【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 另外，初中生也十分重視同齡人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。（黃煜、雷靂《初中生心理學(xué)》，浙江教育出版社，1993年版。）根據(jù)初中生的這些特點(diǎn)，我常常在期末安排學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。自評(píng)是指學(xué)生給自己寫評(píng)語(yǔ)，而互評(píng)是指每位學(xué)生給座位前、后、左、右的同學(xué)寫評(píng)語(yǔ)。這樣，對(duì)每個(gè)學(xué)生，我就獲得了包括學(xué)生本人的評(píng)語(yǔ)在內(nèi)的5張?jiān)u語(yǔ)。從我班學(xué)生初二第二學(xué)期寫的自評(píng)、互評(píng)中可以看出：所有的學(xué)生都有自知之明，清楚地知道自己在集體中的表現(xiàn)，其中約92%的人能舉實(shí)例評(píng)價(jià)自己，多數(shù)人能按照學(xué)校和老師的要求對(duì)自己進(jìn)行概括性的評(píng)價(jià)，其中約60%的學(xué)生能肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，約70%的學(xué)生能說(shuō)出自己的缺點(diǎn)，較為謙虛；互評(píng)之中以概括性語(yǔ)言為主（如有毅力，善解人意，紀(jì)律性很好），100%的學(xué)生寫了別人的優(yōu)點(diǎn)，約33%的學(xué)生還能婉轉(zhuǎn)地給同學(xué)提出要求（如如果能溫和一些的話就更好了，他如果努力學(xué)的話，成績(jī)一定不錯(cuò)），有鼓勵(lì)進(jìn)步的特點(diǎn)。可見，自評(píng)和互評(píng)結(jié)合起來(lái)會(huì)對(duì)班主任寫評(píng)語(yǔ)有很大幫助。以上準(zhǔn)備工作要花較多時(shí)間，但是，一旦準(zhǔn)備就緒，把一覽表及學(xué)生評(píng)語(yǔ)一擺，每一位學(xué)生的形象就大致表現(xiàn)出來(lái)了，接著要做的就是結(jié)合平日對(duì)學(xué)生的觀察、了解，對(duì)這些材料進(jìn)行加工整理。這樣寫起評(píng)語(yǔ)來(lái)思路清晰、客觀、詳細(xì)，又能突出學(xué)生的特點(diǎn)，效果很好。做好寫評(píng)語(yǔ)前的準(zhǔn)備工作，使我所寫的評(píng)語(yǔ)在質(zhì)和量方面都有了保證，工作效率較高。所以，我認(rèn)為寫評(píng)語(yǔ)前的準(zhǔn)備工作是十分重要的。********************* ****操行評(píng)語(yǔ)三則***** ********************* 江蘇泗洪職高周愛清 班上有名女生，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，自尊心很強(qiáng)，但由于是獨(dú)生子女，因而有不少小毛病。我這樣給他下評(píng)語(yǔ)：同學(xué)：別看你做事認(rèn)真，字體漂亮，有時(shí)還確實(shí)調(diào)皮得可愛。你捏人的功夫讓男生個(gè)個(gè)害怕，不過(guò)，老師認(rèn)為還是不讓害怕的好。老師常想：能被評(píng)為三好學(xué)生該多好!你也一定這樣想。那么老師教你個(gè)辦法：獨(dú)立，自己的事自己做。你一定能做到，老師等待你的行動(dòng)。例如，給一名貪玩的學(xué)生寫這樣的評(píng)語(yǔ)：同學(xué)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你賽跑就像踩著飛輪，為班級(jí)爭(zhēng)得一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒侨绻隳軌蜃ゾo時(shí)間，精力集中，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，那么，我想目前你的成績(jī)不可能如此不如人意的。因?yàn)槟阌酗w躍的基礎(chǔ)，所余學(xué)習(xí)時(shí)間不多了，衷心希望你在下學(xué)期能夠盡力往前趕，別讓今天的失誤變?yōu)橛篮愕陌没凇＠蠋熧?zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快，相信你不會(huì)讓老師失望。再如給一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般、作業(yè)不整齊的學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)：同學(xué)：學(xué)校第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你得了雙項(xiàng)第一，厲害：三好學(xué)生的評(píng)選，你僅差一票，厲害；同學(xué)間的小事，你常常忍讓，厲害。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，把字寫漂亮，讓腦子多思考一一下問(wèn)題，我們的，肯定會(huì)更厲害。********************* ***寫好評(píng)語(yǔ)之我見**** ********************* 操行評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容與評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以《大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求為依據(jù)，書寫評(píng)語(yǔ)應(yīng)結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)生本人在校的具體表現(xiàn)，實(shí)事求是地刻劃學(xué)生在校情況，反映學(xué)生的思想面貌，并指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與努力方向。傳統(tǒng)的評(píng)語(yǔ)常是三段論：該生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，能夠努力學(xué)習(xí)，成績(jī)較好，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得更大進(jìn)步，陷于一個(gè)模式，似出一轍，有如千篇一律。雖好、中、差學(xué)生語(yǔ)氣有所區(qū)別，但從中別說(shuō)學(xué)生或家長(zhǎng)，就是教師本人也無(wú)法看出個(gè)性特征，這樣便失去了操行評(píng)語(yǔ)的德育功能與指導(dǎo)意義了。為此，筆者嘗試著將操行評(píng)語(yǔ)用另一種風(fēng)格書寫，以期獲得評(píng)語(yǔ)的真正效果，從心理上看，學(xué)生也期待教師對(duì)自己有獨(dú)到、新穎的評(píng)價(jià)。操行評(píng)語(yǔ)反映了一個(gè)學(xué)生一學(xué)年以來(lái)在校的具體表現(xiàn)情況，恰如其分的評(píng)語(yǔ)不僅能使學(xué)生從中更好地認(rèn)清自我，也讓學(xué)生肯定教師的勞動(dòng)，更能體會(huì)教師評(píng)語(yǔ)的用意。