【文章內(nèi)容簡介】 很差，手法也很粗糙。我無法面對路人偶爾的目光。我真的很害羞，但是后來我發(fā)現(xiàn)古城里的人很友好，我不希望我們所謂的藝術(shù)風格被扼殺在搖籃里。即使他們覺得畫的不好，也會鼓勵我微笑或者給我簡單的指導。我也明白，是水平差，需要更多的實習，更多的實踐。我不管別人怎么想。早上只畫了一個門，感覺畫的很不好，感覺很不好，第一次安慰自己不要灰心。萬事開頭難。以我的第一次經(jīng)歷，感覺沿街畫畫算不了什么。雖然車流量很大，游客來來往往，停下來觀察我的畫，但那一刻我真的覺得，當我學到東西的時候，我不得不精神堅韌，臉皮厚。因為第一張圖構(gòu)圖太滿，第二張圖很注重整體構(gòu)圖。平遙晝夜溫差很大。正午的烈日無情地戲弄著我。我咬緊牙關(guān)想，今天完成老師布置的任務，估計可以回去了。我和隊友逆著太陽出城找地方。晚上，老師開始評論我們的畫。老師說畫畫的時候先看簡單的物體，比如正方形，三角形，圓形。然后把握形式、材料、角度，把自己不懂、不知道、不理解的東西寫在紙上。畫畫的時候要看懂透視中心和骨架，要有目的，看懂了再畫！老師說我的臺詞總是重復的，然后讓我先把連線點一下。畫出來的線都是有用的，要有意識，不要盲目畫，會把畫面弄得亂七八糟。4月1922日，有幸在揚州市裕華小學參觀學習。在為期四天的學習中，我們聽取了南京裕華小學校長和揚州師范大學附屬小學關(guān)于特色辦學的工作匯報，并實地考察了這兩所小學的特色學校和文化氛圍，聽取了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。雖然游學已經(jīng)結(jié)束，但參觀學校的外貌、教育理念、辦學特色、師生風采給我留下了深刻的印象，讓我感觸頗深。我的心久久不能平靜，心里仿佛有千言萬語，卻寫不出來。整理完思緒，我就說說這次游學的一些感受和體會。實施素質(zhì)教育是當前中國教育的主題。學校不要簡單的用成績的多少來衡量辦學的優(yōu)劣，而是要展現(xiàn)自己的辦學特色。我們參觀的學校(裕華小學)是小班化教學的實驗學校，集中了優(yōu)越的教育資源，體現(xiàn)了藝術(shù)特色，辦好了優(yōu)質(zhì)教育，取得了顯著的成效；注重學生的德、智、體、美、勞教育，尤其是藝術(shù)教育，強烈地彰顯了辦學特色。從學校的硬件設(shè)施到校園的花草樹木，無不表現(xiàn)出良好務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)出素質(zhì)教育的旺盛生命力。在獨特的藝術(shù)展廳，學生代表介紹他們的繪畫(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、手工藝等。在不同的部分，這反映了努力和良好的教育工作者的意圖，以顯示和擴大學生的才能。這些做法對我們是一種啟發(fā)和提醒。如果能有一個藝術(shù)展廳，在這些方面進行一次常規(guī)教育，不難做到。接下來，我想說說我聽的兩節(jié)課的感受:來說說“美麗板塊”這一課。本課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示各種古今潘濤、瓷盤等藝術(shù)品，讓學生了解盤子是日常用品，通過裝飾和描繪成為美麗的藝術(shù)品。通過本課的學習，學生掌握了盤子上的繪畫技巧，并通過自己的作品展示了大自然中的美景和生活中觀察到的美。教師語言生動友好，課堂環(huán)節(jié)清晰完整。教師可以在演示過程中與學生一起思考，讓學生找到自己的解決方案，解決教學難點，講解清楚透徹，課堂上關(guān)注學生，給學生足夠的發(fā)展空間，做出豐富多樣的點評，是一堂值得學習的好課。總之，這次游學是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上只是我個人學習和研究的一點點體會，并不能展現(xiàn)這次訪問和研究的全貌。通過學習，我意識到作為一名教師，要樹立終身學習的意識，不要做井底之蛙，要在反思中調(diào)整自己，要實踐新課程理念，要實施素質(zhì)教育，要能慶幸自己來了！在未來的工作中，我應該學習更多的先進經(jīng)驗，不斷改進工作方法，努力讓自己變得更好。學生外出實習總結(jié)2這次實習給我印象最深的是企業(yè)文化建設(shè)，電廠取得的成績與企業(yè)文化密不可分，可以說企業(yè)文化就是企業(yè)的靈魂。總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。學生外出實習總結(jié)3通過實習，對中小學的現(xiàn)狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。當然在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，比如在上室內(nèi)課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應