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正文內(nèi)容

小學(xué)一學(xué)年教研工作總結(jié)及擴展資料(編輯修改稿)

2024-11-15 03:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。我們還有計劃有組織地舉行了整班競賽。9月開展讀書節(jié)活動,10月開展作文競賽,11月開展拼音過關(guān)測試,12月開展看拼音寫詞語過關(guān)測試,1月開展古詩文考級。這樣的點面結(jié)合、循序漸進,提高了整體水平。在本學(xué)期我們的習(xí)作教學(xué)特色鮮明,當(dāng)場體驗作文,教會學(xué)生如何進行細(xì)節(jié)描寫;班級作文展,讓學(xué)生欣賞他人習(xí)作時學(xué)會修改作文;心情日記讓學(xué)生學(xué)會搜集作文素材;美文摘抄教會孩子積淀。僅一學(xué)期,就有多篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于常州晚報。四、教學(xué)科研,嶄露頭角本學(xué)期,開始了關(guān)于閱讀課程課題的研究,使每個課題組成員對閱讀這一課程有了進一步明晰的認(rèn)識,也為我們的課堂教學(xué)提供了研究的思路和方向。僅一學(xué)期,我們就有多篇教師文章發(fā)表或獲獎。李婷 “以學(xué)定教”理念下的小學(xué)語文教學(xué)探索 區(qū)年會論文二等獎 周文君 互聯(lián)網(wǎng)+繪本閱讀:讓閱讀走向“悅讀” 區(qū)年會論文二等獎 梅曉蘭 讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在識字教學(xué)中落地生根 區(qū)年會論文二等獎 周文君 《互聯(lián)網(wǎng)+繪本閱讀:撐起“真閱讀”的支點》 藍(lán)天杯二等獎 時春燕 《讓學(xué)生說得流暢,寫得順手》 藍(lán)天杯三等獎 劉艷萍 《巧用文本,尋找讀寫訓(xùn)練結(jié)合點》 藍(lán)天杯三等獎 梁曉云 《表現(xiàn)存在論的語文教學(xué)視界》 藍(lán)天杯三等獎 五、今后努力方向繼續(xù)深入開展課題研究;學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)的大量閱讀,提高學(xué)生的閱讀寫作及口頭表達(dá)能力;全方位展示新小風(fēng)采的重任應(yīng)該有我們擔(dān)起。因此,要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),努力做到讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、好學(xué),并培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)子。小學(xué)一學(xué)年教研工作總結(jié)9今年,我校的教研工作按照區(qū)教育局、青云中心小學(xué)教育工作意見,借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些作法如下回顧:一、建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺,促進教學(xué)實踐利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行思考,交流促進教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。積極參加中心小學(xué)開展的專題講座。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里,我校曾多次選派教師外出參加聽課,向外地學(xué)經(jīng)驗,向內(nèi)促自學(xué),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。二、嚴(yán)格遵守制度,依據(jù)計劃行事我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,根據(jù)學(xué)科特點,深入開展教研活動。本學(xué)期聽了五位老師的課。積極參與校際交流通研討活動,通過區(qū)內(nèi)的片教研活動,增強學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討,與其他校的同行共同提高。積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,辦公室都開通了寬帶,方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里,發(fā)出各類簡訊5條,向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。發(fā)表論文3篇。三、抓住重點,構(gòu)筑平臺抓好實務(wù)本學(xué)期按照期初工作計劃,開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好記錄。依據(jù)教研工作計劃,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,有學(xué)習(xí),有交流,有感悟,有實踐,有思考。開展校本教研活動,不拘泥于形式。成績屬于過去。展望未來,新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法,學(xué)習(xí)提高。四、下步工作設(shè)想:基本思路:繼續(xù)深入進行新課程研究,有效落實教學(xué)常規(guī),科學(xué)開展課題研究,注重提高教師群體素質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計劃,確保國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學(xué)科,開足課時,特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。繼續(xù)加強新課程教材研究與培訓(xùn)。通過課改新理論、新經(jīng)驗、新方法的培訓(xùn),幫助教師鉆研新教材,用好新教材,促進教師駕馭教材能力的有效提高。扎實深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研,提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專業(yè)化水平。提高薄弱學(xué)校課程改革教研水平。小學(xué)一學(xué)年教研工作總結(jié)10本學(xué)期,我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學(xué)設(shè)備,以信息技術(shù)為依托,改革教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題。現(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課,汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座,受到聽課老師好評。詳情見校園網(wǎng)報道:**承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座,同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué):迷宮探險》,蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動:收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》,受到聽課老師好評。詳情見校園網(wǎng)報道:**蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。二、扎實開展課題研究本學(xué)期,汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎,撰寫的教學(xué)論文《 小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎,蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的`調(diào)查》研究已結(jié)束,相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎,結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展,12月中旬,“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。溧水實小科學(xué)網(wǎng): **三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)科技創(chuàng)新大賽在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下,完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù),我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎,并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。學(xué)??萍紕?chuàng)新大賽布置會議:**南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況:**溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況:**金鑰匙科技競賽根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生2012年金鑰匙科技競賽活動的通知要求,我校于9月13日進行了校級選拔賽,段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作,出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo),及時有效地完成了這項活動。校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單:**縣級我校學(xué)生獲獎情況:**市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動,我校被評為優(yōu)秀組織單位,蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎??h級我校學(xué)生獲獎情況:**少兒NIT考級本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級,信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊(操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作)對學(xué)生進行輔導(dǎo),12月份報名學(xué)生順利地參加了考級,成績暫未公布。此外,由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異,本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位,蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。小學(xué)一學(xué)年教研工作總結(jié)11緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了,更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學(xué)習(xí),聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。二、落實教學(xué)常規(guī),豐富教學(xué)活動充分發(fā)揮集體備課的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動,加強教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備教材,備目標(biāo)和重難點,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計“新”,內(nèi)容“實”,并且在活動同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實而高效。堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,寫詳案。聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,及時反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,并根據(jù)評課老師的意見,對自己的教案進行第二次設(shè)計,使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,準(zhǔn)時上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。本學(xué)期配合學(xué)校的安排,13年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試,45年級組織了一次期中測試和一次期末考試,6年級組織2次月考。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測的作用。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次),每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。按部就班對學(xué)生進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué),豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩,并取得了優(yōu)異的成績。三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展對學(xué)困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的39。,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。四、存在的不足與改進的方向運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高??傊?,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。小學(xué)一學(xué)年教研工作總結(jié)12本學(xué)期,我校科學(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排,著重開展了以下活動:一、認(rèn)真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)要想提高課堂效率,首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng),也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。在這次集體備課中,我??茖W(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課,并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。科學(xué)組教師聚在一起,鉆研教材,吃透教材,根據(jù)學(xué)生的特點,精心備課。在試教多次后,各個教師提出意見,不斷對教案進行修改,及時反思,并對教材進行了改進。為了更好地教學(xué),在《折形狀》一課中,我們把課本中安排的對“基本形狀的認(rèn)識”放置在課后的拓展。而在課前,加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折,學(xué)生不容易折好,折平整。還強調(diào)了折形狀的粘貼,以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學(xué)生進行科學(xué)探究活動做了充分的準(zhǔn)備。我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課,同時還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿,提出建議,反復(fù)修改后,最終形成定稿,發(fā)送給區(qū)教委,圓滿完成了集體備課的任務(wù)。在集體備課的同時,這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動。
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