【總結】微信關注公眾號:K12課件資源池,免費下載課件500GB教學資源,包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數(shù)學、語文、英語、科學的課件、教案、測試卷等免費下載多位數(shù)的讀法教學目標:1.利用萬以內(nèi)數(shù)的讀法探索多位數(shù)的讀法,會正確的讀多位數(shù)。2.結合讀數(shù)培養(yǎng)學生類推能力和歸納概括能力,獨立自主學習能力和勇于探索的良好品質(zhì)。3.感受數(shù)學與生活
2024-11-23 12:47
【總結】西師大版四年級數(shù)學上冊1、我們學過了哪些計數(shù)單位?2、萬以內(nèi)的數(shù)位順序是這樣?10個一是()10個十是()10個一百十是()10個一千是()一十一百一千一萬中國國家圖書館建筑面積約170000平方米,截至2021
2024-11-29 12:30
【總結】生活中的多位數(shù)一、填空。1.從個位起,第三位是()位,第五位是()位,第七位是()位,第八位是()位。2.10個一萬是()10個一千萬是()3.由3個千萬,5個百萬,2個千和8個十組成的數(shù)寫作
2024-11-19 08:38
【總結】多位數(shù)改寫和省略復習課題多位數(shù)的改寫和省略復習課教學目標知識與技能:使學生掌握把整萬的數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)。四舍五入省略“萬”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。理解改寫與省略的相同與不同。培養(yǎng)學生歸納和概括的能力。使知識形成網(wǎng)絡。過程與方法:使學生經(jīng)歷掌握省略和改寫方法的過程,理解改寫與省略的相同與不同。情感、態(tài)度和價值
【總結】-1-多位數(shù)的讀法和寫法教學目標:1、使學生初步認識“自然數(shù)”、“整數(shù)”的概念。2、使學生掌握數(shù)位順序表,認識比萬大的計數(shù)單位和十進制計數(shù)法。3、使學生會按“四位分級”的方法讀、寫多位數(shù)。4、使學生學會用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),能把整億數(shù)、整萬數(shù)改寫成以億或萬做單位的數(shù)。5、結合多位數(shù)的讀寫內(nèi)容,加強國情教育。
2024-11-28 15:36
【總結】生活中的多位數(shù)一、填空題。1.把______按照一定順序排列起來,它們所占的位置叫______。2.按我國計數(shù)習慣,每______個數(shù)位分為一級,萬級的數(shù)位有______、______、______、______。3.207003讀作______,是一個______位數(shù),7在______位上,表示______個______
2024-12-03 06:48
【總結】多位數(shù)的寫法及大小比較教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書(西師版)四年級上冊第16~17頁的例3~4,課堂活動及練習二的第4、8題。教學目標1.在熟練掌握多位數(shù)的數(shù)位順序表的基礎上,能夠根據(jù)數(shù)級正確地寫出多位數(shù),通過討論與交流,總結出多位數(shù)的寫法。2.讓學生在經(jīng)歷比較兩個多位數(shù)大小的過程中,利用萬以內(nèi)數(shù)大小的比較方
2024-12-09 04:26
【總結】基本練習1.填空:1)10個(),10個(),10個(),是個1是(),10個10是()2)最高位是百萬位的整數(shù)是()位數(shù),最低位是百分位的小數(shù)是()位小數(shù)。3)最小四位數(shù)是(),最大三位數(shù)是(),它們相差(
2024-11-12 00:46
【總結】靈寶市第二小學張書香西師大版小學數(shù)學四年級上冊第二單元截至2020年底中國國家圖書館藏中文書約5920200冊,外文圖書約3280000冊。萬級個級千百十萬
2024-11-11 06:19
【總結】十進制計數(shù)法執(zhí)教:李振喜阿拉伯數(shù)字的誕生公元六世紀,在古代印度產(chǎn)生了整數(shù)的十進位值制記數(shù)法,規(guī)定出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,這十個數(shù)字的符號。公元七世紀中葉,印度的記數(shù)法開始向西方傳播,公元八世紀末傳入阿拉伯國家。印度的數(shù)字經(jīng)阿拉伯人改進后傳入歐洲,后傳遍全世界,被稱為
2024-10-18 20:28
【總結】多位數(shù)的寫法(教學片斷)教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書(西師版)四年級上冊第16頁。教學過程一、自主、合作探究多位數(shù)的寫法1.教學例3。觀察前兩個數(shù)是怎樣寫的?同桌討論。學生:從最高位寫起,第一個數(shù)最高位是十萬,就在十萬位上寫“4”,萬位上寫“3”來表示“四十三萬”,再按照萬以內(nèi)
2024-11-20 00:09
【總結】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習多位數(shù)的寫法以及多位數(shù)的比較大小,同學們要掌握以下兩點內(nèi)容:,能夠正確的寫出萬以上的數(shù)。,能夠正確的比較兩個或者多個多位數(shù)的大小。億千百十萬千百十個萬萬萬432
【總結】多位數(shù)加減法的估算教學目標:知識與能力:結合具體情景,讓學生利用已有的知識經(jīng)驗估算整萬數(shù)加減法。過程與方法:體會估算方法的多樣化。情感態(tài)度價值觀:初步培養(yǎng)學生遷移的學習能力。教學重難點:初步學會用遷移的方法探索多位數(shù)加減法的口算方法,并能較為熟練地進行口算。教具學具準備:多
【總結】北京版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習多位數(shù)的認識,同學們要了解并掌握個級、萬級、億級的概念,能夠解決一些有關大數(shù)的簡單的問題。阿拉伯數(shù)字的誕生公元六世紀,在古代印度產(chǎn)生了整數(shù)的十進位制記數(shù)法,規(guī)定出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,這十個數(shù)字符號。公元七世紀中葉,印度的記數(shù)法開始向西方傳播,公元八世紀末傳入阿拉伯國
2024-12-13 17:14