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正文內(nèi)容

初一年級工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-15 02:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性?;顒?dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,也是最佳過程。通過活動(dòng),學(xué)生可以盡情的展示自己,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的要求,年級主要開展了以下各種活動(dòng),并將年級的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,達(dá)到全年級的整體提升?!巴七M(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“我的班級我做主,我給小組命個(gè)名”、太極拳比賽、法制安全文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“我要自尊,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題班會(huì)活動(dòng)中,讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力,同學(xué)們處處洋溢著求知和進(jìn)取的喜悅。學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。例如,在校工會(huì)組織教師太極拳比賽中初一年級組榮獲第二名的好成績。從以上活動(dòng)中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。班級建設(shè)彰顯特色班級是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級工作的一個(gè)縮影,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲,也是年級工作的重中之重。初一1班班主任XX老師,工作踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),在她的帶領(lǐng)下,以創(chuàng)和諧共進(jìn)班為目標(biāo),以“好習(xí)慣成就好人生”為治班理念,提出學(xué)習(xí)自主、行為自覺、生活自理的班訓(xùn)。利用家校聯(lián)系本開展周周評活動(dòng),表揚(yáng)在各個(gè)方面優(yōu)秀者和進(jìn)步者,及時(shí)指出存在的問題。讓數(shù)字說話,使學(xué)生展開競賽。初一2班班主任金志紅老師,情感豐富、盡職盡責(zé),是一名全能型教師,全身心撲在班級文化建設(shè)上,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,對于學(xué)校和年級的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,學(xué)生參與的積極性很高,運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了優(yōu)異成績,班級文化建設(shè)評選全校第一。初一3班班主任XX老師,工作思路清晰、有條不紊,以自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取責(zé)任到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng),長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。初一4班班主任XX老師,做事沉穩(wěn)、治班嚴(yán)謹(jǐn),以全面和諧發(fā)展為班級建設(shè)思路,積極創(chuàng)設(shè)和學(xué)生交流和成長的平臺,班上個(gè)別比較“刺”的學(xué)生在多次的交流與談心的過程中得到心理的舒緩與情緒的控制,班級工作贏得了普遍家長的認(rèn)同與信賴,并通過家長合力合理的做好孩子青春期健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行,是4班的班訓(xùn)。初一5班班主任XX老師,是一名積極向上對工作充滿激情的班主任,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考。學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣一起抓,班級已形成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,以小組月月賽的方式,激勵(lì)學(xué)生共同追求進(jìn)步的信心。初一6班班主任XX老師,年輕有為,精于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。在班級管理中注重人文意識的關(guān)懷,在與學(xué)生進(jìn)行長期的思想交流中,以朋友的姿態(tài)對某些問題進(jìn)行探討,強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)校、班級規(guī)章制度的認(rèn)同、理解和服從意識。學(xué)科教育成效顯著年級組從考試質(zhì)量分析入手,以備課組及班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會(huì)為抓手,有效推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)。取得了良好的效果。開學(xué)前,為推進(jìn)我校課改課的實(shí)施,初一年級組葉秀玲、鐘炎、白松林老師和我共同承擔(dān)了我校自主探究五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的示范課并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的肯定和好評,為我校課改實(shí)施邁好了堅(jiān)實(shí)的第一步!10月份教育局曹局長到我校指導(dǎo)教學(xué)工作,聽了我的一節(jié)公開課對我校的39。課改實(shí)踐表示滿意。本學(xué)期,為積極推進(jìn)我校新的教學(xué)模式,各備課組在每周的集體備課中認(rèn)真研究,精心準(zhǔn)備。語文備課組在葉秀玲老師率領(lǐng)下,充分發(fā)揮集體備課的作用,做到了定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),開展了教材及教案的分析,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。數(shù)學(xué)備課組在鐘炎老師的帶領(lǐng)下,教研氛圍濃郁,狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),學(xué)生成績穩(wěn)中有升??迫卫蠋焾?jiān)持每周集體備課,一人主講,其他老師提出修改意見。英語備課組在我的帶領(lǐng)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!爸鼗A(chǔ)、抓落實(shí)、促進(jìn)有效教學(xué)”的教學(xué)思路,克服了學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,教材變動(dòng)大等困難,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),從規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,分工協(xié)作,引導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。