【文章內(nèi)容簡介】 這樣一句話，他說：在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的重任以前，你自己是否造就成了一個人？你自已是否是人心中的模范？他的這句話就是說，在我們敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)別人教育之前能否捫心自問，你自已是不是一個大寫的人字。盧梭提出這一觀點前1700年，我們中國古代著名的思想家楊雄（西漢）就說過：“師者，人之模范也?！彼苯影牙蠋煴茸鲗W(xué)生心中的模范。如果我們再往前追溯，我們的孔子說過：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這一切都在告訴我們：教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對象的成敗。那么也就是說，我們光有熱情能不能當(dāng)好老師？不行的，光有熱情是不行的。我當(dāng)初做教師的時候是滿腔熱情的要做好老師的，但是，我也曾經(jīng)走過了許許多多的彎路。做教師10年，做了10年的教師以后，或許說，取得了一點成績。有一天，我們的校長把我找來，說：“明天下午，你去一趟北京市教育局，局長那去一趟，局長有事找你。”我當(dāng)時很奇怪，我一個普通教師，局長找我干嘛呀，我說你陪我去吧。我陪你去不行，人家叫你去又沒叫我去，你去了就知道了。我說我沒犯什么錯吧。他說不是犯錯的事，是好事。于是第二天我就去了。北京市教育局局長。進了他的辦公室，我說：“局長?！本珠L很親切的說：“哦，你來了，有這么個事，馬上要到春節(jié)了，春節(jié)前呀，中共中央委托北京市人民政府、北京市教育局要舉辦一個除夕春節(jié)教師團拜會，我們要選一批優(yōu)秀教師，參加這個團拜會，要發(fā)言。后來市長發(fā)現(xiàn)名單里面都是中老年的多，說讓找找年青教師，我們向各個區(qū)一布置工作，你們朝陽區(qū)，你所在的朝陽區(qū)推薦了你，我們要求這個會每人發(fā)言不超過5分鐘，你回去做一下準備，就講一講你的工作。就完了，我就回去準備了。我當(dāng)時就想，去人民大會堂，太好了，我還沒去過呢，這回我可以到人民大會堂里去看看。再一想，那么多優(yōu)秀教師都去，還能聽他們講話，多好呀。激動！那一天來到了，我以無比激動的心情，登上了富麗堂皇的人民大會堂，來到一個燈火輝煌的會議室，坐著軟綿綿的沙發(fā)。眼前，都是只能在電視和報紙上才能看到的中央各級各位領(lǐng)導(dǎo)，直看得你目瞪口呆。哎喲，這些人，就和自己零距離接觸，似乎他們的呼吸我都能感受到，這么近；再看四周圍，都是北京市頂尖的特級教師，重點中學(xué)的知名校長，全國勞動模范，全國優(yōu)秀教師。我當(dāng)時想，我想找其中一位都不容易呀，今天全來了。我就感到有一點自卑。為什么呢？我，充其量，我當(dāng)時既不是特級教師，也沒有一個全國稱號，也不知名。我充其量只有一個稱號：北京市兒童少年先進工作者。這也是北京市一表彰就是幾百人呀，所以，我想我今天得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。再看看自己身后，因為這次會議的規(guī)格很高，在京的，在現(xiàn)場的記者，中央電視臺、新華社、人民日報的、光明日報、中國青年報的等等各大新聞媒體都在后面呢，有扛著攝像機的，有拿著照像機的，有拿著筆的錄音機的都有，這心直慌，哎喲今天這場面可不一般。會議開始了，主持人宣布，領(lǐng)導(dǎo)們起立，向大家鞠躬敬禮，拜年啊，其實主要是為了給全國人民拜年，借這個場合嘛。拜完年后，大伙開始陸陸續(xù)續(xù)發(fā)言。到會的這些人啊，老教師啊，校長啊都是積極發(fā)言，有的就這么半站著，就等著叫他發(fā)言。都想在這樣一個場合匯報一下自己學(xué)校和本人的工作，難得的機會呀。我聽得如醉如癡。會議進行一半的時候，一個工作人員過來了，給了我一張紙條。趕緊打開一看，上面寫著：任小艾，你趕快舉手發(fā)言，再不發(fā)言就沒有時間了。落款是我們局長的。我一看，這我還有任務(wù)呢，我趕快找我們局長。一看，坐在那犄角旮旯那。你別看這教育局的局長，廳級干部，因為會議規(guī)格很高，他也只能坐在那犄角旮旯。我看了一下我們局長，我們局長沖我舉了舉了手，讓我舉手發(fā)言呀，我一想我今天還帶著任務(wù)來的，那我就舉手發(fā)言吧，我就特認真，象一個學(xué)生一樣，90度，連舉3回沒人理。