反過(guò)來(lái)，教師在書寫評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)力求做到以下幾個(gè)方面：一、以愛為主線 教師的愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的理解上，它深化了父母對(duì)子女的那種狹隘的溺愛和偏愛，當(dāng)學(xué)生接受了這種愛，就極易產(chǎn)生一種鞭策力，一種追求完美超越自我的動(dòng)力。這種愛反映在平時(shí)就是要經(jīng)常深入班級(jí)，做好調(diào)查研究工作，全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生平時(shí)思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、健康狀況方面的資料，在書寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，需從學(xué)生角度入手，尊重學(xué)生理解學(xué)生，要運(yùn)用角色替換之原則，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)要充分給予肯定，對(duì)缺點(diǎn)要恰如其分地指出、不擴(kuò)張、不聯(lián)想。例如有一位班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在校也能起模范帶頭作用，班級(jí)工作完成得有聲有色。這是優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該給予肯定，但這位學(xué)生常周期性地在課堂講話不注意聽講，提醒后有改變。評(píng)語(yǔ)是這樣的：你在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)令全班同學(xué)羨慕，你為班組工作做出的努力也使班組獲得了榮譽(yù)，可你偶爾的違紀(jì)行為卻令我為難，在我意識(shí)中，一個(gè)好學(xué)生不該出現(xiàn)這樣的反復(fù)。這則點(diǎn)時(shí)也提出不足，很容易引起學(xué)生心靈上的共鳴。人非草木，孰能無(wú)情，對(duì)學(xué)生付出愛，必能取得相應(yīng)的回報(bào)。愛要有藝術(shù)卻不能有區(qū)別，優(yōu)秀生需要愛，中等生、差生更需要愛，平時(shí)將愛記在心頭，時(shí)刻記得關(guān)心學(xué)生，到書寫評(píng)語(yǔ)時(shí)才會(huì)有的放矢，學(xué)生看自己的評(píng)語(yǔ)也才會(huì)更深刻地體會(huì)到教師的愛而形成共鳴，從而達(dá)到我們預(yù)期的教育目的。二、抱以良好的期待有一份期待的心焦，才會(huì)有成功的喜悅。皮格馬利翁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明：如果教師對(duì)學(xué)生抱以良好的期望，那么被期待的學(xué)生必然產(chǎn)生喜悅，奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的信心，也必然會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情，因此，對(duì)每個(gè)學(xué)生均應(yīng)抱以良好的期待與祝愿，給每個(gè)學(xué)生以勇氣和信心，讓他們知道教師在等待，當(dāng)教師這份等待的心愿轉(zhuǎn)化為學(xué)生本人的自我激勵(lì)、自我期待時(shí)，教師的期待才可能轉(zhuǎn)化為成功的喜悅。用激勵(lì)的語(yǔ)言書寫評(píng)語(yǔ)將會(huì)在學(xué)生心目中留下不可磨滅的印象。例如：我終于看到你以優(yōu)異的成績(jī)、謙和的待人與無(wú)私的為班組奉獻(xiàn)精神贏得老師和同學(xué)的好評(píng)，當(dāng)選為市三好學(xué)生，并光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。我希望你大膽而細(xì)致的工作開創(chuàng)班級(jí)團(tuán)支部美好的未來(lái)。這則評(píng)語(yǔ)書寫了一位性格溫和、熱心為班組工作的優(yōu)秀學(xué)生干部的形象，充滿期待的言語(yǔ)能不讓學(xué)生本人產(chǎn)生積極向上的進(jìn)取心嗎？三、用清新、委婉的語(yǔ)言可以看出對(duì)話形式的評(píng)語(yǔ)更易地拉近與學(xué)生心理上的距離，因此用清新、委婉的語(yǔ)言成了這次評(píng)語(yǔ)的重要特點(diǎn)。我們知道，在平等意義上的談話更能打動(dòng)人，從評(píng)語(yǔ)上，學(xué)生可以感受到教師誠(chéng)懇的態(tài)度，殷切的希望，從而產(chǎn)生心靈上的共鳴。因此，評(píng)語(yǔ)的措詞至關(guān)重要，因簡(jiǎn)明清新、委婉生動(dòng)而令評(píng)語(yǔ)富有情感。例如下面幾則評(píng)語(yǔ)：其一：你有助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，也有廣交朋友的豪放，你為人誠(chéng)懇，令人無(wú)瑕可挑；但你缺乏學(xué)習(xí)為己任的遠(yuǎn)大志向，沒有勤奮、踏實(shí)的求穩(wěn)作風(fēng)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)令人萬(wàn)分心憂。其二：你勤奮努力的背后隱藏著極大的惰性，克服它，因?yàn)樗悄愠晒β飞献畲蟮恼系K??。這幾則評(píng)語(yǔ)清新生動(dòng)，富有特色，用詞簡(jiǎn)潔，能不在學(xué)生心中留下深刻的印象嗎？篇五：如何給小學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)如何給小學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)本學(xué)期結(jié)束了，班主任又開始忙著給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)了。如何給小學(xué)生寫好操行評(píng)語(yǔ)呢？ 評(píng)語(yǔ)不僅是寫給學(xué)生看的，也是寫給家長(zhǎng)或社會(huì)上其他關(guān)心該生的人看的。好的評(píng)語(yǔ)有助于激發(fā)學(xué)生向上的熱情，有助于保護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)有助于家長(zhǎng)更好地關(guān)心與了解學(xué)生的情況，加強(qiáng)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。評(píng)語(yǔ)要個(gè)性鮮明，切忌模式化、千人一面。什么“表現(xiàn)可以”、“大有作為”之類的話要不用或慎用。這樣有利于學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，改正缺點(diǎn)。在兒童期，來(lái)自成人以及同伴間的贊賞尤為重要。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)如果太過(guò)嚴(yán)肅或是語(yǔ)言惡劣，會(huì)影響學(xué)生的心理健康甚至造成傷害。