信息技術(shù)教師中級(jí)職稱述職報(bào)告20xx(編輯修改稿)
2024-11-15 01:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初二數(shù)學(xué)、小學(xué)一級(jí)教師 ～至今 教科室主任、班主任、九年級(jí)化學(xué)七年級(jí)歷史、小學(xué)一級(jí)教師任現(xiàn)職年限：17年三、個(gè)人綜合性獎(jiǎng)勵(lì)情況： 1988，1989，1991??年15次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師” 1995年獲為劍閣縣“優(yōu)秀教師” 榮譽(yù)稱號(hào) 1992005年兩次獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。1992005年兩次授予“骨干教師” 榮譽(yù)稱號(hào) 2001年輔導(dǎo)學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽被評(píng)為廣元市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。2002002002002002009年連續(xù)六年考核均為“優(yōu)秀” 2007年分管畢業(yè)班獲劍閣縣“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)” 2002009負(fù)責(zé)中職招生獲劍閣縣“優(yōu)秀獎(jiǎng)”四、論文獲獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)：1.《培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ乙?jiàn)》獲教育部全國(guó)理科教師論文大賽二等獎(jiǎng)省級(jí)：2.《初中化學(xué)巧記探微》在巴金文學(xué)院征文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)3.《淺議初中化學(xué)教學(xué)變式思維培養(yǎng)》在四川省作協(xié)征文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)市級(jí)：4.《邏輯形象并舉，興趣速度兼顧》在廣元市教科所與語(yǔ)協(xié)教師征文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)縣級(jí)：5.《作文教學(xué)之我見(jiàn)》在縣骨干教師培訓(xùn)中交流五、競(jìng)賽課 1995年在白龍片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，所上小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課榮獲一等獎(jiǎng)。2007年在縣初中化學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，所執(zhí)教的《一氧化碳》一課榮獲一等獎(jiǎng)。六、工作總結(jié)本人1987年7月畢業(yè)于劍閣縣師范學(xué)校，并于同年9月參加教育教學(xué)工作，2004年取得四川省職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)大專畢業(yè)證書(shū)。參加工作至今先后在劍閣縣長(zhǎng)嶺小學(xué)、劍閣縣碑埡小學(xué)、劍閣縣長(zhǎng)嶺小學(xué)分別擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)、自然、思品教學(xué)，以及初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、音樂(lè)教學(xué)，且多年擔(dān)任班主任工作。1994年7月入黨，1992年評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，2003年擔(dān)任長(zhǎng)嶺小學(xué)教科室主任。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,通過(guò)自身的努力,出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。得到上級(jí)組織和同事們的肯定與贊譽(yù)，被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。并于1999年和2005年被授予劍閣縣“骨干教師”稱號(hào)。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)主要工作情況總結(jié)如下：(一)、思想品德，職業(yè)道德愛(ài)業(yè)敬崗“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問(wèn)題。這二十幾年來(lái)，自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德，積極參加黨組織的活動(dòng)。堅(jiān)持以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己言行，認(rèn)真完成黨組織交給的任務(wù)，牢記黨的根本宗旨，積極貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，認(rèn)真踐行兩個(gè)“率先”，努力做到樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己。認(rèn)真參加保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)，對(duì)自身進(jìn)行自我批評(píng)和反省，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行。通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，并在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，常年超負(fù)荷工作，愛(ài)生敬業(yè)，以校為家，勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不拈輕怕重，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。虛心向同行其他教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高。教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則、為人師表、嚴(yán)出于愛(ài)，注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎。2004年至2009年考核連續(xù)六年被評(píng)為優(yōu)秀。其余各年均為合格。(二)、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)精心施教，成績(jī)突出從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己：我的懈怠就是學(xué)生的失敗。我要以我的不懈努力和學(xué)生的勤勉共同創(chuàng)造學(xué)生美好的未來(lái)。在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，受到上級(jí)教育部門和學(xué)校組織的教學(xué)督查的一致好評(píng)。在劍閣縣“新課程理念下課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”中，我的展示課被評(píng)為縣一等獎(jiǎng)。由于我采用了一些靈活多樣的教學(xué)方法、行之有效的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體能動(dòng)性；通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo)，造成一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍；能根據(jù)學(xué)生中客觀存在的差異，實(shí)施分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，肯定和鼓勵(lì)學(xué)生中每一點(diǎn)微小的進(jìn)步和已獲得的成績(jī)，使學(xué)生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課堂教學(xué)效果好，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)及學(xué)生的一致好評(píng)。自2003年至2009年的教學(xué)工作中，我連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，所教班中考的化學(xué)成績(jī)均位于縣27所同類學(xué)校的前10名，2007年所教化學(xué)獲全縣同類學(xué)校第三名，2009年所教七年級(jí)歷史成績(jī)居全縣所有班級(jí)的第一名，所帶2004屆學(xué)生上重高15人有5人上了重點(diǎn)大學(xué)。2008年承擔(dān)縣教研室期末質(zhì)量檢測(cè)命題任務(wù)。(三)、班主任工作——傾心教育，為人師表師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛(ài)學(xué)生。因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認(rèn)為作為一名教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的情感，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，都會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)溫暖。因而，為了塑造學(xué)生美好的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，自己從熱愛(ài)學(xué)生開(kāi)始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵(lì)他們，注意與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友
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