每周堅(jiān)持一次測試,做到“低起點(diǎn)、小步驟、快反饋”、充分利用早晚自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查,學(xué)生背單詞、背課文的積極性很高,學(xué)習(xí)效率不斷提高。正視問題改進(jìn)工作一、我們工作中的不足雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁,亟待改進(jìn),還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長的溝通,還有待強(qiáng)化。二、我們的工作設(shè)想尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作?;仡櫚肽陙砦覀冏哌^的路,一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級正逐步走在健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的道路上!初一年級工作總結(jié)8在六月份的時(shí)候,校長在他的辦公室向我了解我們初一年級的情況,話間說起了年級組和教研組之間的關(guān)系。當(dāng)時(shí)雖是淺涉其間,但是在回去以后,引發(fā)了我諸多思考。當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè),有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時(shí),許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式,在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動(dòng)是有利的。在實(shí)施了一段時(shí)間后,大家又感到存在著一個(gè)突出的問題,教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難,在看到許多學(xué)校按年級組辦公的許多優(yōu)點(diǎn)后,一些學(xué)校也多采用按年級組辦公的形式(我們學(xué)校就是采用年級組辦公的形式)在實(shí)施過程中,逐漸暴露了一些弊端,似乎又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個(gè)既能有利于年級組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的比較完美的辦法?特別是對我來說,身兼年級組長和教研組長兩職,卻是一個(gè)費(fèi)思量的問題。在工作的實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級組的最佳結(jié)合點(diǎn),正在進(jìn)行探索和研究。現(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級組建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)——加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識。采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊,除了在加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作,有利于的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時(shí),往往會(huì)產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象,造成這種情況的原因,就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式。如;在教學(xué)上的管理系列:分管教學(xué)的校長—教導(dǎo)主任—教研組長—備課組長—教師;在德育管理系列:分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任。所以往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時(shí)會(huì)減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展,就要正確把握好這兩者的關(guān)系,真正做到相輔相成。同時(shí)我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來抓。教研組長要把對備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,抓細(xì)抓扎實(shí)。常規(guī)工作固然要抓,但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標(biāo)、落實(shí)課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級組長要更新觀念,不能局限在抓好班主任工作,要學(xué)會(huì)抓教學(xué)管理?,F(xiàn)在,大部分的學(xué)校都采用年級組辦公,那么在一個(gè)年級組里都有備課組,尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等大學(xué)科。年級組長抓好了備課組建設(shè),這對提高整個(gè)年級的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此,年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長更要重視自己的工作,要明確職責(zé),要主動(dòng)爭取教研組長和年級組長的指導(dǎo)和幫助,要積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。具體來說,在備課組工作中:1. 分析現(xiàn)狀:備課組長要和任課教師一起分析本年級學(xué)生的狀況,包括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級本學(xué)科有那些優(yōu)勢,有那些不足,要用心研究上學(xué)期考試的39。情況,重視質(zhì)量分析,特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況。:在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)。3. 引進(jìn)課題:實(shí)踐證明,教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題,把科研和教研密切結(jié)合,才能使教學(xué)研究具有生命力,才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題,也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題,開展扎扎實(shí)實(shí)的研究。:備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論,要善于取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮個(gè)性特長,不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有許多備課組都在實(shí)行集體備課的時(shí)候,對教學(xué)方法的探討愈顯重要。5. 改進(jìn)手段:教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系,過去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的。