【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ................................7（一）課程背景...........................................................8（二）課程目標(biāo)...........................................................8（三）理論支持...........................................................8（四）課程關(guān)注...........................................................9（五）方案設(shè)計(jì)...........................................................9（六）時(shí)間流程...........................................................9（七）部分項(xiàng)目的介紹.....................................................9 第四部分 培訓(xùn)實(shí)施.......................................................9（一）組織安排...........................................................9（二）實(shí)施效果保證.......................................................9 第五部分 關(guān)于我們......................................................10（一）公司介紹..........................................................10（二）關(guān)于安全..........................................................10（三）培訓(xùn)師介紹....................................................112（四）關(guān)于基地..........................................................13（五）基地介紹..........................................................14 拓展的起源和發(fā)展①關(guān)于外展訓(xùn)練戶外拓展訓(xùn)練, 又稱之為 外展訓(xùn)練, 外展，outwardbound, 原意為一艘小船，駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地，投向前方未知的旅程?? ●外展訓(xùn)練挑戰(zhàn)極限的戰(zhàn)場(chǎng) ●外展訓(xùn)練礪練團(tuán)隊(duì)的課堂●外展訓(xùn)練激發(fā)潛能的引擎 ●外展訓(xùn)練溝通情感的“山外山戶外拓展培訓(xùn)”是一種體驗(yàn)式培訓(xùn)，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式。它利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境以及各種人工創(chuàng)設(shè)的情境，通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在解決問題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“激發(fā)潛能，磨練意志，完善人格，熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。它不同于以往傳統(tǒng)意義上的培訓(xùn)，不是靠灌輸式、課堂式、讀文件式的方法獲取知識(shí)。它的精髓在于首先要去體驗(yàn)，通過體驗(yàn)去感悟，通過感悟來(lái)提升自己對(duì)事物最深刻的認(rèn)識(shí)。②體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈從體③體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的完整過程 ? 活動(dòng)、體驗(yàn)：一個(gè)能夠讓團(tuán)隊(duì)充分參與并與培訓(xùn)目標(biāo)相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目↓ what’ s happened? 發(fā)生了什么？ ? 發(fā)表：分享感受和體會(huì)↓why? 為什么會(huì)是這樣的？? 反思、分析：討論體驗(yàn)或感受的真正意義↓ask so what? 尋求根源? 理論、總結(jié)：深層次推理（將反思提升到“現(xiàn)實(shí)世界”的理論依據(jù)）↓ now what? 現(xiàn)在怎么做？? 應(yīng)用、指導(dǎo)：參與者確定如何應(yīng)用所學(xué)以及如何進(jìn)行相關(guān)技能的練習(xí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)！第一部分 課程信息（一）調(diào)查表：（二）相關(guān)信息 基本要求：個(gè)性導(dǎo)向vs共性導(dǎo)向企業(yè)看中新員工認(rèn)識(shí)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到企業(yè)的績(jī)效是通過團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)個(gè)體的差異，欣賞差異，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作的方法，善于與他人合作和溝通。性情導(dǎo)向vs職業(yè)導(dǎo)向企業(yè)看中新員工的責(zé)任感和紀(jì)律性，能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，給自己定位。進(jìn)行職業(yè)化的塑造。思想導(dǎo)向vs行動(dòng)導(dǎo)向企業(yè)看中新員工做事的方法和執(zhí)行力，精益求精，追求卓越。成長(zhǎng)導(dǎo)向vs責(zé)任導(dǎo)向 企業(yè)看中新員工的責(zé)任感和能夠信守承諾，敬業(yè)和積極進(jìn)取的精神。制度導(dǎo)向vs文化導(dǎo)向企業(yè)看中新員工與企業(yè)文化的契合度，灌輸“誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事”新城樸素的企業(yè)文化理念。