【文章內容簡介】 惚間，祥林嫂走上前問魯迅，“人死了有沒有靈魂？”“或許有吧?！薄澳且灿械鬲z了??”接著，魯迅又被喊著 “救救孩子”的“狂人”拉住，而身邊的高唱著“手執(zhí)鋼鞭將你打”的阿 Q 卻頭也不回地沖進黑暗??魯迅筆下人物就這樣在真實和虛幻間與他會面。影片抽出了與瞿秋白交往、擔憂楊杏佛安危、幫助蕭紅蕭軍等幾個片斷，展示了魯迅“橫眉冷對千夫指”的一面。白色恐怖、楊杏佛遇刺幾個外部動作戲份較多的片斷，烘托出魯迅的演講、論戰(zhàn)的激昂。風雨交加間，魯迅帶病參加楊杏佛的追悼會，出門時把家門鑰匙塞給了許廣平，傘都不拿就大踏步離開了。雖然沒有對白，但是風雨交加間，外景的浮躁喧嘩，是時局動蕩的寫照。而葬禮上焦點的虛實、鏡頭的縱深，也營造出了紀實的感覺。這種真實感賦予了魯迅戰(zhàn)斗精神更多的沖擊力。國民黨的子彈，炸藥都沒有嚇倒魯迅，然而由于長年吸煙加之疲勞，魯迅還是倒在了疾病上，在無情的病魔吞噬著魯迅的生命時，他沒有去療養(yǎng)，他用自己余下的生命編出一本《海上述林》來紀念自己的至交瞿秋白。最終，魯迅還是死了，他沒有被反動派擊倒，而是病魔奪去了他的生命。在影片行將結束的時候，出現了這樣的一個情景：“魯迅解開了綁住老百姓的繩索，又把一扇沉重的大門緩緩拉起，由他那堅實的肩膀頂住大門讓充斥了太多黑暗的氤氳中射入了一線陽光，看著那些迫不急待要離開黑暗走向光明的人們,魯迅的神情異常堅定：可以說,這個情景,就是魯迅一生的寫照,也是他一生的追求目標。魯迅的一生都在為自己的理想而奮斗，作為當代中國改革開放、現代化建設的頂梁柱，我們更應該為中華之崛起而讀書！第五篇：大學語文作業(yè)大學語文作業(yè)第1題 心得體會大學語文課作為一門基礎性課程，在培養(yǎng)大學生的學習能力、完善大學生的人格、改善大學生的思維品質、培養(yǎng)大學生的審美情趣、提高大學生的人文素質等各個方面的巨大作用是任何一門課程都無法替代的。通過在學校網絡自主平臺對大學語文十三個專題的學習，讓我在課堂外又回顧一下經典，感受語言和文字那獨特的魅力，讓我獲益匪淺。專題一介紹了清朝時期的歷史背景下的：清朝前期的詩文、戲劇的代表作品、作者、主要特點及其藝術特色賞析。如：洪升的《長生殿》、孔尚任的《桃花扇》。清朝初期的白話小說，以著名的蒲松齡的《聊齋志異》、吳敬梓和《儒林外史》、《紅樓夢》的一一講解，闡述其精妙的寫作手法生動地表達各種思想和揭露各種社會現實。深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌；體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光；歷經社會百態(tài)，在語文的書卷上嬉笑怒罵；徜徉自然之樂，在語文的天堂里展現鐘靈毓秀的奇絕。一篇散文，在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦；一出戲劇，在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼；一首詩歌，在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠；一部小說，在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。走進語文，感受名著文化的熏陶魅力，有語文溫馨的人文關懷等著；走進語文，觸摸每位作者的歡樂與哀傷，有語文獨特的視角期待著；走進語文，有絲絲書卷氣與深切關懷心撞擊你的思想與胸臆，有語文濃縮千年文化積淀陶醉著。專題十一的學習讓我能更進一步梳理中國現當代文學的發(fā)展脈絡和中國現當代文學發(fā)展的歷程；進一步把握中國現當代文學各階段的形成背景及特征。中國現當代文學是現當代作家用現代語言形式表達現當代中國人的思想、感情、心理的文學，包括現代文學、當代文學兩個階段，其中現代文學由五四文學、左翼時期的文學和戰(zhàn)爭時期的文學組成，當代文學則由新中國時期的文學、“文革”時期的文學、新時期文學和后新時期文學組成。徐志摩《雪花的快樂》、北島《一切》是我非常喜歡的兩篇詩，在看了它的賞析后更是越發(fā)喜愛。我更加開始迷戀起詩歌，開始追尋詩中的恍惚迷離。詩意的朦朧美使每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。我們學習語文，就是通過學習歷史上最美的語言和文字，提高文化修養(yǎng)，使我們的言談和書寫更美更有文采；在與他人交流的過程中，使我們的言行舉止更優(yōu)雅更有風度；使我們整個的人、整個的生活都更有文采風流。她讓我們在學習中探究出屬于自己的東西，她對人的影響是潛移默化的。每一次學習都是一種收獲和成長，她的覆蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象。深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌；體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光；歷經社會百態(tài)，在語文的書卷上嬉笑怒罵；徜徉自然之樂，在語文的天堂里展現鐘靈毓秀的奇絕。