【文章內(nèi)容簡介】 C 2. 5%糖鹽水 500ml頭孢曲松 1g iv 3. 得瀉停 6 12次/d . 4. 干擾素 2支用水 2支 SC：拉稀減輕，不吃不喝，℃ Rx：1. CDV單抗 30ml SC 2. 5%糖鹽水 500ml頭孢曲松 1g iv 3. 干擾素 2支用水 2支SC 4. 乳酸林格氏液400ml iv 5. 科特壯 SC：可吃喝，精神尚好，主人不愿輸液 Rx：1. CDV單抗 30ml SC 2. 干擾素 2支用水 2支 SC 3. 拜有利 2ml SC 4. 科特壯 SC 病例三 犬瘟（消化道型＋神經(jīng)型） 犬 ♀ 3個月 泰迪：早上抽搐一次，拉稀，不吃，極度沉郁 檢查：℃ CPV() CDV(+) CCV() Rx：1. CDV單抗 1ml SC 2. 5%糖鹽水 50ml25%糖 10ml ATP、CoA各1/6支 頭孢曲松 1/5：昨天回去抽過一次 Rx：同昨天＋神奇康肽1ml SC：開始吃，沒再抽搐 Rx：同昨天：吃喝正常，正常排便， Rx：1. 寵呋康 3 5mg2次/d SC 2. 25%糖 20ml3 .為皮膚型、神經(jīng)型、消化系統(tǒng)型和呼吸系統(tǒng)型，早期不易檢出，但是如果有臨床癥狀并伴隨淋巴細胞下降即有可能是犬瘟，若初診時未檢出，復診時最好再檢測一次。病例四 皮膚腫瘤 犬 ♂ 11歲 德牧：在本院切除左后肢二三趾間直徑為3cm腫物，同時切除第二趾近端趾骨，今年至今大概4個月時間，（），細胞學檢查結(jié)果：細胞大小不等，核大小不等，可能是惡性腫瘤。 常規(guī)檢查：℃ HR108次/min，節(jié)律稍不齊 細胞學檢查：病變描述：07年該部位曾切除腫瘤。印象：梭形細胞，細胞大小不等，細胞質(zhì)深藍染，細胞核圓形，核大小不等，雙核，染色質(zhì)粗糙、核仁大小不等，核仁、核質(zhì)比中等。提示：間質(zhì)細胞瘤，惡性程度中等。手術(shù)：左后肢第三趾處腫物切除術(shù)加吸入麻醉1h Rx：1. 阿托品 （備用） 2. 止血敏 SC 3. 痛立定 SC 4. 丙泊酚 靜脈推注 5. 速諾 56. 異氯丙醚 10ml 吸入麻醉1h 7.留置針 1 8. 心電監(jiān)護儀 1h 9. %NaCl 350ml5%葡萄糖 50ml iv 10. 可吸收線 1包11. 左后肢第三趾腫物切除 12. 繃帶 1例 13. 膠布 1卷14. 左后肢第三趾腫瘤病理切片 病例五 后肢跛行 犬 ♂ 7歲 35kg 德牧：2周前發(fā)現(xiàn)患犬走路跛行，爬山時可能腿部出現(xiàn)跛行，回家時發(fā)現(xiàn)后腿乏力，不敢跳上車，坐下困難，患犬最近食欲不振，排便正常。 常規(guī)檢查： 起臥困難 XRAY：未見明顯異常農(nóng)業(yè)大學實習報告3學習食品科學與營養(yǎng)工程這個專業(yè)快一年了，但我對于這個專業(yè)需掌握的知識，以及將來所要從事的工作卻還十分模糊。我知道作為一個食品專業(yè)的學生，了解食品基礎(chǔ)知識，掌握食品專業(yè)的學習方法，明白食品行業(yè)最前沿的科技知識，對我的大學學習生活以及對將來的就業(yè)是十分重要的。這次為期五天的專業(yè)認識實習，使我對自己的專業(yè)有了全新的認識，通過對每個學科近兩個小時的學習，我們在接收到豐富知識的同時也充分領(lǐng)略到了食院老師的風采，我們不僅豐富了理論知識，開闊了視野，更使我對以后的工作有了定性的認識，真是讓我收獲頗多。首先，專業(yè)認識課程讓我對自己的專業(yè)——葡萄與葡萄酒工程，有了新的認識。燕國梁老師給我們講解葡萄酒的專業(yè)認識時我學習到葡萄酒行業(yè)的發(fā)展是十分迅速，舉世矚目的，但是同時暴露出的問題也不可忽視，比如基地建設(shè)缺乏科學規(guī)劃，種植技術(shù)和管理技術(shù)落后，葡萄品種單一缺乏個性，本土葡萄酒建設(shè)文化確實，行業(yè)管理及監(jiān)管比較薄弱，科研水平有待進一步提高等等?？傊?