我在第3回的時候還看了一下我們局長，我可舉手了啊，是主持人不叫我，你別怪我啊。舉完了3回，那個送條子的工作人員又來了，拿了這么一個麥克風(fēng)，放在我跟前，說：一會那個老師講完你就把開關(guān)一開，然后說我發(fā)言。老師們，如果你在這個場合，你怎么辦？有人說啊，人的成功有多種因素。個人堅持不懈的努力，個人的聰明智慧，個人的學(xué)習(xí)，當(dāng)然這是一個方面。還要有什么呢？良好的工作環(huán)境，好的學(xué)校，好的校長、領(lǐng)導(dǎo)，好的同事，好的家長、好的學(xué)生，方方面面。還有人說，更重要的不是這些，是良好的機遇。有的老師說：“我這人呀，什么都具備條件，就是沒有機遇。上蒼不關(guān)愛我，我沒有這樣的機遇，要是我能在北京，我也能上人民大會堂；我要上人民大會堂，我也能發(fā)言；我要是能發(fā)言，我也能成為任小艾?！蔽蚁嘈?，我肯定相信這一點。但是我要告訴大家，你光在那說上蒼不公平，上蒼非常的公平，他把所有的機遇降臨給每個人，但是，有一句名言是這樣說的：機遇往往降臨在有準備的人身上。假如你是一個有所準備的人，也許一個機遇降臨，你也會牢牢地抓住它，然后一發(fā)而不可收拾。假如你不是一個有所準備的人，萬千機遇降臨也會與你擦肩而過，失之交臂。我是一個76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒進過；一堂師范的課沒學(xué)過，但是我做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，一是自學(xué)，二是通過在職脫產(chǎn)進修，記得我剛當(dāng)老師沒多久，恢復(fù)高考，首次國家恢復(fù)高考制度。我第一個念頭就是報考醫(yī)學(xué)院。因為我們家，世代祖?zhèn)?，中醫(yī)世家。已經(jīng)是三代，我這代是第四代了。我父母特別希望我做醫(yī)生，所以我就想報考醫(yī)學(xué)院。正準備報考的時候，教育局一個指令下來了：凡留校生一律不準報考除師范類以外的任何大學(xué)?？赡芡g的人都知道，那時家里有輛自行車就特別炫耀了，就像今天家里有汽車一樣。那時自行車就兩個牌子：一永久牌，二飛鴿牌。所以學(xué)校，教育局肯定的說：要讓留校生成為永久牌而不能讓他成為飛鴿牌。教育局不同意那就報不了呀，不能報，而且還規(guī)定了一個細則：留校生只能報考在職脫產(chǎn)進修的師范類學(xué)校。連正規(guī)的師范大學(xué)都不能報。這沒有辦法，所以我后來的學(xué)習(xí)，先是報考了北京外語學(xué)院在職脫產(chǎn)進修，完成了中文系的本科學(xué)習(xí)。然后又報考了北京師范大學(xué)教育學(xué)基本原理德育原理的碩士研究生的課程。這是在職脫產(chǎn)進修大學(xué)。除此之外，我認為最重要的學(xué)習(xí)不是在學(xué)校里，因為在學(xué)校里學(xué)的是一樣的書，培養(yǎng)是一個模子出來的學(xué)生，更重要的一點是自學(xué)。我現(xiàn)在做了國家教育期刊的記者，縱觀中國許許多多教育界的成功人士，無一不是在艱苦的自學(xué)中成就出來的。那么我剛當(dāng)老師不久，我發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。我們教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是你做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢？我記得我第一次站在講臺上，面對著學(xué)生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是我決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面，我寫的第一篇教育教學(xué)日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標――做最好的老師！什么是最好的老師呀？我并沒有很清晰的認識。那么我就只有靠自學(xué)。