幼兒園中班折紙紙橋(編輯修改稿)
2024-11-15 04:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？二、第一次操作你們有什么好辦法讓一張薄薄的白紙變成大力士頂住一塊積木呢？等會(huì)就請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，出發(fā)之前聽(tīng)好老師的要求：請(qǐng)你用各種各樣的辦法去試一試等老師拍手時(shí)把紙和積木放回籮筐里。幼兒操作教師巡回指導(dǎo)（教師用照相機(jī)記錄幼兒的方法）你是用什么辦法讓白紙變成大力士的？交流分享（1）你的紙橋能頂住一塊積木了嗎？你是用什么辦法的？（2）老師還把小朋友的方法用照片拍下來(lái)了，我們一起看一看。（展示照片里的方法）小結(jié)：原來(lái)通過(guò)手折、卷改變紙的形狀它就能頂住積木。三、第二次操作你們的紙橋能頂住更多的積木嗎？等會(huì)再請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。出發(fā)之前同樣聽(tīng)好我的要求：不要把積木放在橋墩上，要放在橋面的中間當(dāng)老師拍手是把的橋留在桌面上然后回到座位上。幼兒操作分享交流：誰(shuí)來(lái)介紹一下你是用什么辦法讓紙橋變牢固的?（你一開始就用這個(gè)辦法的嗎？）你們都用什么辦法讓紙橋能頂住更多的積木的？小結(jié)：一張白白的紙多折幾次后它就能頂住更多的積木。四、延伸今天我們通過(guò)的自己的努力把薄薄的白紙變成能頂住積木的大力士，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)請(qǐng)你們拿各種不同的紙去試一試。另外也請(qǐng)你們想想，怎樣讓面巾紙也變成能拎的動(dòng)瓶子的大力士。第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案：紙橋活動(dòng)名稱 紙橋活動(dòng)目標(biāo)幼兒通過(guò)操作，知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發(fā)生變化。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比較的方法來(lái)進(jìn)行感知，同樣的紙折成山形最牢固，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。通過(guò)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)物體呈種現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備
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