日報道”、“正午時光”、北京電視臺的“第七日”、四川電視臺的“成都全接觸”等。體現(xiàn)媒介話語權(quán)的另一個方面是媒體評論員的出現(xiàn)。評論員角色催生了“央視論壇”等談話類型的評論節(jié)目，這類節(jié)目一般采用演播室主播與嘉賓“辯論”的談話形式，發(fā)言者是代表媒體的“本臺評論員”和“特約評論員”，這樣的的形式，給談話過程賦予“辯論”色彩。第三篇：廣播電視新聞學(xué)廣播電視新聞學(xué)廣播電視新聞工作經(jīng)濟(jì)收入的組成：編制內(nèi)人員 編制外人員（臺聘：與正式職工相當(dāng)、部聘：、組招、臨時工）需要學(xué)習(xí)的基本技能：寫作訓(xùn)練 采訪訓(xùn)練 電視新聞攝影訓(xùn)練 廣播電視新聞編輯訓(xùn)練全國新聞傳播類碩士點(diǎn)：一級學(xué)科點(diǎn)：復(fù)旦大學(xué) 中國人民大學(xué) 武漢大學(xué) 中國傳媒大學(xué) 華中科技大學(xué) 新聞學(xué)二級學(xué)科點(diǎn)：中國社會科學(xué)院 四川大學(xué) 暨南大學(xué) 南京師范大學(xué) 南京政治學(xué)院 傳播學(xué)二級學(xué)科點(diǎn)：清華大學(xué) 上海大學(xué) 浙江大學(xué) 北京大學(xué) 廈門大學(xué)廣播新聞報道形式要素：廣播語言 廣播音樂 廣播音響（實(shí)況音響 音響效果）電視新聞報道形式要素：（1）電視影像（2）聲音（語言：解說詞、同期聲等 音樂：實(shí)況音樂 背景音樂 音響：同期音響、畫外音響等）（3）圖片（4）字幕、圖表廣播電視新聞節(jié)目形態(tài)：消息 連續(xù)報道與系列報道 新聞專題 新聞評論廣播電視新聞理念：客觀性原則、新新聞主義（記者對新聞事實(shí)的主觀介入）、新聞娛樂化新聞寫作的基本特征：為聽而寫 通俗易懂 文字隱蔽新聞寫作的基本要素：標(biāo)題 導(dǎo)語 主體與結(jié)尾 新聞背景新聞寫作的一般結(jié)構(gòu)：“倒金字塔”結(jié)構(gòu)（以重要性程度或受眾的關(guān)心程度依次遞減）時間順序式結(jié)構(gòu)“鉆石式”結(jié)構(gòu)（導(dǎo)語：簡短的引句提出生動的實(shí)例，以引發(fā)讀者興趣）對比式結(jié)構(gòu)（通過對比揭示差異）問答式結(jié)構(gòu)積累興趣式結(jié)構(gòu)（開頭設(shè)置懸念，最后形成高潮）寫作技巧：故事化敘事（敘事視角：第一人稱 公眾代言人 第三者）人性化角度個性化語言廣播電視新聞策劃的寫作：what who whe