，葡萄酒行業(yè)是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，國家剛剛在20xx年才出臺了相關(guān)法律來規(guī)范葡萄酒市場，所以說葡萄酒市場正處于起步階段，作為我們葡萄酒專業(yè)的學生，更應該致力于建立良好的市場環(huán)境，努力學習、提高行業(yè)科研水平，為行業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。其次，專業(yè)認識課程讓我對學院其它專業(yè)有了一定了解。毛學英老師給我們介紹了食安專業(yè)要學習的課程，如生物化學、營養(yǎng)學、食品化學、食品工藝學、食品感官學等。從課程安排上來看，我們學院主要以化學為主干學科，生物輔之，同時還涉及到一部分物理知識。作為理科生，高中對生物、化學、物理著重學習，所以我對專業(yè)開設(shè)的課程比較感興趣，也有信心把它學好。食品質(zhì)量與安全不僅是檢測食品的安全性的學科，它是以生命科學和食品科學為基礎(chǔ)，研究食品的營養(yǎng)、安全與健康的關(guān)系，所以我們需要做的不只是檢測這一環(huán)節(jié)，我們需要將食品營養(yǎng)的保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理融合起來，在保障食品無毒無害的前提下，還要注重食品的39。營養(yǎng)，而何計國老師則是食品營養(yǎng)方面的名師。他為我們講解的關(guān)于營養(yǎng)素、食物營養(yǎng)、營養(yǎng)狀況評價、慢性病、安全風險評價、檢驗等方面的知識讓我們明晰了自己所修專業(yè)需要掌握的知識，讓我們在進入專業(yè)學習前有初步的了解，這樣在進入專業(yè)學習時就不會感到陌生而無從著手學習。曹建康老師給我們講了果蔬貯藏保鮮方面的知識，講到我國蔬菜生產(chǎn)的狀況，各種水果的產(chǎn)量，我國果蔬的流通與貿(mào)易、保鮮劑對水果保鮮的效果以及新研制的各種水果，通過學習，我發(fā)現(xiàn)在日常生活中看似很普遍的蔬菜水果其實蘊含著很多科學技術(shù)，例如如何用科學手段讓果蔬的保質(zhì)期更長，這樣不僅能避免果蔬在運輸過程中的損失，而且能提高果農(nóng)的經(jīng)濟收入、減少浪費。毛學英老師帶我們走進了畜產(chǎn)品加工領(lǐng)域，她給我們講述了乳及乳制品加工，肉及肉制品加工，蛋及蛋制品加工，水產(chǎn)品加工，她強調(diào)科學與技術(shù)的結(jié)合、工藝與工程的結(jié)合，這樣才能讓知識實現(xiàn)其價值所在。劉海杰老師講了糧油加工部分，講了游牧民族和農(nóng)耕民族的主食和飲食方式的不同，中西方飲食差距，原料特點決定加工方式等，揭示了中國的傳統(tǒng)主食內(nèi)涵豐富、營養(yǎng)合理的特點。李博老師就功能因子與功能性食品展開介紹，功能性食品起源于日本，功能性食品強調(diào)其成分對人體能充分顯示機體防御功能、調(diào)節(jié)生理節(jié)律、預防疾病和促進康復等功能的工業(yè)化食品。老師講了功能食品出現(xiàn)的社會背景、功能食品與保健食品的區(qū)別與聯(lián)系，國內(nèi)外功能食品的發(fā)展狀況，目前對肽類物質(zhì)的應用，功能食品的作用等，讓我從最初對功能食品一無所知的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛玖私獾臓顟B(tài)。陳晶瑜老師介紹了她實驗室主要的三個研究方向，白酒大麯，葡萄酒微生物的抗逆性，生物被摸。研究微生物在不同風味的白酒中發(fā)揮的作用，釀酒酵母的抗氧化脅迫，如何控制生物被摸生成及如何將其清除等，讓我感受到小小的微生物對人類的貢獻是非常巨大的。然后，在老師的授課過程中，他們不只傳授我們學科知識，還給我們以人生的啟示，對我們的學習和生活都有指導性的意義。毛學英老師給我們介紹了就業(yè)、讀研、出國的情況，讓我們盡快確定自己的規(guī)劃，并向著目標努力。陳晶瑜老師教給我們的道理是：在對自己的人生進行選擇或規(guī)劃時，我們應該遵循自己的想法，而不是一味地聽別人的建議，做自己的主人，做自己想做的事兒。