【文章內容簡介】 了自由競爭的市場規(guī)律后，英國人開始在本國強大工業(yè)能力的支持下，推行自由貿易，拓展全球市場。此外，還有專利保護的實行，很大程度的鼓勵了英國人民的創(chuàng)造。隨后各個國家都開始追隨英國展開工業(yè)革命，轉眼全世界都開始朝工業(yè)化轉變。我們作為中華民族未來的接班人，應該要了解歷史，以史為鑒，開創(chuàng)未來。英國的成功崛起是我們學習的榜樣，敢于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)位未知的未來，抓住機遇，適時的改革，開辟一條有利于中國發(fā)展的道路，這是我們的責任與任務。第三篇：大國崛起對個人成長的啟示大國崛起對個人成長的啟示觀看《大國崛起》十二集紀錄片，收獲頗豐，特別是大國崛起的歷程對個人的成長有很大的啟示，透過這9 個世界性的頂尖大國發(fā)展的經驗教訓來指導我們個人的發(fā)展。一、具有發(fā)展戰(zhàn)略思想每個大國崛起歷程都是一些極具戰(zhàn)略頭腦的偉大人物在客觀系統(tǒng)分析世界局勢的基礎上，通過制訂富有遠見的戰(zhàn)略目標，經過幾代人堅定不移、持之以恒的努力而最終實現的，戰(zhàn)略思想是大國崛起之基，對于我們個人發(fā)展同樣如此，思想決定思路，思路決定出路，人的志向和人生規(guī)劃是個人發(fā)展的重要航標，如果順其自然、隨波逐流，沒有理想抱負，很可能虛度年華，一生碌碌無為。如果沒有人強，就沒有國強，沒有個人價值的實現，沒有綜合國力的提升，任何國家的崛起只能是空談。一個人要想成就一番事業(yè)，實現自身價值，我認為首先要樹立遠大理想，為人類社會進步貢獻自己的人生，為國家的崛起做一個支點，選擇一條適合自己的人生道路，搞好人生規(guī)劃，然后朝著這個目標不懈努力、披荊斬棘，一步一步地前進。二、具有開拓創(chuàng)新精神開拓創(chuàng)新是民族進步發(fā)展的靈魂，是大國崛起的源動力，最初各個大國是在探索新航線的征程中起步的，飄洋過海，忍受著無法預測的風暴、海浪、死亡之威脅，向著目標前進，許多人在艱難遠行的過程中葬送在異國他鄉(xiāng)，這種開拓創(chuàng)新和大無畏精神是大國崛起的充分必要條件，對于我們每個人來說，如果沒有競爭觀念和創(chuàng)新意識，滿足于正常例行工作、安逸舒適的生活，怎么能開創(chuàng)一番驚人的事業(yè)，怎么能在激烈的競爭中站在時代的前沿、處于不敗之地呢？因此我們應想別人曾未想、辦別人曾未辦的事情，以無私無畏之精神沖破傳統(tǒng)落后觀念的壁壘，打開創(chuàng)新思路之門。也就是發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措，需要我們有拼搏進取的銳氣、敢為人先的志氣、只爭朝夕的精神，努力加快發(fā)展進程。具體地說如何開拓創(chuàng)新呢？我認為主要從兩個方面，一方面開拓創(chuàng)新要有創(chuàng)造意識和科學思維，強化創(chuàng)造意識要在競爭中培養(yǎng)，要敢于標新立異，要善于大膽設想，確立科學思維，包括確立發(fā)散思維、逆向思維、側向思維、動態(tài)思維；另一方面開拓創(chuàng)新要有堅定的信心和意志，面對重重困難，如果有堅強的意志，那么我們就擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，所以說，堅定信心、不斷進取，堅定意志、頑強奮斗，是開拓創(chuàng)新的根本，也是我們成長的關鍵。三、具有文化底蘊大國崛起的歷程雖然各不相同，但文化的促進對大國崛起的重要作用是人所共識的，文化是一個國家的財富、靈魂，是激發(fā)國家崛起的活力和源泉，文化決定國民素質、決定國家的綜合實力。