【文章內(nèi)容簡介】 不謀全局者，不足以謀一域！在工作中，作為一個策劃人員，這也更讓我印證了戰(zhàn)略的重要性。培訓只不過是一種形式，修行完全在個人；培訓的目的，也無非是為了激發(fā)團隊的力量，發(fā)掘個人潛能。所以革命尚未成功，同仁們?nèi)孕枧?！借用臺灣著名廣告人、作家李欣頻老師的《十四堂人生創(chuàng) 意課》中的一段話和大家共勉：“老天生你，讓你與別人的長相不同、生日不同、家庭不同、個性不同??就是要讓你與眾不同。你得找出自己的獨特處，一定有什么是只有你才能做，但別人做不來的，就像馬庫斯白金漢和唐諾德克利夫頓提到的：‘如果某人天生有強烈的好奇心，這就是一種天賦；迷人，是一種天賦；有恒心，是一種天賦；有責任感，也是一種天賦??當你發(fā)現(xiàn)自己對某件事物有特別的渴望，能快速學習，完成后自我滿意度很高時，那就是你天賦之所在?！焙笥洠焊兄x公司不斷給予我們個人成長的關愛，我想，一個如此重視員工成長的公司，本身就是成功的一部分。在多年的工作經(jīng)歷中，高氏杰公司讓我感受到了企業(yè)文化的力量；某種程度上，公司高層領導的慎言踐行和以身作則，已經(jīng)塑造出了這個企業(yè)獨特獨有的個性和魅力，這在溫州民營企業(yè)里，我想是不多見的。那就讓我們繼續(xù)一起成長，一起開挖自己耐以生存的生命血脈，一起探尋受人尊敬有品味的生活吧！此文用于公司網(wǎng)站發(fā)布！文/企劃部：朱秋林 2011年11月15日篇三：山外山拓展訓練企劃案(參考)呈：報送單位：江蘇山外山拓展培訓連鎖機構 泰州山外山拓展培訓公司 報送時間：2009年 負 責 人：孫岳松 孫榮兵 目 錄拓展培訓的起源與發(fā)展.....................................................3 第一部分 課程信息.......................................................5 前期調(diào)查表...............................................................5 第二部分 課程分析.......................................................5（一）難點分析...........................................................6（二）課程建議...........................................................6 第三部分 課程設計.......................................................7（一）課程背景...........................................................8（二）課程目標...........................................................8（三）理論支持...........................................................8（四）課程關注...........................................................9（五）方案設計...........................................................9（六）時間流程...........................................................9（七）部分項目的介紹.....................................................9 第四部分 培訓實施.......................................................9（一）組織安排...........................................................9（二）實施效果保證.......................................................9 第五部分 關于我們......................................................10（一）公司介紹..........................................................10（二）關于安全..........................................................10（三）培訓師介紹....................................................112（四）關于基地..........................................................13（五）基地介紹..........................................................14 拓展的起源和發(fā)展①關于外展訓練戶外拓展訓練, 又稱之為 外展訓練, 外展，outwardbound, 原意為一艘小船，駛離平靜的港灣，義無反顧地，投向前方未知的旅程?? ●外展訓練挑戰(zhàn)極限的戰(zhàn)場 ●外展訓練礪練團隊的課堂●外展訓練激發(fā)潛能的引擎 ●外展訓練溝通情感的“山外山戶外拓展培訓”是一種體驗式培訓，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學習方法和培訓方式。它利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境以及各種人工創(chuàng)設的情境，通過各種精心設計的活動，在解決問題、應對挑戰(zhàn)的過程中，達到“激發(fā)潛能，磨練意志，完善人格，熔煉團隊”的培訓目的。它不同于以往傳統(tǒng)意義上的培訓，不是靠灌輸式、課堂式、讀文件式的方法獲取知識。它的精髓在于首先要去體驗，通過體驗去感悟，通過感悟來提升自己對事物最深刻的認識。②體驗式學習圈從體③體驗式學習的完整過程 ? 活動、體驗：一個能夠讓團隊充分參與并與培訓目標相關的培訓項目↓ what’ s happened? 發(fā)生了什么？ ? 發(fā)表：分享感受和體會↓why? 為什么會是這樣的？? 反思、分析：討論體驗或感受的真正意義↓ask so what? 尋求根源? 理論、總結(jié)：深層次推理（將反思提升到“現(xiàn)實世界”的理論依據(jù)）↓ now what? 現(xiàn)在怎么做？? 應用、指導：參與者確定如何應用所學以及如何進行相關技能的練習驗中學習！第一部分 課程信息（一）調(diào)查表：（二）相關信息 基本要求：個性導向vs共性導向企業(yè)看中新員工認識個體與團隊的關系。認識到企業(yè)的績效是通過團隊實現(xiàn)的，認識個體的差異，欣賞差異，學習團隊工作的方法，善于與他人合作和溝通。性情導向vs職業(yè)導向企業(yè)看中新員工的責任感和紀律性，能夠正確的認識自己，給自己定位。進行職業(yè)化的塑造。思想導向vs行動導向企業(yè)看中新員工做事的方法和執(zhí)行力，精益求精，追求卓越。成長導向vs責任導向 企業(yè)看中新員工的責任感和能夠信守承諾，敬業(yè)和積極進取的精神。制度導向vs文化導向企業(yè)看中新員工與企業(yè)文化的契合度，灌輸“誠實做人、踏實做事”新城樸素的企業(yè)文化理念。篇四：揚州拓展訓練晨練的實施及培訓熱身的控制(泰州山外山)揚州山外山拓展訓練晨練的實施（李岡豳教官）以團隊訓練為主旨的拓展訓練，晨練已經(jīng)被賦與了重要的意義和目標。晨練是與整個培訓內(nèi)容息息相關的，因為在這兩天的培訓中，每時每刻都要傳遞給學員們一個信息，要在任何時候為自己的團隊貢獻力量。因此，在晨練的設計上，我們保留了最初晨練的積極意義，又增加了團隊建設的內(nèi)容。第二早上，李岡豳教官通常會早一些起床，然后在6：45的時候，在宿舍樓前等著學員，這一次給學員安排的晨練有兩個內(nèi)容，第一個是慢跑，第二個是團隊競賽項目，叫做“盲人接力”，我一般帶晨練的時候很喜歡做這個項目，因為可以調(diào)動學員充分參與，同時，時間也合適。山外山晨練應當有兩個階段，第一個是充分活動身體，第二個是游戲或競賽活動。在跑步之前，我會帶領大家先做幾節(jié)關節(jié)活動操，身體充分活動之后，再去跑步，跑步的時候遵循“一慢一快一慢”的原則。在做游戲的時候，要注意選擇，就是要選一些學員能夠充分參與的游戲或項目，不能