【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解，特別是了解和掌握推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，及時(shí)掌握苗頭，為領(lǐng)導(dǎo)和決策層調(diào)整方案提供依據(jù)。（四）調(diào)研督查。對(duì)縣委、縣政府的重大決策和工作部署落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)掌握新情況，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，特別是錯(cuò)誤傾向性，影響全局性的問(wèn)題，提出參考建議供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。三、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)對(duì)督查工作要重新認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)督查“是幫助而不是挑刺、是促進(jìn)而不是批評(píng)、是工作管理過(guò)程而不是結(jié)果”的重要性，積極為督查工作創(chuàng)造新環(huán)境，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合自身實(shí)際，首先在4內(nèi)部開(kāi)展督查，加快自己的工作進(jìn)度，提高工作質(zhì)量。督查工作部門(mén)要進(jìn)一步提升素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)能力，要善于研究督查工作，創(chuàng)新督查工作方法，努力建設(shè)“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、服務(wù)大局”的督查隊(duì)伍。（二）完善制度。要按照新形勢(shì)、新時(shí)期對(duì)督查工作的新要求，完善督查工作制度，使督查事項(xiàng)從立項(xiàng)、督查、反饋、通報(bào)形成科學(xué)的流程，使之有序、有力、有效把推進(jìn)各項(xiàng)決策和重要工作部署的落實(shí)和完成。（三）暢通渠道。進(jìn)一步暢通督查工作的聯(lián)系渠道，督查工作部門(mén)要善于加強(qiáng)與上級(jí)督查部門(mén)和本級(jí)部門(mén)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的橫縱聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行中項(xiàng)目建設(shè)、資金落實(shí)和工作方法等方面存在的困難和問(wèn)題，形成“便捷、暢通、高效”的督查工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)上下、橫縱協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。（四）及時(shí)反饋。及時(shí)把督辦事項(xiàng)的辦理情況，決策實(shí)施過(guò)程中的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，存在的困難和問(wèn)題、解決問(wèn)題的意見(jiàn)建議及時(shí)地反饋給縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)，特別是向主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)掌握情況提供決策依據(jù)，充分發(fā)揮參謀、助手和智囊團(tuán)的作用。第四篇：2009學(xué)工作要點(diǎn)2009學(xué)工作要點(diǎn)2009年9月認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《溫州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》、《溫州市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見(jiàn)》和《溫州市教育局關(guān)于全力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》等精神，以及教育局對(duì)我校發(fā)展的定位，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作要點(diǎn)。一、學(xué)?；A(chǔ)工作（一）制度建設(shè)1．根據(jù)《素質(zhì)教育示范校的標(biāo)準(zhǔn)》和2010年國(guó)家將實(shí)行的《事業(yè)單位績(jī)效工資制度》等文件精神，全面梳理我校的規(guī)章制度，重點(diǎn)推出《教職工績(jī)效考核條例》，提升學(xué)校的管理水平。2．制定專(zhuān)業(yè)部主任職責(zé)，在制度和資金上保障各專(zhuān)業(yè)部的建設(shè)，逐步完善校部?jī)杉?jí)管理體制。3．進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)的作用，激發(fā)教職工主人翁的意識(shí)，群策群力，廣開(kāi)言路，民主監(jiān)督。（二）隊(duì)伍建設(shè)1．根據(jù)“服務(wù)三產(chǎn)”的學(xué)校定位，采取“培養(yǎng)和引進(jìn)”相結(jié)合的方針，完善師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。2．參照市“名師、三壇、骨干”的成長(zhǎng)平臺(tái)和機(jī)制，搭建學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)，合理規(guī)劃各種進(jìn)修、培訓(xùn)和激勵(lì)措施，完善教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)機(jī)制。3．加快干部隊(duì)伍建設(shè)，完善處室設(shè)置結(jié)構(gòu)，保證我校教育改革的連續(xù)性和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。（三）提高待遇積極爭(zhēng)取政策，拓寬渠道，改善和提高教職工的工作條件和工作、福利待遇。（四）基建和審批1．完成已立項(xiàng)的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在建設(shè)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)部主任跟進(jìn)，桉課程教學(xué)需要，對(duì)教室布局進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整。推動(dòng)21層實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)審批程序的進(jìn)展。根據(jù)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)部建設(shè)的需要，確定新的建設(shè)項(xiàng)目。2．積極推動(dòng)我校“鹿華職業(yè)培訓(xùn)中心”的審批工作，為我校社會(huì)培訓(xùn)工作掃清障礙。（五）校企合作在原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和未來(lái)發(fā)展需要，擴(kuò)大校企/校際合作聯(lián)盟（校際指的是和高等職業(yè)技術(shù)院校），制定聯(lián)盟章程，深化教學(xué)改革，建立各專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，真正落實(shí)行業(yè)引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)，專(zhuān)業(yè)貼近社會(huì)需求的辦學(xué)理念。根據(jù)各專(zhuān)業(yè)部的建設(shè)需要，按“溫州市優(yōu)秀校外實(shí)訓(xùn)基地”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善校企合作運(yùn)作機(jī)制。（六）宣傳工作 繼承學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，根據(jù)“服務(wù)三產(chǎn)”的職業(yè)學(xué)校定位，做好學(xué)校“教育形象”的策劃，統(tǒng)一思想和口徑，積極主動(dòng)做好宣傳。二、德育工作（一）扎實(shí)推進(jìn)“全員德育”，積極改革德育模式 1．建立并落實(shí)全員德育制度，力爭(zhēng)人人成為“德育導(dǎo)師”，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系與溝通，廣泛深入開(kāi)展談心活動(dòng)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和精神境界和人文修養(yǎng)。2．改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)的“教育性”。堅(jiān)持教書(shū)與育人”齊抓、做人與做事并重、能力與德行共長(zhǎng)。3．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理實(shí)效。一創(chuàng)立“名班主任工作室”，充分發(fā)揮名班主任示范、引領(lǐng)、培養(yǎng)、建設(shè)的作用。二加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)德育工作科研化。聯(lián)系省市德育特色校，讓班主任走出校園，拓寬眼界，開(kāi)啟思路。三結(jié)合上級(jí)部門(mén)《教師績(jī)效工資制度》等文件精神，完善《班主任職級(jí)制》考核條例。4．繼續(xù)推進(jìn)德育改革。一是德育課堂教學(xué)做到“三貼近”（“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”），變“知識(shí)傳授”、“德育說(shuō)教”為“體驗(yàn)式、養(yǎng)成式”德育實(shí)踐；二是強(qiáng)化“日常行為積分”的過(guò)程教育，認(rèn)真落實(shí)過(guò)程的程序化，將教師懲戒、家庭教育與學(xué)校懲戒有機(jī)結(jié)合。三是開(kāi)好《我驕傲，我是二職人》主題班會(huì)，積極用好《學(xué)生承諾書(shū)》，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我教育、自我管理的能力。努力提高家庭教育水平。通過(guò)多種途徑深入了解家庭教育現(xiàn)狀