【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 C．： “，！，！”D．：“，？，！”1對(duì)格言“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩苯忉尩么_切的是（A．人們的生活因?yàn)橛辛宋也抛兊妹篮谩．我之所以存在都是為了別人的生活美好。C．人們想要生活美好必須首先保證我的生存。D．人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。1沒有用比喻的一組是（）A．殘陽(yáng)如血。B．柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。C．桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來。D．延安是中國(guó)革命的搖籃。1提起“不恥下問”，會(huì)想起《論語(yǔ)》中這樣的話（）A．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。B．讀書破萬卷，下筆如有神。C．三人行，必有我?guī)?。D．冬練三九，夏練三伏。1與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是（）A．《泊船瓜洲》B．《拔苗助長(zhǎng)》C．《南轅北轍》）1“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。”給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以??B．無論??都??C．即使??也??1“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）的壯觀景象A．泰山B．廬山C．黃山D．華山1從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）A．我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？B．小紅對(duì)小明說：“你明天和我一起去圖書館，好嗎？”/小紅對(duì)小明說，他想明天和小明一起去圖館。C．他的話完全沒有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。D．雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。1從下列句子中選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。B．?dāng)?shù)字的發(fā)展走過了漫長(zhǎng)的路程。C．通過學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺悟。D．人們傾聽和注視著這位英雄的報(bào)告。下面關(guān)于古詩(shī)沒有錯(cuò)誤的是（）A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）B．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲/《春夜喜雨》（李白）C．舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）D．洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）二、閱讀欣賞。（40分）閱讀一（18分）后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是呀！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。［注］王勃：唐朝著名詩(shī)人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。讀第三自然段，把其中的成語(yǔ)寫下來。（1分）________________________________________________________________按先后順序把文中的兩個(gè)反問句改成陳述句寫下來。（2分）①______________________________________________________________②______________________________________________________________寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）爽朗（）浮現(xiàn)（）會(huì)意（）慈愛（）解釋下列詞義。（2分）①疾言厲色：______________________②少年氣盛：__________________找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)畫出來。（1分）理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打√。（3分）（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：①“我”這一類的年輕人（）②所有晚輩（）③美國(guó)的智力超常兒童（）④王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椋孩偕倌晖醪湃A橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（）②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對(duì)。（）③“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。（）（3）這篇文章說明：①大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。②大人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想、敢說、敢做”的風(fēng)氣。爸爸原來認(rèn)為______________________，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是___________________，二是___________。（3分）那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫了這件事？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（2分）__________________________________________________________________閱讀（二）（22分）挪樹⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。⑵它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了??⑶老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。⑷“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。⑸臘梅會(huì)挪死嗎？我怕。⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來了。⑺他鏟開了！刨開了?、淌菪〉呐D梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅?。∷母氶L(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。(9)我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”(10)“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。(11)“可不能把它的主根砍斷！”(12)“不砍斷怎么挪呀！”(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。(14)不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？(15)“嚓！嚓！嚓！”一鏟，兩鏟，三鏟??(16)“喀！喀！喀！”一鋤，兩鋤，三鋤??(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。(18)“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。(19)我仿佛聽到了臘梅的呻吟。(20)臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。(22)臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。(23)那老土依然沉重。(24)獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。(26)它會(huì)死嗎？(27)晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。(29)又過了幾天。(30)葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝??(31)臘梅新生了！(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。(33)人挪活！樹也挪活！(34)會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！备鶕?jù)短文把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)_____一息 風(fēng)姿飄___ _____有聲 ______不經(jīng)心 豐_____秀美 萬花_____謝文中第⑻段有四個(gè)錯(cuò)別字，它們是：A_______B_______C_______D_______改正后的字依次是：A_______B_______C_______D_______（2分）文中出現(xiàn)的一句俗語(yǔ)是___________________________________。（1分）詞句“零落成泥碾作塵”出自《______________》，作者是______________。這首詩(shī)詞表現(xiàn)了詩(shī)人_______的風(fēng)骨；毛澤東主席和了一首詞，用“_____________________”的詩(shī)句表現(xiàn)了中國(guó)人民謙遜的態(tài)度。（2分）“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金?！本渲械摹扒Ы稹痹谖闹兄竉______（1分）朗讀第(31)段“臘梅新生了”一句，應(yīng)重讀的詞語(yǔ)是_______，應(yīng)讀出_______的語(yǔ)氣。（2分）簡(jiǎn)要地寫出句中省略號(hào)省略了什么內(nèi)容。（2分）一鏟，兩鏟，三鏟??()眼見得便要“零落成泥碾作塵”了??()沒有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加線詞的意思。（4分）①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）②哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。（）③晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（）④這里的風(fēng)物一定會(huì)??（）寫出第(34)段中畫“”線的句子里含著的意思（1分）_________________________________________________________________按要求概括。（4分）①本文的主要內(nèi)容是________________________________________（2分）②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？（2分）_________________________________________________三、拓展延伸（20分）（一）選擇正確的答案。（3分）詩(shī)壇上負(fù)有盛名的“李杜”指的是（）A．李白和杜牧B．李商隱和杜牧C．李白和杜甫D．李商隱和杜甫下列各組詞語(yǔ)分類正確的是第（）組A．和藹珍貴美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)B．梳理積攢奔馳季節(jié)感情 迸射C．干凈明亮美觀大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水D．小草碧綠眼睛雪亮操場(chǎng)干凈小猴機(jī)靈打掃教室E．一眨眼一瞬間一剎那一骨碌一會(huì)兒F．花紅柳綠萬紫千紅碧水長(zhǎng)流藍(lán)天白云眉開眼笑G．調(diào)兵遣將丟盔棄甲斬釘截鐵走街穿巷頭昏目眩H．豺狼虎豹鍋碗瓢盆琴棋書畫魚蟲鳥獸奇花異草在我國(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（）A．梅、竹、蘭B．松、竹、梅C．梅、蘭、菊D．松、梅、菊（二）根據(jù)句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。（4分）“ ______？錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正______？”“______！我恍然大悟，原來錯(cuò)在這里______！”“______！想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò)______！”“______，這樣的苦日子，什么時(shí)候才到頭______？”（三）仿寫句子（不能重復(fù)）。（4分）例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清風(fēng)，我將_____________________________________如果我是春雨，我將_____________________________________例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：好文章是_____________________，讓人_____________________。好文章是_____________________，讓人_____________________。（四）將下列成語(yǔ)中的主人翁名寫在括號(hào)內(nèi)。（4分）初出茅廬（）入木三分（）煮豆燃箕（）紙上談兵（）臥薪嘗膽（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）圍魏救趙（）望梅止渴（）（五）口語(yǔ)交際（5分）親愛的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字——值！請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說一些真心話，訴一片真情。（要求：說話意思要明白，語(yǔ)言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可只針對(duì)父或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。）當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過重壓力時(shí)，你想說：___________________________________________________________________________________________________當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：_____