小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確自身的工作目標(biāo)，為培養(yǎng)“技能+特長(zhǎng)”人才作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在本學(xué)期里本人擔(dān)任非幼師專業(yè)的《音樂》和幼師專業(yè)的《幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒教育心理學(xué)》《幼師考證培訓(xùn)》的教學(xué)工作，具體工作如下：課堂教學(xué)方面。對(duì)于非音樂專業(yè)的《音樂》課，既要考慮教材又要考慮學(xué)生在課堂上的課堂氣氛等因素，所以“如何定位本課程”和“確定教學(xué)內(nèi)容”是我遇到的第一難題。在開學(xué)的前1個(gè)星期的教學(xué)中，通過我自己的觀察和征求學(xué)生的意見，為了提高學(xué)生的課堂興趣，最后我確定了最切實(shí)可行的“虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)方法，所謂“實(shí)”就是教材上的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)；而“虛”是教材以外的生活中的一些社會(huì)現(xiàn)象等學(xué)生感興趣的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。最后把本課程定位為在學(xué)習(xí)自己專業(yè)之余的放松、釋放，同時(shí)也學(xué)到一點(diǎn)音樂知識(shí)。通過一學(xué)期的努力，《音樂》教學(xué)在不斷的積累和摸索中也非常順暢的完成了教學(xué)任務(wù)，也收到了還算理想的效果！在其它三門課程的教學(xué)中，我不斷積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在原有的教學(xué)水平開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)突破！業(yè)務(wù)水平的提高。時(shí)代的需要，社會(huì)形勢(shì)的變化，學(xué)校對(duì)人才不斷引進(jìn)，對(duì)于我們每位教師來說，都應(yīng)該從心里感到一種危機(jī)感，今天不努力工作，明天你就得努力找工作！除在學(xué)歷上的不斷晉升，對(duì)自己獲取相關(guān)的資格證書也開始了努力，現(xiàn)已經(jīng)獲取了幼兒園園長(zhǎng)上崗證、導(dǎo)游資格證，并且努力再獲取其他的等級(jí)證。在教育教學(xué)中，我一直在不斷的摸索更好的教學(xué)方法，不斷的擴(kuò)充自己各方面的知識(shí)，我的目標(biāo)是要成為全能的“萬甘油”，也許這項(xiàng)能力還有待長(zhǎng)期的努力！目標(biāo)雖遠(yuǎn)，但努力不懈！經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1）有重點(diǎn)地來選擇教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生很多的基礎(chǔ)非常差，如果完全按教材的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容來上，是很不現(xiàn)實(shí)的。所以要選擇一些他們能接受的、重點(diǎn)的內(nèi)容，這樣起碼能保證學(xué)生真正學(xué)到點(diǎn)東西。2）采用“虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)方法。在我的實(shí)際教學(xué)中，感悟出這種方法對(duì)于活躍課堂氣氛，提高學(xué)生聽課的興趣，是非常有效的?？傊?，每一學(xué)期結(jié)束都會(huì)有不一樣的體會(huì)，感覺自己的知識(shí)面急需擴(kuò)展，不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀，只有不斷的提高，對(duì)知識(shí)的不斷求知、探索才能在人才濟(jì)濟(jì)的市場(chǎng)中立足腳跟。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。第四篇：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2012秋四（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)港區(qū)一小姚葉青“光陰似劍，日月如梭”，隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。今年我任教四年級(jí)的數(shù)學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)中體會(huì)到了其中的艱辛和快樂。懂得了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，它來源于生活，又應(yīng)用于生活，它對(duì)兒童的發(fā)展是多么的重要?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，具體總結(jié)如下:一、在教學(xué)工作中（一）、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。學(xué)期開始時(shí)我對(duì)學(xué)生的了解不夠，學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成得也很好，可是期中考試全班有十多個(gè)學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他們談話。才知道這些學(xué)生平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)差生較多，書本上的知識(shí)怎么講他們都不懂。如果把書本上的知識(shí)用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。因此，備課時(shí)多備他們，視為重點(diǎn)內(nèi)容之一。并設(shè)計(jì)各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)情景，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。（二）、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的，學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上
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