我們要多研究如何通過采用先進(jìn)的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容服務(wù),要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一。:為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo),要不斷加強(qiáng)過程的監(jiān)控,根據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展,要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時(shí)采取措施與以解決。我們希望通過加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級組的管理都能提高一個(gè)層次,把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)層次。初一年級工作總結(jié)9本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級114班的美術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:一、思想認(rèn)識。在本學(xué)期中,本人在思想上熱愛教育事業(yè),遵循教育規(guī)律,敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)、為人師表、教書育人。在教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,勤勤懇懇,務(wù)實(shí)求真,認(rèn)真踏實(shí)的做好本職工作,并積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作,認(rèn)真履行教師職責(zé),自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的政治思想覺悟,并響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,為了提高自己的`教學(xué)水平,一學(xué)期以來,我堅(jiān)持認(rèn)真上課、聽課、積極參加集體備課,抓好個(gè)人備課,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案。在課堂上我是個(gè)嚴(yán)格的老師,我提倡師生之間應(yīng)相互尊重,還應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)不斷提高,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也大大增強(qiáng),從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、考勤方面。本人在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,在本學(xué)期中沒有遲過一次到,曠過一次課,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),努力做到全勤?;仡欉@一學(xué)期,本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作。有耕耘,就有收獲,當(dāng)然也存在一些不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),減少不足,認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),為育才美好的明天而更加努力的工作。初一年級工作總結(jié)10一、取得成效在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我們初一年段圓滿地完成了學(xué)期初工作計(jì)劃中各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績:教師的服務(wù)意識、責(zé)任意識、大局意識、團(tuán)隊(duì)意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng),任課教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課,能與同組教師緊密合作,共同探討教學(xué)中存在的問題,積極開展扶優(yōu)補(bǔ)差工作,效果明顯,年段氣氛溫馨和諧。六位班主任能盡職盡責(zé),班級關(guān)注和學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),關(guān)愛每一位學(xué)生,制訂班級管理制度,想方設(shè)法增強(qiáng)班級的凝聚力,涌現(xiàn)了初一五班、初一六班這樣的先進(jìn)集體,涌現(xiàn)了鄭建芳老師、黃鳳嬌老師這樣的優(yōu)秀班主任。年段的出勤、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生等常規(guī)工作名列年段前列。年段學(xué)科競賽豐富多彩,教學(xué)質(zhì)量在期中考試的基礎(chǔ)上有了一定的提高,勤學(xué)守紀(jì)的學(xué)生如雨后春筍般涌現(xiàn)。二、主要做法樹立“四種”意識,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的氛圍樹立年段為教師和學(xué)生服務(wù)的意識,樹立個(gè)人服從集體的大局意識,樹立層層負(fù)責(zé)的責(zé)任意識,樹立團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)意識。精心布置年段室和教室,為教師提供一種溫馨舒適的工作環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。正確處理年段與學(xué)校、年段與任課教師、任課教師與班主任、任課教師與任課教師、教師與學(xué)生的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)一種和諧的年段氛圍。年段長能為人師表,以身作則,虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師請教,多交流,多溝通,取人之長,補(bǔ)己之短,不斷完善年段各種規(guī)章制度。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。班主任開學(xué)初組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》。每位任課老師都要從嚴(yán)要求每一位學(xué)生,協(xié)助班主任管好學(xué)生紀(jì)律。實(shí)行周講評制度,肯定每周亮點(diǎn),指出存在問題和改正方法。 完善班級管理制度,各班都有班規(guī)、班訓(xùn),從出勤、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)管理、安全教育等方面嚴(yán)格要求學(xué)生。班主任一周小結(jié)一次,年段一月通報(bào)一次。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和語言文明習(xí)慣,抓好學(xué)生的儀容儀表教育。嚴(yán)禁學(xué)生、打架、頂撞老師。若有此類違紀(jì)現(xiàn)象年段將及時(shí)進(jìn)行通報(bào)教育。積極配合德育處做好班風(fēng)評比工作,并掛上“流動(dòng)紅旗”“文明班級”的錦旗,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。重視班干部的培養(yǎng),成立“初一年段學(xué)生督導(dǎo)
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