帶教個(gè)案,(編輯修改稿)
2024-11-15 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶教計(jì)劃幼兒園骨干教師發(fā)展規(guī)劃文章來(lái)源： 文章作者：收藏本頁(yè)不知不覺(jué)參加工作已近10年，在不斷的探索、總結(jié)過(guò)程中雖然積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進(jìn)步，使自己在各方面更好的發(fā)展，現(xiàn)制定個(gè)人近期發(fā)展規(guī)劃如下：一、職業(yè)道德方面。嚴(yán)格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名使幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的骨干教師。措施：工作中嚴(yán)于律己，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識(shí)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名幼兒，做她們的良師益友；與家長(zhǎng)平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動(dòng)家長(zhǎng)做好各方面班級(jí)工作。二、業(yè)務(wù)能力教科研方面。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭(zhēng)發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應(yīng)變、與幼兒有效互動(dòng)的能力，形成一定風(fēng)格。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)更好的鍛煉自己，爭(zhēng)取好成績(jī)力爭(zhēng)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。主要措施：認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)上精益求精；指導(dǎo)新教師過(guò)程中，積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐，總結(jié)靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；多聽(tīng)多評(píng)課，利用教科研時(shí)間或備課時(shí)間，大膽交流工作中的問(wèn)題，及時(shí)改正不足；多閱讀早期教育幼兒書(shū)籍，不斷充電，完善自己，爭(zhēng)取撰寫出較高水平的論文并獲獎(jiǎng)。一、指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)促進(jìn)老教師自身的進(jìn)一步提高。特制訂本計(jì)劃：二、活動(dòng)目標(biāo)在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使其能獨(dú)立帶班。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種教案，把握重難點(diǎn)，并會(huì)按照教案組織幼兒的活動(dòng)?；顒?dòng)后學(xué)著反思，不斷提升青年教師的專業(yè)能力和技巧。三、活動(dòng)措施指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對(duì)學(xué)寫心得體會(huì)查找有關(guān)理論書(shū)籍，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。定期交流教育教學(xué)心得，鼓勵(lì)其對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。四、活動(dòng)安排：（一）2011年下半年九月份——十月份（1）簽訂師徒協(xié)議書(shū)。（2）師徒集中討論，制定活動(dòng)計(jì)劃。（3）師傅進(jìn)行示范活動(dòng)，徒弟觀摩。（向徒弟講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問(wèn)題的方法。）（4）徒弟進(jìn)行模仿教學(xué)，師傅給予指導(dǎo)。（對(duì)其在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)講。）（5）師徒進(jìn)行交流，尋找改進(jìn)的有效措施。（6）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。十一月份——十二月份（1）師傅展示活動(dòng)，徒弟觀摩。（2）徒弟開(kāi)公開(kāi)課，師傅進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟寫課后反思。（3）師徒集中交流，徒弟對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。（4）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。（5）徒弟進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，師傅給予適當(dāng)指導(dǎo)。（二）2012年上半年二月份——三月份（1）師徒共同總結(jié)2011年下半年的結(jié)對(duì)情況，提出本學(xué)期的結(jié)對(duì)重點(diǎn)。（2）師傅的引領(lǐng)活動(dòng)展示。（3）徒弟繼續(xù)進(jìn)行模仿式教學(xué)。師傅課前對(duì)其設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的
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