老師的教導是我們?nèi)松还P寶貴的財富。最后，在參觀實驗室的過程中，我不僅對實驗室的高科技儀器有了一定熟悉，而且知道了每個實驗室的研究方向。實驗室有大量的儀器設(shè)備，如巴士消毒冰箱、顆粒制冰機、不同溫度的搖床、DNA電泳、二氧化碳高密度殺菌機、煙熏箱、霉菌培養(yǎng)箱等等，這些儀器為科學研究提供了便利條件，能夠滿足在短時間內(nèi)精準的完成人們對實驗的要求，呈現(xiàn)出實驗數(shù)據(jù)，節(jié)約了實驗者大量的時間。食品樓的實驗室主要分為三個組，產(chǎn)品加工組、微生物組、功能食品組，每個組又可分為不同的課題研究實驗室，這五天的實習中學校還安排我們參觀了食院的各個實驗室，如中日食品研究中心、植物源功能食品重點實驗室等，老師和學長學姐們?yōu)槲覀冎v解了各實驗室的研究課題和設(shè)備儀器等相關(guān)知識?？粗切┚艿膬x器，看著學長學姐們嚴謹認真地做著實驗，我們突然領(lǐng)悟到自己需要學習和實踐的還有很多。的確，學習的最終目的就是應用，只有將學習的理論知識與生活實踐相聯(lián)系，將學習的理論知識運用到社會實踐中，學習才能達到最終目的。學院一直以來注重實踐，提倡去跟著老師做實驗并將所學知識應用其中。而且學院努力創(chuàng)造機會、提供機會讓我們學生們參與到實驗探索中去了解了每個實驗室的研究方向和團隊組成，去更好地認識與了解專業(yè)知識，為將來的工作研究做準備。感謝學院的領(lǐng)導老師們的“精心安排”，讓我們能夠提早去了解企業(yè)，了解社會。通過一年的學習，我不僅在專業(yè)知識方面學到了很多東西，同時通過參加學校各種活動，主持各類晚會讓我得到了極大的鍛煉：首先是讓我學會了如何更好的與老師們、同學們進行溝通，畢竟高中時代主要精力都投入在了準備高考上，卻忽視了培養(yǎng)自己和狹義的學習能力同樣重要的交往能力，而通過擔任骨干，我真正體會到了在工作的過程中如何更好的與人進行溝通交流，更高效率的分析問題，解決問題，如何換位思考，包容對方的不足，通過自己一學年的努力，我不僅得到了老師和同學們的認可，而且還更好的了解了自己，提高的同時也認識到了自己的不足，這為我的大學生涯打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我可以更加充滿自信的去面對更大的挑戰(zhàn)。在前進的道路上我也不斷反思自己，如工作中不夠有耐心，一項事務如果過于繁瑣，我有時會為此而急躁，不能夠冷靜的去思考過程和解決問題辦法，這就導致了工作效率無法提高，讓骨干工作得以受阻，好在有老師和同學們的及時指正，讓我在不足和錯誤中去改正自己，從而得到更全面的提高和積累更多的知識。在新的學年里，我將繼續(xù)奮勇拼搏，攀登知識的高峰，努力提高自身綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自己的夢想！農(nóng)業(yè)大學實習報告41前言花生，原名落花生（學名：Arachis hypogaea Linn.），屬薔薇目，豆科一年生草本。根部有豐富的根瘤；莖直立或匍匐，長3080厘米，莖和分枝均有棱，被黃色長柔毛，后變無毛。葉通常具小葉2對；托葉長24厘米，具縱脈紋，被毛；葉柄基部抱莖，長510厘米，被毛；小葉紙質(zhì)，卵狀長圓形至倒卵形，長24厘米，先端鈍圓形，有時微凹，具小刺尖頭，基部近圓形，全緣，兩面被毛，邊緣具睫毛；側(cè)脈每邊約10條；葉脈邊緣互相聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀；小葉柄長25毫米，被黃棕色長毛；花長約8毫米；苞片2，披針形；小苞片披針形，長約5毫米，具縱脈紋，被柔毛；萼管細，長46厘米；花冠黃色或金黃色，開展，先端凹入；翼瓣與龍骨瓣分離，翼瓣長圓形或斜卵形，細長；龍骨瓣長卵圓形，內(nèi)彎，先端漸狹成喙狀，較翼瓣短；花柱延伸于萼管咽部之外，柱頭頂生，小，疏被柔毛。莢果長25厘米，膨脹，莢厚。花果期68月?；ㄉ藲夂驕嘏炅窟m中的沙質(zhì)土地區(qū)，生長季節(jié)較長。主要分布于巴西、中國、埃及等地?？捎糜谥圃砗蜕l(fā)油等化妝品的原料。 