關于規(guī)范本科畢業(yè)論文教學管理的條例(編輯修改稿)
2024-11-15 02:17 本頁面
【文章內容簡介】 經(jīng)驗，并結合我校的校情，學情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課；②每學期安排教學活動月；③安排好聽課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學習，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學論文，教務長匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學質量，提高了教師教學、教研水平。兩年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學，提高了教學質量，取得了可喜的成績。近兩年來，我校數(shù)學奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的，張金霞校長的兩篇論文獲得國家級科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級一、二等獎，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一、二、三等獎，黃志遠主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學校被評為“咸安區(qū)教學常規(guī)管理規(guī)范化學校”。（四）著力教師培訓，優(yōu)化教師隊伍。教育需要素質的教師隊伍。沒有高素質的教師就沒有高質量的教育，為提高師資質量，我校組織教師參加各種教學活動，參加各種形式的培訓。學校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學積極分子，以點帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓的人員，經(jīng)考核合格的學校報銷相關費用，否則費用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓，教師的整體素質得到了全面的提高。五、積極開展活動，著重培養(yǎng)能力。開發(fā)學生潛力，發(fā)展學生特長，開展活動是最好的突破口之一。我們學校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標和措施；有安排，落實時間和活動進程；有組織，落實指導老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確?；顒诱；?、系列化。結合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、慶“六。一”、藝術節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動。讓學生在活動中體會到成功的喜悅，也陶冶了品質，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過更高質量的常規(guī)教學管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學校的教學質量一定會碩果累累，捷報頻傳的。雙溪中心小學2008年6月3日第三篇：規(guī)財科職能（三）規(guī)劃財務科審計科。擬訂全市衛(wèi)生和計劃生育事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃和專項建設規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調衛(wèi)生和計劃生育服務資源配置，指導全市衛(wèi)生和計劃生育發(fā)展規(guī)劃的編制和管理。指導衛(wèi)生 和計劃生育公共服務體系建設，擬訂大型醫(yī)用裝備管理辦法和標準并組織實施。提出醫(yī)療服務和藥品價格政策建議，組織協(xié)調藥品和醫(yī)療器械集中采購。負責乙類大型醫(yī)用設備配置的審批。負責機關及直屬事業(yè)單位部門預決算、財務、資產(chǎn)、基建投資管理和內部審計工作。負責全市衛(wèi)生專項資金監(jiān)督管理工作。指導全市衛(wèi)生和計劃生育統(tǒng)計及全市人口基礎信息庫建設工作。第四篇：內分泌科教學管理查房分組教學管理查房分組科室： 內分泌科 帶教老師：王鯤鵬 職稱：主治醫(yī)師 實習生： 聶 斐趙 靜王 可張久明 要求：規(guī)范臨床教學查房的實施辦法一、臨床教學查房的對象和目的臨床教學查房的對象是實習生臨床教學查房的目的：（1）教學查房時醫(yī)院臨床科室培養(yǎng)學生如何觀察診療病人，學習處理醫(yī)患關系，學會當一名合格醫(yī)生的重要教學活動；是培養(yǎng)實習生分析問題和解決問題能力的有效途徑之一；也是臨床實習與理論相聯(lián)系的過程。（2）集合臨床實際討論、講授臨床常見病、典型病例的病因、臨床診斷治療及歸納分析、合理的醫(yī)囑、正確的病程記錄等。（3）培養(yǎng)實習生獨立思考和獨立診療疾病的能力。（4）通過教學查房，使實習生逐步掌握臨床工作基本規(guī)則，如：病史采集與歸納分析、合理的醫(yī)囑、正確的病程記錄等。二、教學查房要求病區(qū)的教學查房一般每周至少一次，落實具體的時間和內容，保持相對穩(wěn)定。教學查房主要由主治醫(yī)師主持，也可根據(jù)病區(qū)情況由教學經(jīng)驗豐富的高年住院醫(yī)師或具有高級職稱的人員主持。主持教學查房的教師應根據(jù)教研室（科室）安排，事先做好準備，撰寫教學查房備課方案，精心選擇有一定典型性、或便于對某一癥侯群進行鑒別分析的病例。一般應以明確診斷的、具有教學意義的病例為主。從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進行重點、集體示教、示范，以培養(yǎng)學生系統(tǒng)的臨床思維方法。教學查房和臨床查房不同，應分別進行，以盡量減少對日常醫(yī)療工作的影響。在工作安排中應保證學生和主持教學查房工作的教師能按時實施此項工作，避免隨意更換時間和內容。教學查房取得預期效果的重要前提是學生的主動參與，教師應事先告知學生所查的病例，并要求熟悉病史，復習有關理論知識。三、教學查房方式與參加人員主任（副主任）醫(yī)師教學查房：主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、實習生參加。主治醫(yī)師教學查房：住院醫(yī)師、實習生參加。住院醫(yī)師教學查房：實習生參加。四、教學查房內容、程序教學查房前實習生先到床邊詢問病情，掌握病人當前的病情和基本的生命體征。教學查房時，帶教老師站在床右側，實習生站在左側。帶教老師講明本次教學查房的目的（包括病例的病因、發(fā)病機理、診斷、鑒別診斷、治療和臨床體格檢查等）匯報病史。實習生在床邊匯報病情，包括主訴，簡
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