于是我成為我們學(xué)校圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來我不滿足，因為我們學(xué)校圖書館太小了，于是我又成了我所在的朝陽區(qū)文化館圖書館的?？?。后來我又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間我都泡在圖書館，我把圖書館管理員感動了，把我的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，我自費訂閱的報刊雜志，可以說是我們?nèi)Ｓ嗛喿疃嗟模灾劣谖覀儗W(xué)校圖書館訂閱的報刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒我多。我的月工資支付不了我的報刊雜志費，于是我要向父母去借。我記得非常清楚，我剛當(dāng)老師的第一個月，我掙的工資31塊5毛錢，拿了很長時間。當(dāng)時我母親掙的工資是150多塊錢，當(dāng)時我就想，什么時候我能像我媽掙的一樣我多呀。中國當(dāng)時就是那么一個現(xiàn)狀。我自己訂閱報刊雜志，我喜歡積累。我自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；自己喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當(dāng)我被各種新聞媒體報道的時候，當(dāng)我成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到我家里，把我所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，給我摞起來了。摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，讓我站起來，我身高1米65，超過了我的身高。我在做教師的時候，1986年，我就開始在報刊雜志上撰寫文章，我記得我曾經(jīng)寫了一篇系列文章，就是《建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系》。這篇文章在1987年在北京教育雜志上陸續(xù)登載，登了五次，而且這個文章后來榮獲1988年全國新聞工作者協(xié)會頒發(fā)的全國教育好新聞系列文章評比一等獎。我那里沒覺得這獎有什么用，因為我說我一個老師獲新聞獎，后來我做了記者我才知道，作為一位記者，他的生涯當(dāng)中能獲得這樣一次的大獎，是一生的榮耀。我記得那個時候我拿了這個證書就在我家的抽屜里放起來了?？墒钱?dāng)時給我作責(zé)任編輯的那個記者呀，對我說，任老師呀，把您的那個證書給我用用啊，我用它來評職稱呀。居然就拿這個證書，評上了高級職稱。我到是沒有什么用。1989年的時候，北京市人民政府當(dāng)時組織優(yōu)秀教師，特級教師撰寫個人專著。有一次，北京市副市長在個人專著的作者的會上啊，去了12個老師，特級教師。當(dāng)時報到的時候，北京市的副市長就說，那怎么才來了10個，那2個老師呢？我們局長說：那兩個老師在醫(yī)院搶救呢。市長就說：“人都到了搶救的地步了才讓他寫個人專著，那要是再不搶救，那可是我們國家的財富呀，說我們第一支隊伍里邊不能都是老年人呀，中老年呀，得找點年青的，讓年青人帶頭開始積累總結(jié)?！庇谑侨蝿?wù)就布置下來了，布置來布置去，朝陽區(qū)布置來布置去又找到我，說任小艾你喜歡積累寫東西，你能不能寫一本書。我說寫書？我可沒寫過這個東西。你試試吧，于是我就參加了這個會了，這個會當(dāng)時要求比較高，不到一年的時間要求寫出不少于10萬字的個人專著。所以那時我就寫我的班主任工作，你做了什么班主任的事情你把它寫一寫，寫成書的形式，有專家給你審評。平時積累的多，平時善于思考和寫作，所以我寫這本書并不十分困難。除了時間覺得緊張以外沒有覺得很困難。當(dāng)時，我們校長，領(lǐng)導(dǎo)說了，可以給你減工作量，要寫書嘛，照顧你。你現(xiàn)在教兩個班的語文課，當(dāng)一個班的班主任。現(xiàn)在可以給你減一個語文班，再減一個班主任。一天就就教一節(jié)語文，等你把這個書寫完了再給你恢復(fù)工作。哎喲，我說：“校長，那我可不同意。我說名義上你是給我減了班給我減了工作量，實際我心里好難受，你說這叫什么事呀，你對人家老師怎么說？說任小艾要寫書你去幫她帶班，因為任小艾要寫書你去幫她教課，我說我將來還要做人呀。哎喲這不合適。