篇四：揚(yáng)州拓展訓(xùn)練晨練的實(shí)施及培訓(xùn)熱身的控制(泰州山外山)揚(yáng)州山外山拓展訓(xùn)練晨練的實(shí)施（李岡豳教官）以團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練為主旨的拓展訓(xùn)練，晨練已經(jīng)被賦與了重要的意義和目標(biāo)。晨練是與整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容息息相關(guān)的，因?yàn)樵谶@兩天的培訓(xùn)中，每時(shí)每刻都要傳遞給學(xué)員們一個(gè)信息，要在任何時(shí)候?yàn)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。因此，在晨練的設(shè)計(jì)上，我們保留了最初晨練的積極意義，又增加了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容。第二早上，李岡豳教官通常會(huì)早一些起床，然后在6：45的時(shí)候，在宿舍樓前等著學(xué)員，這一次給學(xué)員安排的晨練有兩個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)是慢跑，第二個(gè)是團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目，叫做“盲人接力”，我一般帶晨練的時(shí)候很喜歡做這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)榭梢哉{(diào)動(dòng)學(xué)員充分參與，同時(shí)，時(shí)間也合適。山外山晨練應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)階段，第一個(gè)是充分活動(dòng)身體，第二個(gè)是游戲或競(jìng)賽活動(dòng)。在跑步之前，我會(huì)帶領(lǐng)大家先做幾節(jié)關(guān)節(jié)活動(dòng)操，身體充分活動(dòng)之后，再去跑步，跑步的時(shí)候遵循“一慢一快一慢”的原則。在做游戲的時(shí)候，要注意選擇，就是要選一些學(xué)員能夠充分參與的游戲或項(xiàng)目，不能有的人在動(dòng)，有的人在看。跑步結(jié)束之后，讓大家自由活動(dòng)3～5分鐘，把氣喘均勻，然后把所有的隊(duì)長(zhǎng)，叫到你跟前，布置項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)則，這是因?yàn)槟憬o幾個(gè)人講，比給幾十，甚至上百人講要省時(shí)省力得多。如果擔(dān)心他們聽不懂、記不住，沒關(guān)系，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了規(guī)則，每個(gè)隊(duì)發(fā)一張卡片，即是規(guī)則，也是執(zhí)法的依據(jù)。接下來(lái)我們要做一個(gè)團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)賽項(xiàng)目，叫做“盲人接力”，請(qǐng)大家認(rèn)真來(lái)聽任務(wù)和競(jìng)賽規(guī)則：任務(wù)：每個(gè)隊(duì)有12名隊(duì)員參與，第一名隊(duì)員戴上眼罩，在蒙目的狀態(tài)下，在其他隊(duì)員的指揮下從出發(fā)線開始向前走，在他前方20米～25米的地方有一個(gè)扮作標(biāo)志物的學(xué)員，他要繞過該標(biāo)志物返回，回來(lái)后，與本隊(duì)第二名學(xué)員手與手接觸之后，第二名學(xué)員開始向前走，就這樣一個(gè)一個(gè)地走下去，直到第12名學(xué)員順利返回，以用時(shí)最少的隊(duì)為冠軍隊(duì)。規(guī)則：1)嚴(yán)禁跑步前進(jìn)； 2)嚴(yán)禁偷看；3)必須繞過標(biāo)志物才可以返回； 4)回到出發(fā)點(diǎn)之后，必須要與下一個(gè)即將出發(fā)的隊(duì)員手與手接觸后，下一個(gè)隊(duì)員才可以出發(fā)；5)行進(jìn)中的隊(duì)員，在聽到培訓(xùn)師的哨聲之后，立刻原地停下，等待指示； 6)沒有蒙目的隊(duì)員不允許進(jìn)入比賽場(chǎng)地；控制：1)參與競(jìng)賽的培訓(xùn)師是學(xué)員隊(duì)數(shù)的1／2； 2)培訓(xùn)師分工協(xié)作，有主裁判，有的負(fù)責(zé)保護(hù)學(xué)員，有的檢查出發(fā)點(diǎn)是否有違規(guī)； 3)每隊(duì)出一名隊(duì)員為標(biāo)志物，但不能做自己隊(duì)的標(biāo)志物，必須是其它隊(duì)的； 4)標(biāo)志物不允許說話，任務(wù)是清點(diǎn)繞過自己的人數(shù)； 5)標(biāo)志物的位置是固定的，但可以用手接觸參賽學(xué)員并指示方向； 6)場(chǎng)地要寬闊，平整，沒有導(dǎo)致學(xué)員受到傷害的障礙物；器械準(zhǔn)備：每個(gè)隊(duì)兩個(gè)眼罩；每個(gè)培訓(xùn)師一個(gè)哨子。晨練的控制在晨練的控制上，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面： 1．在身體活動(dòng)充分的情況下，做一些有助于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的游戲和活動(dòng)，最好帶有競(jìng)賽的性質(zhì)，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與熱情和喚起學(xué)員的集體榮譽(yù)感。哪怕是組織大家唱隊(duì)歌、喊隊(duì)訓(xùn)都可以起到這個(gè)作用。2．在做游戲的時(shí)候，要注意選擇一些學(xué)員能夠充分參與的游戲或項(xiàng)目，不能有的人在動(dòng)、有的人在看。（除非有鍛煉意志的培訓(xùn)需求），不能把它變成體能訓(xùn)練、魔鬼訓(xùn)練。這有兩個(gè)好處，第一個(gè)是避免晨練過于疲勞影響正常訓(xùn)練，第二是避免發(fā)生安全問題。1999年，當(dāng)時(shí)在山東的一家拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，就是在帶領(lǐng)學(xué)員晨練的時(shí)候，發(fā)生了一起一個(gè)學(xué)員在跑步之后心臟病突發(fā)而猝死的事故。4．如果是在野外或是不熟悉的地方做晨練，最好多一些培訓(xùn)師參與。5．因?yàn)槌烤氁缭缙鸫?，學(xué)員們并不情愿