【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 期分析工作擺上重要議事日程，制定具體的實(shí)施加強(qiáng)對(duì)黨組織開(kāi)展黨性分析評(píng)議工作的督查指導(dǎo)，對(duì)黨性分析評(píng)議工作不符合要求，多數(shù)黨員和群眾不滿意的，應(yīng)責(zé)令其重新進(jìn)行。要把定期開(kāi)展黨員黨性分析評(píng)議與的支部“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”活動(dòng)、“醫(yī)院管理年”活動(dòng)、黨員目標(biāo)承諾活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性分析評(píng)議的針對(duì)性和實(shí)效性。要把定期開(kāi)展黨性分析評(píng)議與績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，把黨員黨性定期分析評(píng)議工作納入效考核的重要內(nèi)容，把黨員個(gè)人分析評(píng)議的結(jié)果作為個(gè)人年終績(jī)效考核的重要依據(jù)。2011年6月第三篇：黨員黨性定期分析2015黨員黨性分析一個(gè)學(xué)年的工作又將告一段落，忙碌而充實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想及黨支部工作方面作為一名黨員和黨支部的支部委員，我嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，積極完成黨支部的各項(xiàng)工作。但政治理論的深入學(xué)習(xí)不足，滿足于淺嘗輒止，對(duì)有些政治理論理解不夠透徹，特別是在把握和運(yùn)用理論指導(dǎo)工作方面差距很大。二、作風(fēng)方面我對(duì)工作充滿熱情，雖然本學(xué)期的工作任務(wù)很重，但是我都努力堅(jiān)持下來(lái)了。只是在很累的時(shí)候會(huì)發(fā)牢騷，有厭倦情緒，有時(shí)有任其自然的松懈思想，遇到困難不能知難而進(jìn)，缺乏吃苦耐勞精神。三、工作方面班主任工作方面。在我和同學(xué)們的共同努力下，我們班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)凝聚力與日俱增。在學(xué)校組織的區(qū)角創(chuàng)設(shè)比賽中，同學(xué)們積極參與，布置的以“快樂(lè)小區(qū)”為主題的區(qū)角受到了廣大師生的好評(píng)。合唱比賽中，同學(xué)們都積極參與，雖然沒(méi)有拿到好名次，但是大家都樂(lè)觀面對(duì)，認(rèn)真總結(jié)原因。但是對(duì)于班級(jí)管理，我有很多不足之處。比如：我深入教室和宿舍的次數(shù)太少，對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度不夠。另外，我沒(méi)有上本班的課，和科任教師交流較少，對(duì)班級(jí)的上課情況不是很了解。教學(xué)工作方面。我這學(xué)期上四門課，11個(gè)教學(xué)班，周課時(shí)量26節(jié)，加上班主任晚自習(xí)達(dá)到了30節(jié)。雖然教學(xué)任務(wù)重，但我每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)按量完成工作任務(wù)。但是教學(xué)工作中仍然存在很多問(wèn)題。首先是教學(xué)方法單一，個(gè)別課程的課堂效果不是很理想。其次是對(duì)學(xué)生的關(guān)心了解程度不夠，對(duì)個(gè)別學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)較少。第三是對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改評(píng)語(yǔ)太少，不能有效反饋學(xué)生的作業(yè)情況。四、學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)是人生成長(zhǎng)之梯、事業(yè)興盛之要。我一直堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度。但是仍然存在注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)的想法，不能使自己全面提高。整改措施：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不遇難而退。開(kāi)拓創(chuàng)新，提高工作效率，提高教育教學(xué)水平樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高綜合素質(zhì)。第四篇：市糧食局開(kāi)展黨員黨性定期分析淺析市糧食局開(kāi)展黨員黨性定期分析淺析黨的十七大提出要“認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨章，增強(qiáng)黨員意識(shí)，建立黨員黨性定期分析制度”。為此，市糧食局在全局范圍內(nèi)開(kāi)展了黨員黨性定期分析活動(dòng)，并選擇了3個(gè)不同類型的黨支部進(jìn)行試點(diǎn)，取得了一定的效果。主要做法如下：一、存在的主要問(wèn)題分析（一）存在問(wèn)題通過(guò)開(kāi)展黨員黨性分析，我們的黨員理想觀念和組織觀念增強(qiáng)了，責(zé)任感和使命感增強(qiáng)了，先鋒模范意識(shí)增強(qiáng)了，但也存在著一些不足：一是有的黨員對(duì)自身存在的一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠；二是有的黨員的黨性分析還不夠深、不夠透，不能準(zhǔn)確找出存在問(wèn)題的根源和解決的辦法。（二）主要原因以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：宗旨觀念有所淡化。黨員隊(duì)伍老化，許多黨員認(rèn)為自己工作時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這樣一來(lái)，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上，一直有一個(gè)“理論無(wú)用論”的思想左右頭腦。在表面看來(lái)，也在讀書(shū)、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，就造成了三個(gè)不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實(shí)踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。自滿情緒，畏難情緒，帶來(lái)工作責(zé)任的弱化。主要根源是過(guò)高地估計(jì)自己，估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w，加之許多黨員身體狀況差，由此帶來(lái)了“混混”思想，帶來(lái)了事業(yè)心、責(zé)任感的差距。由于以上問(wèn)題的存在，最終造成在個(gè)別工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作上的難度，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分的滿意。二、主要經(jīng)驗(yàn)做法市糧食局不斷鞏固和深化保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，通過(guò)采取“六化”措施，開(kāi)展黨員黨性定期分析活動(dòng)，有力地推進(jìn)了黨員黨性定期分析制度的深入落實(shí)。在內(nèi)容上“深化”。一是深化黨員的思想水平。按照解放思想大討論活動(dòng)和“講黨性、重品行、抓落實(shí)、促發(fā)展”作風(fēng)教育活動(dòng)的安排，我局以堅(jiān)定黨員的理想信念為要求，采取“正激勵(lì)”、“比較法”的工作思路，由廣大黨員從正面激勵(lì)入手，由直接查找問(wèn)