中小學生如何過好暑假？文檔(6)(編輯修改稿)
2025-11-15 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 預習工作。最后，希望每個家長都能合理安排好小孩的暑假生活，預祝我們的小朋友不僅度過一個快樂、健康、豐富多彩的暑假！而且度過一個高質(zhì)量、科學化、充實而有意義的暑假。第二篇：16過好暑假16過好暑假教學要求：1指導學生思考怎樣過好暑假，怎樣計劃和安排好自己的暑假生活。本課活動安排旨在激發(fā)學生的主體性和自信心，增強學生的進取精神。2引導學生通過科學、合理安排暑假生活，培養(yǎng)學生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，學會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。3通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識和技能。4通過知識競賽活動，使學生了解暑假中基本的社會生活常識，在相互啟發(fā)和交流中，學習處理日常生活中遇見的各種問題。通過對比、比較提高分辨能力，遇事會思考、會計劃、會安排，使制訂自己暑假活動計劃的過程成為提出問題、處理問題的過程。教學過程：活動（一）——“開心辭典”：怎樣過好暑假？教師和班長共同擔任主持人，教師宣布競賽規(guī)則和評委組成員。班長宣布競賽開始，宣讀賽題。第一輪：共答題。班長：共答題共4題，各組將答題寫在各自的題板上，每題答題的時間為2分鐘，各組可以先輕聲討論，由組長負責寫題板。第一題：“你們小隊在暑假中準備怎樣開展假日小隊活動？——開始！”（各小組討論，組長寫題板。）師：（2分鐘后）時間到，請各組舉起題板，請評委進行評分，記分員記分。（完成評分后班長再宣讀第2題。）第二輪：必答題。班長：必答題由各組抽題簽回答，按組進行，每組一題。答題方法和評分方法與共答題相同。1先請第1小組抽題。第1小組抽到的是第7題，題目是：“當你一個人在家，感到孤獨時怎么辦？要求至少回答出5種方法?！_始！”師：（2分鐘后）時間到，請第1組出示題板，請評委評分。（第1小組完成后班長再宣布第2小組抽題、答題。）第三輪：搶答題。班長：搶答題由各組的搶答員負責按搶答器，最先按鈴的小組中有1名同學負責回答，答對得10分，答錯倒扣10分。答錯時可以由其他同學回答，正確的發(fā)給小獎品1份，必須在我讀完題宣布“開始”才能按鈴。（不用搶答器，也可以按誰先站起來誰回答的方式進行搶答。）第1題：“我們小朋友可以獨自去游泳嗎？為什么？——開始！”（最先按鈴的小組一同學答題，評委評分。）第四輪：點名答題。師：點名答題的題目是由各小組自己出的，并由他們自己確定要求由哪一小組某位同學回答。如果答對，由這一組得分，如果答錯，由提問組得分。每小組出1題，每題為10分。班長：剛才回答必答題時是由第1小組先開始的，現(xiàn)在改為由最后一組第8小組先開始。第8小組組長：我們請第4組的王小莉回答這道題，我們的題目是：“當你獨自一人在家，發(fā)現(xiàn)窗外烏云翻滾馬上要下雷雨了，你應(yīng)該怎么辦，可以做些什么事？”（第4小題王小莉站起答題，評委評分。）第五輪：判斷搶答題。（本題根據(jù)P64內(nèi)容制作）師：這道判斷搶答題是錄像題，錄像中拍攝了一位男小朋友和一位女小朋友他們各自在暑假中每天的生活安排。那么，他們這樣安排好不好，好在哪里，不好在哪里？請大家看完錄像后來回答。班長：搶到答題的小組每次只能回答一點，答過的其他小組就不能再重復。答對的每次得10分，答錯的不給分。??班長：（宣布各小組總得分和名次。）師：向各小組頒發(fā)獎狀、獎品，進行活動總結(jié)，評點本次活動的意義。活動（二）——學會安排：“我的暑假計劃”布置學生根據(jù)“怎樣過好暑假”競賽活動中大家尋找到的答案，結(jié)合自己的實際，制訂“我的暑假行動計劃”并作交流。第三篇：留守兒童如何過好暑假留守兒童如何過好暑假網(wǎng)友：我是一名家長，目前在城里打工，孩子還在老家農(nóng)村。最近放暑假了，希望孩子能夠像城里的學生那樣有豐富多彩的活動，過好這個暑假，請問該怎么辦呢？專家：又是一年暑假時，如何讓留守兒童過好暑假？這位網(wǎng)友提出一個社會各界普遍關(guān)注的問題。近年來，在政府主導，全社會共同參與下，關(guān)愛留守兒童、讓留守兒童健康成長已成為社會共識。對于留守兒童來說，與父母分離是最難以忍受的，而假期不僅可以與父母團聚共度快樂時光，也成為父母實現(xiàn)親子教育的最好時機。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人之間的關(guān)系和社會環(huán)境。”可以說，父母之愛是人類一切愛的基礎(chǔ)，只有在父母之愛的基礎(chǔ)上，我們才會體會到人與人之間的愛，體會到愛社會和愛我們生活的這個世界，也才能形成質(zhì)樸健全的人性。因此,
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