我能不能寫成是我的問題，我有多大能力我就使多大能力，寫不成就拉倒。我說，不要給我減工作量?！毙ｉL當(dāng)時特高興說，那當(dāng)然我高興了，我還不用做工作了，你繼續(xù)帶著班，你就辛苦一點，注意身體。這樣，我在教著兩個班的語文，當(dāng)著一個班的班主任，正常工作量的情況下，用了不到9個月的時間完成了19萬字的《我的班主任工作》。這本書出版發(fā)行以后，沒過多久就趕上了一次很好的機遇，全國，由教育部組織的，全國首屆教育科研優(yōu)秀成果評比，40多位專家云集北京，3000多本個人專著和優(yōu)秀論文匯集到北京。經(jīng)過專家的審評和評選，我的這本書榮獲全國首屆教育科研優(yōu)秀成果評比個人專著類的一等獎。這是作為教育部最高的科研學(xué)術(shù)獎。那么我作為一個普普通通的老師，能登上這樣一個獎臺去領(lǐng)獎，這說明什么？就是說，機遇是降臨在有所準備的人身上?；剡^頭來說，在人民大會堂，當(dāng)我打開那個開關(guān)發(fā)言的時候，老師們，如果讓你們講，你能講什么呢？每個人不能超過5分鐘哪。我只列了個題目，這個題目就是《建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系》，我講了講為什么要建立這個關(guān)系，然后怎樣建立這個關(guān)系，建立這個關(guān)系以后的效果是怎么樣的，分三個層次，幾句話，三言兩語，5分鐘講完了。我很守時間，因為前面有個老師呀，特別多講不完，他都過了點也不記得，主持人誰一過點就輕敲麥克：注意時間！我當(dāng)時想我這么年青，可別讓人提醒我，于是我到點我趕快停，我就說：“時間到了”。我就停下來了。我們北京市市長，市委書記講話了，說：“你怎么停下來了？接著講呀，你這是怎么了？” 哎喲我尋思，前面到點提醒，我怎么還接著講呀？市長說話不算數(shù)啊，我得聽我們局長的。趕緊看我們局長。局長看了看市長又看了看我，沖我點了點頭。局長點頭了我就可以講了，人要懂規(guī)矩，是吧？不過局長也是，人家市長讓講，他也不敢不讓講呀（笑聲）。于是我又接著講。講到15分鐘，已經(jīng)占了3個人的時間了，我又停下來了。我說：“不好意思，我都超時了”。國務(wù)委員，原國家教委主任說話了，他說：“這位青年教師有很多新教育思想，愿天下的教師都能像她一樣，這樣吧，我看你就不要再考慮時間，你就一口氣繼續(xù)講下去吧?！保ㄐβ暎Ｓ谑?，我以一個特殊的，這個身份，普通老師，但是我卻講了45分鐘，占據(jù)了后面全部的時間，一直到時間超過了中午。散會以后，各級領(lǐng)導(dǎo)都過來和我握手，向我表示祝賀。當(dāng)時北大校長周培元（現(xiàn)在已經(jīng)過世了）這都是專家呀，什么雷潔瓊都過來祝賀呀，雷潔瓊還過來拍了拍，擁抱了我一下；有的老同志還過來拍了拍我的肩膀。我還覺得特奇怪，祝賀我什么呀？我又沒評什么稱號，我又沒多大的成功和業(yè)績，我就講了點我和孩子們的事，你說奇怪不奇怪。更奇怪的是春節(jié)過后，沒過多久，三月份。教育部每年啊，要召開一次全國教育工作會議。那么教育工作會議呀，是工作會議。參加會的人是什么呢？全國各省市教育廳的一把手，還有一些主抓教育的副省長，然后有時國務(wù)院的副總理，國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)參加，然后教育部的所有的領(lǐng)導(dǎo)參加，制定一年的教育工作計劃。在整個教育部的工作會議的歷史上，都這樣開。唯獨1989年，從未有過的一個先例，破了個例，請了一個普普通通的一線的老師參加了這個會，并且和教育部部長一起坐在了主席臺上。那么我當(dāng)時就坐在邊上，旁邊副部長，部長全都坐滿了。我一個人坐在邊上。后來正好有一個教育部的的司長還說，任小艾，我覺得你坐在講臺上怎么那么不諧調(diào)。我說當(dāng)然不諧調(diào)了，人家都是部長，我一個小兵。不過我說我也有個官――我班主任呀。在那開玩笑呢。在這個會，讓我做了一個小時的班主任工作報告。我到現(xiàn)在記憶尤深。當(dāng)時我這個報告結(jié)束了，時任黑龍江省教育廳的廳長，下來就找到我，握著我的手說，我一定要把你請到黑龍江去。當(dāng)時中國教育電視臺，中央電視臺，各大新聞媒體都做了報道，從這以后，這個報道啊就不斷，我就成了家喻戶曉的人。在北京走到那，人都認得出來。買東西，人家說你不用排隊，你直接買就成了。我說