一篇散文，在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦；一出戲劇，在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼；一首詩歌，在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠；一部小說，在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。走進語文，感受名著文化的熏陶魅力，有語文溫馨的人文關懷等著；走進語文，觸摸每位作者的歡樂與哀傷，有語文獨特的視角期待著；走進語文，有絲絲書卷氣與深切關懷心撞擊你的思想與胸臆，有語文濃縮千年文化積淀陶醉著。第2題 《圍城》文學評論《圍城》是我國現代文學史上學貫中西、融通古今的學者型作家錢鐘書的小說代表作。美籍華人學者夏志清推崇小說無處不在的幽默和諷刺，稱“《圍城》是中國近代文學中最有趣和最用心經營的小說，可能亦是最偉大的一部。”《圍城》里面的精言妙語是這部小說的最成功之處，也是最值得賞析的地方． 錢鐘書善用比喻．《圍城》中的妙喻有兩種：一是真實的寫景寫事物的形象比喻，讀來令人舒暢，感覺恰到好處。二是抽象的思維和感覺運用具體的物象來比喻，或者反行之，讀來讓人覺得新奇，玄妙。開篇一段中“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕陽晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅?！边@一句話比喻與擬人混用了，整體流暢自然而不帶任何矯飾，這也是我說的第一種比喻，書中很是常見，又如五人赴三閭途中描寫”這雨愈下愈老成，水點貫串作絲，河面上像出了痘，無數麻瘢似的水渦，隨生隨滅息息不停，到雨線更密，又仿佛光滑的水面上在長毛?！薄袄铣伞庇迷谟晟希芍^唯錢先生一人，用的好！雨絲密說水面上在“長毛”，更是形象新奇，但卻又恰倒好處！第一章中“孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，眼睛遠隔得彼此要害相思病”，這樣運用，真是妙極，使人不不得不佩服稱奇。鴻漸學無所成，為了回鄉(xiāng)有個交代，只好買張假文憑，“這一張文憑，仿佛有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包恥?！币粡埼膽{，聯想到《圣經》里的亞當夏娃，可真謂思慮深遠啊！鴻漸對鮑小姐的好象不經意地說的一句“咱們今天都是一個人睡”產生了念頭，直回到船艙，”打消已起的念頭仿佛跟女人懷孕要打胎一樣的難受”，在縣省立中學演講時，鴻漸說只有鴉片和梅毒在中國社會里長存不滅，使記錄的女生“漲紅臉停筆不寫，仿佛聽了鴻漸的最后一句，處女的耳朵已經當眾失去貞操”。耳朵失去貞操是因為耳朵里進了污穢之言，這種移形換位的運用錢先生是多么爐火純青！有意招鴻漸為婿的張先生，喜歡中國語里夾無謂的英文字，錢先生稱其“說話里嵌的英文字還比不得嘴里嵌的金牙，因為金牙不僅妝點，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無用處”。這一比，比的既準確又生動，一個虛榮的假洋鬼子的嘴臉經這一比，原形畢露！方鴻漸把信還給了唐小姐，“他個人的天地忽然從世人公共生活的天地里分出來，宛如與活人幽明隔絕的孤鬼瞧著陽世的樂事，自己插不進，瞧著陽世的太陽，自己曬不到”。失戀的世界是幽暗孤寂的，是抽象的感覺，可在這里，它成了具體的事物，讓人看得見摸得著。鴻漸去趙辛楣的洋式公寓，“沒進門就聽見公寓里好象正在開無線電，播送風行一時的《春之戀歌》，空氣給那位萬眾傾倒的國產女明星的尖聲撕割得七零八落——那女明星的嬌聲尖銳里含著渾濁，一大半像鼻子里哼出來的，又膩又粘又軟弱無力，個鼻子的主產品鼻涕具有同樣品性”。女明星被這一比，真是體無完膚香消玉殞了。錢先生慣用這種裸露的不留情面的如剛針一般的諷刺。聽到辛楣說男儐相“對唐曉芙有意思”，鴻漸的心攪騰的厲害，“心像和心里的痛在賽跑，要跑得快，不讓這痛趕上，胡扯些不相干的話，仿佛拋擲些障礙物，能暫時攔阻這痛的追趕，所以講了一大堆出洋船上的光景”。變抽象為具體，以虛為實的手法，還是錢先生使得精妙。雖然這些比喻很新奇，有時還很幽默，但是幽默時還是讓人笑得不干脆，不徹底。因為總有這么一種感覺在心頭：正笑別人在人潮洶涌的大街上裸奔，忽然發(fā)現自己也只是穿了一個遮羞的褲衩而已。這有一個很好的詮釋，汽車陷入了爛泥溝，不肯走了，“汽車夫就破口大罵，此刻罵得更厲害了。罵來罵去，只有一個意思：汽車夫愿意跟汽車的母親和外祖母發(fā)生肉體戀愛”。讀到這一處，忍俊不禁，笑著笑著，猛然間感到這也像在說自己，笑聲戛然而止！有些比喻身后的道理也是值得讓人深思的,如一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面上的時候,尾巴是看不見的,知道他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識?！白龉?，讓人聯想到腐敗,其實腐敗的真正原因是他的心里本身就長著一棵腐敗的幼苗,只不過做官了，肥料施得好了,苗也就長的亭亭如蓋，不可抑止了!語言犀利，諷刺尖露，