一個國家人口再多，如果國民整體素質很低，只能增加國家負擔，只有人人素質提高和萬眾一心，這個民族才能形成強大的力量。以色列是1948年才建的小國，現在是世界20個發(fā)達的國家之一，其根本原因是它堅持走科技發(fā)展之路，重視教育和人才的培養(yǎng)。德國兩次大戰(zhàn)都是戰(zhàn)敗國，很快就扭轉了瀕臨亡國的絕境，發(fā)展成一個令人矚目的強國，其經濟總量在世界排名第三，其最為重要的一條就是高度重視國民素質的培養(yǎng)，并以此作為國家振興的基礎。與其相似的盟友日本，在戰(zhàn)敗以后被炸為廢墟，以“軟實力”還是保留下來了，它有一批實力很強的科技隊伍，成為日本戰(zhàn)后經濟騰飛的一個基礎，其經濟效益在世界排名第二，僅次于美國。以上各國都有一個共同特點：重視教育、重視科技，著力提高國民素質。對于我們個人來講，一定的科學文化基礎是成功、成才的基礎和前提，在知識經濟時代中要樹立終生學習的觀念，21世紀的三大特征就是速度、多變、危機，我們的應對措施就是終身學習，全哲?鄧傳志的《21世界預測》中說得好：農業(yè)經濟時代，只需小學教育（5―6年），工業(yè)經濟時代，需要接受大學教育（20－25年），知識經濟時代，需要接受終身教育（80年制的終身教育），面對多變的時代，我認為一個人必須從改變觀念開始，從改變自身開始，從改變小事開始，在不斷改變過程中完善自己，要學會學習、學會做人、學會做事、學會相處。首先學會做人，一是以誠信為本，以德服人，做正直的人，二是已所不欲，勿施于人，嚴于律已，寬以待人。其次是學會做事，一是激發(fā)潛能、奮發(fā)向上，以做好各項工作為已任，在落實責任中提升自己的能力，二是學思想家的善于思考，學組織家的資源整合，學戰(zhàn)略家的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，學教育家的傳播理念，學道德家的信念體系，三是追求卓越，以人民百姓滿意為原則，把工作做實做細。四、善于搶抓機遇大國的崛起之路是無法效仿的，因為時過境遷，能夠成就先前大國的機遇和條件已一去不復返，如果現在想學西班牙、葡萄牙那樣靠殖民地積累財富，豈不是滑天下之大稽？反過來講，大國的崛起歷程往往也都是在歷史機遇降臨之時果斷地把握住，以此為契機而實現的。機遇對于一個大國的崛起是何等的關鍵和重要??！試想一個不到100萬人口的小國葡萄牙，在幾十年間奇跡般地崛起為西歐最富有的國家，占領了包括澳門在內的全球眾多疆域，壟斷了全世界的香料、食糖、黑奴貿易，它靠的是什么？唯一的機遇是他們最先發(fā)現了新航路。僅此而已！但已足夠了。西班牙的情形和它類似，不同的是，西班牙是一個大國，不僅人口，還有疆域，除了先機，似乎沒有一點比葡萄牙差，但取得霸主地位的時間卻硬是被葡萄牙延誤了幾十年，畢竟，后發(fā)國家不可避免地要受到先發(fā)展國家的遏制。歷史給予荷蘭的機遇是金融資本的需求以及歐洲的商業(yè)革命，給予英國的機遇是工業(yè)革命和新型國家制度的強大生機，賦予日本的機遇是優(yōu)越的地理位置和迅速學習西方后的自我變革。而本身就具備大國潛質的法蘭西、德意志及俄羅斯，之所以在一些現在看來的小國之后方才緩緩步入大國行列，最好的解釋應該是他們受機遇的青睞較晚，沒有像前面國家那樣得地利之便，同時開創(chuàng)精神略遜一籌，在殖民運動及商業(yè)活動中未得先機。同樣，分析每個人成長的機遇，我們會有更大的收獲，工作中常有人感慨：“給我一個機會，我也能??”，這種把命運系在別人給予或等待的人是不會成功的，機遇是自己創(chuàng)造的，抱怨自己的命運是愚者的想法。世界上沒有機遇主動來到身邊，只有靠自己努力爭取。但凡成大事者