而贊賞式的個(gè)性化評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生體會(huì)到喜悅、激勵(lì)，學(xué)生不僅能從中找出自己的影子，而且能感受到老師對(duì)自己的關(guān)懷與信任，從而更加自信?？傊?，一則好的操行評(píng)語(yǔ)，就是一份營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧，學(xué)生可以終身受益。作為一名合格的教師應(yīng)記住這一點(diǎn)：要用心去寫好每一位學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，寫出學(xué)生的個(gè)性。第四篇：家長(zhǎng)給孩子評(píng)語(yǔ)家長(zhǎng)給孩子評(píng)語(yǔ)家長(zhǎng)給孩子評(píng)語(yǔ)1，希望你把握住今天，把握住人生，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天。，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺!。只要乘風(fēng)破浪，勇往直前，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸!，努力，再努力。優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂的，成長(zhǎng)是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)為你祝福。，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時(shí)光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!。人生的征途上，會(huì)有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前!，秋天就不會(huì)有喜人的收獲。為了秋天的收獲，今天就應(yīng)該開始辛勤地勞動(dòng)。，我很感動(dòng)。你的行動(dòng)，我也很欣賞。說(shuō)到一定要做到，付出總有有回報(bào)。要做就做最好，回報(bào)一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。，照著你的表現(xiàn)，照著你的未來(lái)。你對(duì)今天的表現(xiàn)滿意頭嗎?，不斷進(jìn)取，你的人生一定很輝煌燦爛!家長(zhǎng)為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福!，為你的39。成長(zhǎng)祝福!因?yàn)槟憬裉煸谂W(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，所以，你的前途一片光明!，謝謝老師一直以來(lái)的培養(yǎng)教育，希望在將來(lái)有更大的進(jìn)步。，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。，文靜，有愛心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人。喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影。天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!家長(zhǎng)給孩子評(píng)語(yǔ)活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買早點(diǎn)等等，我們可以享福嘍!學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)，對(duì)新事物有濃厚興趣，成績(jī)大多讓我們放心，如果你能學(xué)習(xí)更認(rèn)真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了。，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動(dòng)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠仔細(xì)，好女兒，半年的學(xué)校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長(zhǎng)大了，進(jìn)步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校的熱情教育，我們做家長(zhǎng)的一定會(huì)盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝!，你是一個(gè)很乖，很聽話的男孩，見了叔叔、阿姨能主動(dòng)地打招呼。在家?guī)椭鷭寢屒胁恕⑼系?、做家?wù)。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時(shí)媽媽批評(píng)你時(shí)，不要生氣。不要大聲地和爸爸媽媽說(shuō)話，取得好成績(jī)時(shí)不能驕傲，你就是最棒的男孩了。，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!，好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，要尊重老師，和同學(xué)友好相處。，看到你一天天茁壯成長(zhǎng)，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠(chéng)懇有禮，富有愛心，學(xué)習(xí)上聽老師和家長(zhǎng)的話，認(rèn)真努力，真是個(gè)好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個(gè)更出色的好孩子!，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉，那你肯定能取得更好的成績(jī)，努力加油!，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動(dòng)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠仔細(xì)。家長(zhǎng)給孩子評(píng)語(yǔ)3你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是A，還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書、報(bào)刊，增長(zhǎng)見識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好。如果你能多看到別人的長(zhǎng)處，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧! 軒 你是一個(gè)天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，上課專心聽講，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過(guò)努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的