【文章內(nèi)容簡介】 考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢，我們一方面加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。二．學(xué)生管理方面：1．加強班級管理，開展主題教育，營造學(xué)習(xí)氛圍。我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力，級部所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級目標(biāo)達成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級管理目標(biāo)，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深入細(xì)致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達成班級目標(biāo)。級部經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生大會、學(xué)生家長會等，來強化級部學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營造健康的育人環(huán)境。2．加強學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心。三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效本學(xué)期來，我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。加強班級管理，提高教育效果級部的成功基于每一個班級的成功，級部需要建設(shè)一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴(yán)格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中，及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學(xué)生對本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。落實教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績結(jié)合我校的級部管理機制，針對級部學(xué)生的特點，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開級部教師會議，及時向教師通報級部的整體情況和工作方案、重點措施，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展分層學(xué)生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學(xué)生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項工作，本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真，做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認(rèn)真，對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。抓好以備課組長為核心的備課組工作 我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。由于這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們，在本學(xué)期的幾次大考和片區(qū)全能競賽中，我們均取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實”將作為我們初三級部教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們級部將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進步”的教學(xué)觀，牢記責(zé)任，強化質(zhì)量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三級部的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進級部精細(xì)化管理的形成，就一定能在2015年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。第三篇：初三年級20112012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)(精)初三年級 20112012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié) 2011 初三年級在校長室和學(xué)校各處室的各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下, 第一學(xué)期的教育教學(xué)工作 已接近尾聲了, 初三年級全體老師認(rèn)真工作, 時刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任, 從來沒有掉以 輕心, 沒有絲毫的松懈, 都能做到不計名利、無私奉獻, 全身心地投入到教育教學(xué)工工作中 來,在全體老師的艱苦努力下, 在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上, 統(tǒng)一認(rèn)識,本學(xué)期圓滿完 成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù), 為了今后更好地工作, 取得更大的成績, 現(xiàn)對本學(xué)期 的各項工作做簡要總結(jié):一、教師管理方面: 初三年級共有學(xué)科老師 27位, 本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想 意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。,明確職責(zé),增強目標(biāo)意識。初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這 些任務(wù)的保證。從開學(xué)第一天起, 年級組就以狠抓教育教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心, 使全體 教師看清了形勢, 明白了肩上擔(dān)子的分量, 深切感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望, 增強了工 作緊迫感和危機意識。因此,全體教師都能任勞任怨,無私奉獻, 為教育教學(xué)工作的順利開 展提供了保證。,加強交流,增強合作意識。初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識, 能化壓力為動力, 明確只有立足本 職崗位,奮力拼搏, 全身心地投入到教育教學(xué)工作中來, 盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工 作,本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實各項工作,才 能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作, 各備 課組能取長補短,資源共享,為打好團體仗建言獻策