花生是廣東重要的油料作物，廣東是我國南方最大的花生生產(chǎn)區(qū)。以20xx年為例，廣東花生的種植面積為315khm2，總產(chǎn)為800kt，%%，位居全國第四位。%，與糧食作物的比例是1:，是廣東的第二大作物?；ㄉ漠a(chǎn)量受多種因素的影響，包括氣候、土壤、溫度和栽培措施。`內(nèi)容及意義我們本次實驗以豫花18號、粵油7號兩個花生品種作為實驗對象，其中豫花18號為北方品種，粵油7號為南方品種。采取秧盤育種的育種方式，利用廢棄田埂作為栽培地。研究花生在特定條件下的生長發(fā)育特點，以及不同栽培措施對于其生長情況及產(chǎn)量的影響，探究提高花生產(chǎn)量的因素。本次實驗花生小區(qū)的種植面積約3平方米，采取定點種植的方式，每穴兩株，株行距為40X25cm，收獲后測量其單株產(chǎn)量時共做了10個重復，分別計算其平均單株粒重和理論產(chǎn)量。（表一）粵油7號花生第一組理論產(chǎn)量株距 （cm）4025 行距(cm)每畝株數(shù)(株) 6667平均單株籽粒重(g)理論產(chǎn)量(kg/畝)31收獲的對象為花生的有效粒果，利用公式：理論產(chǎn)量=每畝株數(shù)*平均單株籽粒重（kg/畝）得出最后理論產(chǎn)量為31kg/畝。（表二）粵油7號第一組葉綠素含量表上表為花生品種粵油7號花生全部21穴在5月15日所測的葉綠素含量數(shù)據(jù)，其中我們可以看到大部分株型的花生葉綠素含量比較高，少部分株型花生葉綠素含量低。兩者之間差距較大。（表三）粵油7號第一組花生生態(tài)指標調(diào)查情況本次實驗花生的各種生理指標都比正常值要低，特別是畝產(chǎn)只有31kg/畝，嚴重偏離了實際。這些指標的不正常反應出了栽培措施上的缺失。首先在土地質(zhì)量上，我們的試驗小區(qū)的田以粘土為主，水分含量較多，土壤非常容易板結(jié)，土質(zhì)堅硬，這些條件的出現(xiàn)不利與花生根系的發(fā)育以及后面的下針，同時對于根系進行有氧呼吸也會產(chǎn)生非常大的影響。另外再施肥上，因為在前期完全沒有下底肥，花生的營養(yǎng)生長完全是依靠貧瘠土地所提高的養(yǎng)分，所以花生在生長的中期普遍表現(xiàn)出了植株矮化，葉色發(fā)黃，這些情況的出現(xiàn)，嚴重阻礙了花生分枝的產(chǎn)生，成為了抑制產(chǎn)量的一個重要的因素。農(nóng)業(yè)大學實習報告5本人于xx年xx月底在廣東省xxxx集團有限公司東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習至今，通過實習，對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解，并對劍麻有了更深層次的認識。一、實習單位簡介廣東省xxxx集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產(chǎn)工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、其中劍麻試驗基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專用機械的研究（研制）、創(chuàng)新、并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關(guān)，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)（包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù)）、劍麻滴灌（水肥藥一體化）技術(shù)、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進行攻關(guān)，已取得一定成效。二、實習內(nèi)容（1）認識階段初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，我更好