小學三年級家長會發(fā)言材料(編輯修改稿)
2024-11-15 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子牢固語言對孩子口語表達、閱讀理解以及獨立寫作都有益處。三年級是語文積累黃金時期。孩子們積累語言的途徑：課本生字詞語、要背的課文、好的句子、詞語。培養(yǎng)孩子寫讀書筆記的好習慣。還有，讀經(jīng)典文章。孩子作品表現(xiàn)于日記和文章里。希望家長們多讀多看多和孩子交流，給孩子督促和鼓勵。閱讀方面：加強朗讀指導，建議家長和孩子能在家進行親子共讀，擴大孩子課外閱讀面，提高閱讀質(zhì)量。口語交際：口語交際是提高孩子口頭表達能力、與人交往能力和良好的語言習慣。三、父母是孩子成長中最好的榜樣。你言行的給孩子們創(chuàng)造一個良好家庭教育。第三篇：小學三年級家長會發(fā)言記錄范文小學三年級家長會發(fā)言記錄時間：地點：教室發(fā)言人：尊敬的各位家長：(大家)下午好：感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是對我工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用；老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長更是起著深遠的影響。只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，這是我們共同的話題。作為三班的班主任，我將在今后的日子里用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，培養(yǎng)他們一點一滴地成長。我也殷切地期望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在良好的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。為了使您的孩子早日適應小學生活，我有幾個方面的想法和各位家長交流一下。第一個方面：說說“習慣的養(yǎng)成”。對于小學生來說，重點是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，良好的習慣應從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成。良好的習慣是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為家長應該做些什么？（1）要培養(yǎng)孩子良好的時間習慣。要督促孩子按時上學，按時回家。早上7：50到校，不要過早到校，放學按時回家，不要在路上玩耍。（2）要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學由家長包辦著生活中學習中的一切，比如整理書包，準備第二天上課用的學具。當然，在最初的時候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的，對于這種情況，家長不要過分責怪，要幫助孩子增強自信，引導孩子認真細心準備好學習用品的習慣。行為習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，有時候老師沒有布置書面作業(yè)。（3）就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。小學的學習內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有五十多個，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。第二個方面，談談期末復習的具體要求（1）在學校，認真聽老師講課。課堂上老師對課文進行了歸類，抓住了重點、難點進行全面的復習，通過復習可以補缺補差。（2）在家里，家長要監(jiān)督完成家庭作業(yè)，每天都有寫的作業(yè)和讀的作業(yè)（3）要檢查學生要求背誦的課文都背得沒有。（4）合理安排作息時間，勞逸結(jié)合。第四篇：三年級家長會發(fā)言材料20172018學上學期家長會發(fā)言稿各位家長朋友們： 大家晚上好！首先，對各位家長們能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們能夠更好地教育自己的孩子做人與成材。下面先向各位家長匯報一下班級情況:我們班共有84名學生。作為班主任和數(shù)學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，十個指頭有長短，學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。有學習優(yōu)秀、聽講專心、發(fā)言積極的同學；也有有書寫認真、字跡漂亮的同學；當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低；也有個別同學作業(yè)速度慢，不能及時完成；還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。這里有就不一一點名了。一、學校管理方面 家長與老師之間要保持溝通、聯(lián)系，互相了解學生在家在校的表現(xiàn)，在平時的生活中的問題。實際上，有時我們會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在對孩子的了解越來越少，因為他們有話不再跟我們說說。而我們平時的家校通，雖然可以從面上向全班學生家長發(fā)出每天的家庭作業(yè)、學校重大活動安排提示，但是孩子的心里面想什么，他有什么思想動態(tài)，做父母的會比我們老師更清楚，所以我們要多多交流。孩子們相處，矛盾不可避免。面對孩子的話時，我們得細細思量，如果覺得我們有什么感覺不合適的地方，及時的去交流。不要讓孩子牽著咱們的鼻子走。其實本身孩子之間沒什么大矛盾，有時孩子被掐著，打著是相互的。我們不妨正確去引導解決孩子之間的矛盾。在我的心目中，我們班沒有差生，有的只是暫時落后的孩子，他們只要用心學習，都能成為優(yōu)秀的孩子。因此在編排座位時，我首先是按照個子高低，其次考慮動靜（好動的和文
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