創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-11-15 02:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1269292199信息交流現(xiàn)狀問(wèn)卷”，在項(xiàng)目進(jìn)展中我們小組成員于2013年初進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷150份收回137余份，實(shí)地調(diào)查情況良好。我們積極與當(dāng)?shù)匦W(xué)生開(kāi)展交流，形成階段性論文“論農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長(zhǎng)于教師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料，結(jié)項(xiàng)論文已發(fā)表。在項(xiàng)目的實(shí)地進(jìn)展中我們良好的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。課題準(zhǔn)備階段時(shí)，課題小組成員采用文獻(xiàn)調(diào)查法，分工協(xié)作，搜集整理論文50余篇，初步形成具體的研究思路制定了研究課題問(wèn)卷“農(nóng)村家長(zhǎng)參與教師信息交流現(xiàn)狀問(wèn)卷”、“農(nóng)村家長(zhǎng)家校合作問(wèn)題訪談表”。課題實(shí)施階段，我們實(shí)地走訪學(xué)生、家長(zhǎng)了解當(dāng)?shù)丶倚：献鳡顩r，通過(guò)此次課題研究我們主要完成預(yù)期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長(zhǎng)與教師的信息交流狀況，對(duì)研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋?zhuān)⑶以趯?shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見(jiàn)。根據(jù)前期走訪訪談情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析將研究成果進(jìn)行匯總整理，完成撰寫(xiě)論文。在項(xiàng)目進(jìn)行中我們學(xué)會(huì)很多研究方法，體會(huì)教育研究的科學(xué)態(tài)度，在實(shí)踐中我們走到學(xué)生中了解他們，這比書(shū)中的知識(shí)更加具體深刻，了解家長(zhǎng)的心態(tài)，把握學(xué)生的心理，緊跟時(shí)代，在研究中我們更加明白未來(lái)的教師不是一名教書(shū)匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。項(xiàng)目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)：本項(xiàng)目選題屬于前沿性問(wèn)題，并且可操作性強(qiáng)。通過(guò)對(duì)農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)與教師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查，探索一條適合農(nóng)村小學(xué)教育的學(xué)生評(píng)價(jià)方法途徑。我們主要采取口述了訪談方法進(jìn)行研究，同時(shí)我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學(xué)家長(zhǎng)、一線教師獲得真實(shí)資料。對(duì)家長(zhǎng)和一線教師訪談，資料收集客觀、全面。附錄(參考文獻(xiàn)目錄等)[1][D].華東師范大學(xué),2008[2][J].南京師范大學(xué)，2006[3][J].零陵學(xué)院學(xué)報(bào),2004[4][D].西南師范大學(xué),2001[5][D]首都師范大學(xué)，2003[6][J].河北大學(xué)，2005創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文篇二：項(xiàng)目名稱(chēng)：__________項(xiàng)目編號(hào)：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：_________專(zhuān)業(yè)年級(jí)：__________所在學(xué)院：__________起止年月：電 話(huà)：__________Email：填表時(shí)期：福建農(nóng)林大學(xué)一、基本情況二、項(xiàng)目執(zhí)行情況簡(jiǎn)介三、研究總結(jié)報(bào)告四、經(jīng)費(fèi)使用情況五、學(xué)院評(píng)審意見(jiàn)六、學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見(jiàn)注：表格空間不夠可擴(kuò)展。供參考的成果形式(以附件形式附后，與結(jié)題報(bào)告書(shū)一起裝訂成冊(cè)提交)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃成果形式之一：論文學(xué)術(shù)論文排版要求題名(二號(hào)黑體，居中，不超20字)學(xué)校名稱(chēng) 第一作者，第二作者(四號(hào)楷體GB2312，居中)( 至院系部處，省 市 郵編。此處插入作者簡(jiǎn)介腳注，符 至院系部處，省 市 郵編)（號(hào)定義為空白)(5號(hào)宋體居中)指導(dǎo)教師姓名及職稱(chēng)(四號(hào)楷體GB2312，居中)摘 要(小五號(hào)宋體)：字?jǐn)?shù)一般在300字左右。摘要必須反映全文中心內(nèi)容，一般包括研究目的、方法、主要觀點(diǎn)及結(jié)論。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)寫(xiě)目的，寫(xiě)明采用的具體方法，詳細(xì)寫(xiě)所得到的結(jié)果和結(jié)論，要突出反映文章的創(chuàng)新性。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確、客觀、邏輯性強(qiáng)?？傊?，摘要應(yīng)寫(xiě)得內(nèi)容充實(shí)，不要過(guò)分抽象或空洞無(wú)物，避免使用“對(duì)……具有……意義，價(jià)值”等評(píng)價(jià)性用語(yǔ)，避免使用“本文”、“筆者”等第一人稱(chēng)寫(xiě)法。定稿時(shí)要注意糾正語(yǔ)病，刪減啰唆重復(fù)的語(yǔ)句和句子。(小五號(hào)宋體)關(guān)鍵詞：詞1。詞1。詞1(35個(gè)反應(yīng)所研究的領(lǐng)域和關(guān)鍵特征的詞，小五號(hào)宋體)下接正文(引言、導(dǎo)論性)或一級(jí)標(biāo)題(引言、導(dǎo)論性)。論文Word文檔頁(yè)面設(shè)臵為A4紙型，頁(yè)邊距各2，文檔網(wǎng)格設(shè)臵為46字43行，行距16磅，正文用五號(hào)宋體，其中阿拉伯?dāng)?shù)字、英文用Times New Roman體。論文要求主題明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，遵守我國(guó)著作權(quán)法，注意保守國(guó)家機(jī)密。題名應(yīng)恰當(dāng)簡(jiǎn)明地反映文章的特定內(nèi)容，要便于編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞，不宜使用非公知的縮略詞、代號(hào)等。標(biāo)題一(四號(hào)黑體，居中，上下各空一行)下接正文或二級(jí)標(biāo)題。參考其他文獻(xiàn)，包括引用原文或參考、綜述、作者簡(jiǎn)介(小五號(hào)宋體，加黑)：姓名(出生年)、性別，籍貫，職稱(chēng)，最后學(xué)位或在讀學(xué)歷，研究方向。評(píng)論他人觀點(diǎn)，要在文中加引注標(biāo)記，采用順序編碼制，符號(hào)按出現(xiàn)的先后順序?yàn)閇1][2]……，用上角標(biāo)，與文后所列參考文獻(xiàn)序號(hào)一致。參考文獻(xiàn)只列出已經(jīng)公開(kāi)出版且在文中加注的文獻(xiàn)，著錄格式另附。文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)，須注明圖名、表名，按順序標(biāo)明序號(hào)如表表2……、圖圖2……，圖名、表名及內(nèi)容、參考文獻(xiàn)均為小五號(hào)字。請(qǐng)?jiān)诟寮醉?yè)地腳處給出作者簡(jiǎn)介信息。(空兩格，加黑)下接正文。我刊論文標(biāo)題層次采取如下方式：一級(jí)標(biāo)題“一”，二級(jí)標(biāo)題“1.”，三級(jí)標(biāo)題“(1)”，請(qǐng)按此層次順序設(shè)臵標(biāo)題。(1)作者簡(jiǎn)介示例作者簡(jiǎn)介：周吳鄭(1970)，男，遼寧大連人，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事化學(xué)工程與工藝等研究。(2)參考文獻(xiàn)著錄原則和方法[1]作者姓名，[J].期刊或雜志等名稱(chēng)，年份，卷(期數(shù))：文章起止頁(yè)碼.[2][J].高等教育研究，2003，5(1)：，(1)(本條為期刊雜志著錄格式)[3][M].沈陽(yáng)：遼寧人民出版社，.(本條為中文圖書(shū)著錄格式)[4][D].南京：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，2002.(本條為碩士、博士論文著錄格式)[5][N].人民日?qǐng)?bào)，20050612(第幾版).(本條為報(bào)紙著錄格式)[6][EB/OL].電子文獻(xiàn)的出處或可獲地址，發(fā)表或更新日期.[7][A].[C].出版地：出版單位，.(本條為論文集著錄格式)[8]外國(guó)作者姓名(作者姓名
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